各種各樣的生物

1、1+1教育_科學(xué)_老師個(gè)性化教案教師朱丹學(xué)生姓名應(yīng)嘉穎上課日期2013年7 月10日學(xué)科科學(xué)年級(jí)初一教材版本華師大類(lèi)型知識(shí)講解： 考題講解:本人課時(shí)統(tǒng)計(jì)第（ 1 1 ）課時(shí)共（ ）課時(shí)學(xué)案主題各種各樣的生物班主任授課時(shí)段 15:00 - 17:00 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容各種各樣的生物知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀1.掌握七年級(jí)最基本的基礎(chǔ)知識(shí)。2.通過(guò)講練結(jié)合的方法，來(lái)提高學(xué)生的科學(xué)解題能力。3.通過(guò)正確的引導(dǎo)，樹(shù)立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握好課內(nèi)的最基本知識(shí)難點(diǎn)：溫故而知新，從中更好的掌握書(shū)本中的知識(shí)教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)各種各樣的生物【知識(shí)回顧】1、 地球上的

2、生物1、 陸生生物：陸生生物包括陸生植物和陸生動(dòng)物。 （1）陸生植物：大多數(shù)陸生植物依靠它的根系固定在土壤中，土壤能為植物的生長(zhǎng)提供養(yǎng)分、水分和空氣。莖支撐著枝、葉伸向空中。大多數(shù)植物的葉片為綠色扁平狀。 （2）陸生動(dòng)物：陸生高等動(dòng)物具有發(fā)達(dá)的附肢和具有防止水分散失的身體表面，是它們對(duì)陸地環(huán)境的適應(yīng)。 （3）動(dòng)物的生活習(xí)性對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：動(dòng)物常利用自身的體態(tài)和體色來(lái)逃避敵人。動(dòng)物還具有保護(hù)色和警戒色來(lái)逃避敵人。2、 生物的基本特征：所有的生物都具有繁殖、生長(zhǎng)和發(fā)育、應(yīng)激性，以及遺傳和變異等基本特征。2、 生物的主要類(lèi)群1、 動(dòng)物的主要類(lèi)群（1） 脊椎動(dòng)物：身體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物。地球上的

3、脊椎動(dòng)物可分為魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)。類(lèi)別特征代表動(dòng)物魚(yú)類(lèi)終身生活在水中，有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳鯉魚(yú)、草魚(yú)兩棲類(lèi)幼體在水中生活，用腮呼吸，用尾游泳；成體生活在陸地上，也可生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，有四肢青蛙、蟾蜍爬行類(lèi)表皮干燥，皮膚上有鱗片或甲，用肺呼吸，陸上產(chǎn)卵，是變溫動(dòng)物龜、鱷魚(yú)鳥(niǎo)類(lèi)體表被羽毛，前肢演變?yōu)橐?，骨骼中空，有利于飛行生活，體溫恒定雞、鴨哺乳類(lèi)體外長(zhǎng)有毛皮，胎生，哺乳，體溫恒定蝙蝠、鯨（2） 無(wú)脊椎動(dòng)物：身體內(nèi)沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫做無(wú)脊椎動(dòng)物。無(wú)脊椎動(dòng)物包括原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物和棘皮動(dòng)物等。無(wú)脊椎動(dòng)物動(dòng)物的形態(tài)

4、結(jié)構(gòu)代表動(dòng)物原生動(dòng)物單細(xì)胞生物，身體由一個(gè)細(xì)胞組成草履蟲(chóng)腔腸動(dòng)物身體輻射對(duì)稱(chēng)，體表有刺細(xì)胞水螅扁形動(dòng)物身體背腹扁平、左右對(duì)稱(chēng)渦蟲(chóng)線形動(dòng)物身體細(xì)長(zhǎng)呈線形，不分節(jié)蛔蟲(chóng)環(huán)節(jié)動(dòng)物身體呈圓柱形，由許多形態(tài)相似的體節(jié)構(gòu)成蚯蚓軟體動(dòng)物身體柔軟，一般兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，不分節(jié)，體外有外套膜蝸牛節(jié)肢動(dòng)物身體分節(jié)，觸角和足也分節(jié)，體表有外骨骼蝦棘皮動(dòng)物身體多為五輻射對(duì)稱(chēng)，身體表面有棘海星2、 植物的主要類(lèi)群（1） 種子植物：能產(chǎn)生種子，并用種子繁殖的植物叫做種子植物。根據(jù)種子里子葉的數(shù)目，可將被子植物分為單子葉植物和雙子葉植物。有一片子葉的植物稱(chēng)為單子葉植物，具有兩片子葉的植物稱(chēng)為雙子葉植物。在種子植物中，種子沒(méi)有果皮包裹

5、的植物叫做裸子植物，如黑松、水杉、銀杏、蘇鐵、側(cè)柏。種子被果皮包裹的植物稱(chēng)為 被子植物，如郁金香、玉蘭、青菜。（2） 孢子植物：在自然界中有一些植物，它們沒(méi)有花，不形成種子，這類(lèi)植物叫做孢子植物。孢子植物分為藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物。種類(lèi)代表植物生活環(huán)境結(jié)構(gòu)特點(diǎn)生活方式藻類(lèi)植物衣藻大多生活在水中無(wú)根、莖、葉、花、果實(shí)、種子分裂生殖或孢子生殖苔蘚植物葫蘆蘚、地錢(qián)陰暗潮濕的環(huán)境中有莖、葉，無(wú)花、果實(shí)、種子孢子生殖蕨類(lèi)植物蕨、胎生狗脊陰暗潮濕的環(huán)境中有莖、葉，無(wú)花、果實(shí)、種子孢子生殖3、 細(xì)菌和真菌（1） 細(xì)菌：細(xì)菌屬于單細(xì)胞原核生物，細(xì)菌的細(xì)胞一般由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)組成。細(xì)胞內(nèi)無(wú)細(xì)胞核。

6、大多數(shù)種類(lèi)的細(xì)菌對(duì)人類(lèi)有益，少數(shù)種類(lèi)的細(xì)菌對(duì)人類(lèi)有害。細(xì)菌按形態(tài)可分為球菌、桿菌、螺旋菌三種。（2） 真菌：真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。真菌屬于真核生物。真菌主要包括：酵母菌、霉菌、食用菌三類(lèi)。【課堂練習(xí)】(A組)1(2011紹興)西安世界園藝博覽會(huì)展示的“秦嶺四寶”朱鹮、羚牛、大熊貓、金絲猴中，屬于“卵生”的是( )2(2011衢州)下列屬于沒(méi)有莖和葉分化的植物是( )A黑松 B蕨 C大豆 D海帶3(2010溫州)觀察洋蔥表皮細(xì)胞和觀察蝸牛爬行用到的工具分別是( )A顯微鏡、放大鏡 B放大鏡、放大鏡C顯微鏡、顯微鏡 D放大鏡、顯微鏡4(2010臺(tái)灣)已知某類(lèi)動(dòng)物的特性為

7、：體內(nèi)受精，胚胎在母體外發(fā)育，會(huì)照顧幼體，且體溫能維持恒定。依照現(xiàn)行動(dòng)物界的分類(lèi)原則，此類(lèi)動(dòng)物的特性和下列何者的特性最為接近( )A魚(yú)類(lèi) B鳥(niǎo)類(lèi) C兩棲類(lèi) D胎生哺乳類(lèi)5(2011湘潭)右圖是花生的果實(shí)，據(jù)此可判斷花生屬于( )A藻類(lèi)植物 B蕨類(lèi)植物 C裸子植物 D被子植物6(2010三明)顯微鏡對(duì)光結(jié)束后，從目鏡內(nèi)看到的視野應(yīng)該是( )A黑暗的 B彩色的 C略灰的 D白亮的7(2011煙臺(tái))“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征是( ) A生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B生物能生長(zhǎng) C生物能排出體內(nèi)廢物 D生物能呼吸8(2011義烏)某同學(xué)把七種動(dòng)物分成鯨、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、烏賊、

8、蚱蜢兩類(lèi)。他可能是根據(jù)什么特征來(lái)進(jìn)行分類(lèi)的？( )體溫是否恒定是否有脊椎骨卵生還是胎生水生還是陸生A或 B或 C或 D或9(2011威海)用下列顯微鏡目鏡和物鏡放大倍數(shù)的組合觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞最大的一組是( )A20×、45× B10×、40× C15×、10× D5×、8×10用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的光學(xué)顯微鏡可觀察到( )A人類(lèi)生長(zhǎng)激素基因 B水分子 C流感病毒 D洋蔥表皮細(xì)胞11郁金香、樟樹(shù)、桃、松、杉、銀杏這六種植物，某同學(xué)將前三種歸為一類(lèi)，將后三種歸為另一類(lèi)。他的分類(lèi)依據(jù)是( )A有沒(méi)有種子 B種子是否有

9、果皮包被 C植株矮小或高大 D葉片大小12使用顯微鏡時(shí)，正確的方法是( )A對(duì)光安放調(diào)焦距放片觀察 B安放對(duì)光放片調(diào)焦距觀察C安放放片調(diào)焦距對(duì)光觀察 D安放對(duì)光調(diào)焦距放片觀察13(2010衢州)使用顯微鏡時(shí)，下列操作中符合要求的是( )14(2011臺(tái)州)雷鳥(niǎo)的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象與此不相似的是( )A蚯蚓運(yùn)動(dòng)使土壤更肥沃 B變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化C仙人掌的葉退化成針形 D有些樹(shù)木秋天落葉，有些四季常青(B組)15(2011義烏)在用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí)，由于突然停電導(dǎo)致視野偏暗。下列所采取的措施合理的是( )A凹面鏡換成平面鏡 B調(diào)節(jié)

10、粗準(zhǔn)焦螺旋 C換用高倍鏡 D用更大的光圈16(2010濟(jì)寧)下圖中和為物鏡長(zhǎng)度，和為目鏡長(zhǎng)度，和為物像清晰時(shí)物鏡與裝片的距離。在觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)，如想在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最多，其正確組合應(yīng)是( )A B C D17(2010煙臺(tái))某小組的同學(xué)在探究“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)提出了以下四個(gè)問(wèn)題，其中不合理的是( )A不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌存在嗎？ B細(xì)菌和真菌在什么環(huán)境中多一些？C什么環(huán)境中沒(méi)有細(xì)菌和真菌存在？ D為什么在密封的食物中細(xì)菌和真菌繁殖很慢？18(2010寧波)生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基石。下列有利于生物多樣性保護(hù)的是( )A嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度 B大量收集珍

11、稀物種做標(biāo)本C隨意引進(jìn)外來(lái)物種 D大力開(kāi)發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源19(2010中山)小美在海邊采集到一個(gè)植物標(biāo)本，它呈均勻的薄片狀，沒(méi)有葉脈，也沒(méi)有枝條。據(jù)此可以推測(cè)該植物是( )A藻類(lèi)植物 B苔蘚植物 C蕨類(lèi)植物 D種子植物20顯微鏡是初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器，請(qǐng)你回答下列有關(guān)顯微鏡的問(wèn)題：(1)在顯微鏡下觀察到的物體的倒像，所成的像為上下、左右顛倒。在顯微鏡下觀察到黑藻葉細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針?lè)较?如上左圖)，則其實(shí)際流動(dòng)的方向是。(2)在顯微鏡下要把如上右圖視野中的物像“E”從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙所示的狀況，其正確的操作步驟是：首先將玻片往方向移動(dòng)到合適的位置，然后將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡。(3

12、)當(dāng)顯微鏡視野太暗時(shí)，怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡可以提高視野亮度？(寫(xiě)出兩種方法)；。(4)顯微鏡的放大倍數(shù)越高，則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目越。(5)某同學(xué)制作了一張植物葉的縱切片，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果觀察到顯微鏡視野中右側(cè)的細(xì)胞十分清晰而左側(cè)的細(xì)胞卻很模糊。經(jīng)檢查顯微鏡正常，操作步驟正確，則導(dǎo)致這種情況的最可能原因是。21(2011湖州)如圖是根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)的圖示。例如，A類(lèi)動(dòng)物是以卵生為分類(lèi)依據(jù)進(jìn)行歸類(lèi)的。(1)蛇屬于五類(lèi)脊椎動(dòng)物中的類(lèi)動(dòng)物。(2)圖中C類(lèi)動(dòng)物是以(填“終生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)為分類(lèi)依據(jù)進(jìn)行歸類(lèi)。22(2011湖州)閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題：恐龍到底是恒溫動(dòng)物，還是變溫動(dòng)

13、物，常是學(xué)者熱烈爭(zhēng)辯的課題。甲學(xué)者提出下列論點(diǎn)支持恐龍是恒溫動(dòng)物。論點(diǎn)一：在寒冷的北極圈地層里常發(fā)現(xiàn)有土生土長(zhǎng)的恐龍化石。論點(diǎn)二：像恒溫動(dòng)物中的鳥(niǎo)類(lèi)一樣，少數(shù)恐龍化石也殘留有能夠保溫的羽毛構(gòu)造。論點(diǎn)三：像恒溫動(dòng)物中的哺乳類(lèi)一樣，恐龍化石的骨骼中布滿(mǎn)管脈空隙，這原先是血液流經(jīng)之路。乙學(xué)者則提出下列論點(diǎn)支持恐龍是變溫動(dòng)物，以反駁甲學(xué)者的論點(diǎn)。論點(diǎn)四：從恐龍化石的尺寸分析，一般而言，恐龍?bào)w形都很龐大。論點(diǎn)五：到了冬天，恐龍就會(huì)從寒冷的地方遷移至陽(yáng)光較多、氣候較暖和的地方。論點(diǎn)六：恐龍具有羽毛，其主要功用是遮住夏天強(qiáng)烈的陽(yáng)光，而非防止身體散熱。論點(diǎn)七：今日許多的變溫動(dòng)物如爬行類(lèi)，其骨骼也呈現(xiàn)高度管脈化

14、，但一些小型鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)的恒溫動(dòng)物，骨骼的管脈化程度則偏低。(1)乙學(xué)者所提的論點(diǎn)四至論點(diǎn)七中，論點(diǎn)與甲學(xué)者所提的任一論點(diǎn)沒(méi)有形成針對(duì)性反駁。(2)若乙學(xué)者認(rèn)為生活在北極圈內(nèi)的恐龍仍有機(jī)會(huì)曬到陽(yáng)光而提高體溫，他所持的理由是。A恐龍有冬眠的習(xí)慣，故不需要陽(yáng)光B恐龍能隨季節(jié)作遷移C恐龍具有羽毛，其主要功能是遮住陽(yáng)光23(2011金華、麗水)為了探究食品上滋生微生物的某些條件，將新鮮豬肉和水加熱煮沸一段時(shí)間，冷卻，取澄清的豬肉汁進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：步驟一：將等量的豬肉汁分別加入標(biāo)有A、B、C的三只錐形瓶中。靜置1小時(shí)，然后用脫脂棉花塞住瓶口。步驟二：把A錐形瓶放入電冰箱的冷藏室內(nèi)，冷藏室的溫度為6。步驟三

15、：把B錐形瓶放在實(shí)驗(yàn)室的桌子上，此時(shí)室溫是25。步驟四：把C錐形瓶加熱煮沸后，放在實(shí)驗(yàn)室的桌子上，此時(shí)室溫是25。步驟五：幾天后，用放大鏡對(duì)三只錐形瓶?jī)?nèi)的豬肉汁進(jìn)行觀察，結(jié)果記錄在右表內(nèi)(觀察不到微生物，用“”表示；觀察到有微生物，用“”表示；微生物較多用“”表示；微生物很多用“”表示)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)比較步驟三、四，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中的變量是。(填選項(xiàng)字母)A溫度 B水分C是否有活的微生物(2)通過(guò)A、B兩只錐形瓶的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是_。(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫(xiě)出一條日常生活中保存食品的方法_。課后作業(yè)紙質(zhì)作業(yè)，學(xué)生成長(zhǎng)記錄本節(jié)課教學(xué)計(jì)劃完成情況：照常完成 提前完成 延后完成

16、_學(xué)生的接受程度： 5 4 3 2 1 _學(xué)生的課堂表現(xiàn)：很積極 比較積極 一般積極 不積極 _學(xué)生上次作業(yè)完成情況： 優(yōu) 良 中 差 存在問(wèn)題 _ 學(xué)管師（ 班主任）_備 注簽字時(shí)間教學(xué)組長(zhǎng)審批教學(xué)主任審批各種各樣的生物答案1、解析鳥(niǎo)類(lèi)是卵生的，哺乳類(lèi)大多是胎生的。朱鹮屬于鳥(niǎo)類(lèi)，故選A。答案A2、解析藻類(lèi)沒(méi)有莖葉的分化。海帶屬于藻類(lèi)，故選D。答案D3、解析細(xì)胞個(gè)體較小，用放大鏡的放大倍數(shù)相對(duì)較小，不能觀察清楚，需要用顯微鏡觀察。蝸牛的個(gè)體相對(duì)要大一些，因此用放大鏡就可以觀察了。答案A4、答案D5、解析花生的種子有果皮包被，因此屬于被子植物。答案D6、解析顯微鏡對(duì)光完成后，視野光線明亮，因此看

17、到的是白亮的。答案D7、解析“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映的是生物之間的食物關(guān)系，生物中含有營(yíng)養(yǎng)，故選A。答案A8、解析前三種動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物，有脊椎骨且體溫恒定；后四種動(dòng)物沒(méi)有脊椎骨，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。答案A9、解析顯微鏡的放大倍數(shù)為物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)之積。放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞越大。答案A10、解析人類(lèi)生長(zhǎng)激素基因、水分子、流感病毒的個(gè)體都很小，無(wú)法用一般的光學(xué)顯微鏡觀察，洋蔥表皮細(xì)胞個(gè)體相對(duì)要大些，可以用光學(xué)顯微鏡觀察。答案D11、解析前三種能開(kāi)花結(jié)果，種子有果皮包被；后三種沒(méi)有花、果實(shí)，有種子，但種子裸露，無(wú)果皮包被。因此選B。答案B12、答案B13、解析觀察顯微鏡時(shí)，要求兩只眼睛都要睜開(kāi)，用左眼觀看，通過(guò)右眼繪圖。故選D。答案D14、解析蚯蚓運(yùn)動(dòng)使土壤更肥沃，是蚯蚓影響環(huán)境，而不是蚯蚓適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。答案A15、解析在較暗的環(huán)境下，要讓視野變亮，應(yīng)該增大光圈或使用凹面鏡，故選D。答案D16、解析要想在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最多，放大倍數(shù)要最小，放大倍數(shù)小的目鏡要長(zhǎng)些，放大倍數(shù)小的物鏡要短，物鏡距離載玻片的距離大，故選B。答案B17、解析D為什么在密封的食物中細(xì)菌和真菌繁殖很慢？研究的是細(xì)菌和真菌繁殖的速度與什么有關(guān)，顯然不符合題意要求。答案D18、解析在海洋生物繁殖期間，執(zhí)行海洋伏季