平行線胡設(shè)計

1、第八課時：平行線的性質(zhì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1使學(xué)生掌握平行線的三個性質(zhì)，并能應(yīng)用它們進(jìn)行簡單的推理論證; 2使學(xué)生經(jīng)過對比后，理解平行線的性質(zhì)和判定的區(qū)別和聯(lián)系【學(xué)習(xí)重點】平行線的三個性質(zhì)及其應(yīng)用【學(xué)習(xí)難點】正確理解性質(zhì)與判定的區(qū)別和聯(lián)系，并正確運(yùn)用它們?nèi)ネ评碜C明【學(xué)習(xí)過程】、學(xué)前準(zhǔn)備、探索思考P19頁，完成課本上的探究 1種就可以）.根據(jù)探究內(nèi)容，我們可以得到平行線的性質(zhì),探索一：請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本 如圖，將下列空白補(bǔ)充完整（填幾何語言表述為：AB / CD Z=Z由性質(zhì)1,結(jié)合對頂角的性質(zhì)，我們可以得到：性質(zhì)2 （性質(zhì)定理）幾何語言表述為：'/ AB / CD Z=Z由性質(zhì)1,結(jié)合鄰補(bǔ)角

2、的性質(zhì)，我們可以得到：性質(zhì)3 （性質(zhì)定理）幾何語言表述為：tAB / CD Z+ Z =性質(zhì)1 （性質(zhì)公理）BD練習(xí)一：1. 根據(jù)右圖將下列幾何語言補(bǔ)充完整(1) TAD/ _L 已知)/ A+Z ABC=180 () AB/ _J 已知)Z 4=Z _L )Z ABCZ _(_)2. 如右圖所示，BE平分Z ABC DE/ BC,A. 3 對 B. 4 對 C. 5 對 D. 6圖中相等的角共有（ 對3、如圖，AB/ CD,Z 仁45° , Z D=Z C,求Z DZ C Z B 的度數(shù).探索二：用三角尺和直尺畫平行線 ，做成一張5X5個格子的方格紙察做出的方格紙的一部分（如圖），

3、線段B1C1、B2C2、B5C5都與兩條平行的橫線 A1B5和A2C5垂直嗎？ 它們的長度相等嗎？ 像這樣，同時垂直于兩條平行直線，并且夾在這兩條平行線間的線 段的長度相等，叫做這兩條平行線間的距離，即平行線間的距離處處相等.練習(xí)二：1.如圖所示，已知直線 AB/ CD且被直線EF所截，若Z 1=50°,則Z 2=, ? Z 3=.C1C2C3C4C5A1B1B?B3B4B5A題）2. 如圖所示，3. 如圖所示，三、當(dāng)堂反饋1.如圖所示，(1題)AB/已知如果(2CD AF 交 CD于 E,AB/ CDBC/DE題)(3若/ CEF=60，則/ A= 7 1=120°，則/ 2=AB/ CDA . 7 1=7 4,7 2=7 5C.7 1=7 4,7 5= 7 7那么BD)./ 2=7 3,/ 4=Z 5題）（3則圖中和7 BFE互補(bǔ)的角有（.5個 D . 4個（12如圖所示,A. 3個題)DE/ BC, EF/ AB,B . 2 個 C(23.如圖所示，已知71=72