中考化學(xué)復(fù)習(xí)精華資料匯總

1、中考化學(xué)復(fù)習(xí)精華資料匯總一、中考化學(xué)考題熱點(diǎn)1二、初中化學(xué)所用儀器的使用12三、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)匯總18四、初三化學(xué)中考前模擬2241 / 42文檔可自由編輯打印一、中考化學(xué)考題熱點(diǎn)物理變化和化學(xué)變化：從題型來(lái)看，主要是選擇題（08安徽）2008年6月14日是我國(guó)第三個(gè)“文化遺產(chǎn)日”。以下是我省部分文化遺產(chǎn)，其制作過(guò)程主要屬于化學(xué)變化（ ）（09安徽）材料是人類文明進(jìn)步的標(biāo)志。下列不同時(shí)代物品的材料在加工、制取過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是【 】 A石器 B青銅器 C鐵器 D高分子材料 熱點(diǎn)1：看了2012世界末日，地球人都感覺(jué)自然災(zāi)害的頻發(fā)足于毀滅我們的地球，災(zāi)害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生，其中屬于化學(xué)變化的

2、是（）A冰雪融化 B房屋倒塌 C森林失火 D樹(shù)枝折斷熱點(diǎn)2：下列食品、調(diào)味品的制作過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是A鮮奶制酸奶 B黃豆釀醬油 C糯米釀甜酒 D水果榨果汁2、物質(zhì)的性質(zhì)：（08安徽）北京奧運(yùn)會(huì)祥云火炬的燃料為丙烷(C3H8)。下列關(guān)于丙烷性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A無(wú)色氣體 B著火點(diǎn)為450，易燃C沸點(diǎn)為-42.1，易液化 D微溶于水，可溶于乙醇3、物質(zhì)的分類：（08安徽）右圖標(biāo)出的是有關(guān)燈泡組成的物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)右圖回答下列問(wèn)題。(1)所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬材料的是_，屬于非金屬單質(zhì)的是_。 (各寫(xiě)一種即可)(2)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。請(qǐng)你就圖中標(biāo)出的物質(zhì)舉一例說(shuō)明：(3)比較錫和

3、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱可采用_的方法。熱點(diǎn)：下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 （） A黃酒 B礦泉水 C黃金 D鐵礦石4、物質(zhì)組成、構(gòu)成的敘述：（09安徽）我省的祁門紅茶是“世界四大紅茶”之一，由于香葉醇(C10H18O)的含量高于普通茶葉的幾十倍，因而具有獨(dú)特的玫瑰花香。下列關(guān)于香葉醇的說(shuō)法錯(cuò)誤的是【 】 A由C、H、O三種元素組成 B聞到玫瑰花香說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng) C屬于有機(jī)化合物 D組成元素中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 熱點(diǎn)：“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列有關(guān)CO2與CO的知識(shí)歸納錯(cuò)誤的是（）A組成1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子。B性質(zhì)都是無(wú)色無(wú)味的氣體；都能溶于水，水溶液顯

4、酸性；都能與堿反應(yīng)；都能燃燒等。C用途CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等。D危害CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒等。5、化合價(jià)的有關(guān)知識(shí)：（09安徽）鈦具有硬度大、密度小、熔點(diǎn)高、抗腐蝕性遠(yuǎn)優(yōu)于不銹鋼等優(yōu)良性能，被譽(yù)為“未來(lái)金屬”。地球表面富含鈦鐵礦石，鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3。 已知FeTiO3中欽的化合價(jià)為+4價(jià)，則鐵的化合價(jià)為 。 冶煉金屬鈦時(shí)，將鐵鐵礦石轉(zhuǎn)化為下TiCl4，TiCl4再與Na在一定條件下反應(yīng)生成Ti和NaCl。請(qǐng)寫(xiě)出后一步反應(yīng)的化學(xué)方程式： (不要

5、求標(biāo)出反應(yīng)條件)，其反應(yīng)類型是 。 在冶煉鈦的同時(shí)，還得到金屬鐵，請(qǐng)舉出鐵的一種用途： 。 鐵比鈦易生銹，請(qǐng)寫(xiě)出防止鐵生銹的一種方法： 。6、分子的性質(zhì)：（07安徽）安徽“六安王陵”發(fā)掘被列為“2006年全國(guó)十大考古發(fā)現(xiàn)”之一，墓地中出土了二千多年前西漢時(shí)期的青銅器、鐵器、木器及絲織品等許多珍貴文物。A.青銅壺 B.鐵制車輪 C. 絲織虎 （1）上圖中出土文物的原料不是用化學(xué)方法制備的是(填序號(hào),下同) ，屬于合金的是 。(2)考古人員還驚喜地在一個(gè)銅壺里發(fā)現(xiàn)了特殊的液體，聞起來(lái)有一股酒糟味。小明從分子的角度分析：能聞到酒糟味,說(shuō)明分子是在_。為了檢測(cè)這種液體是酒,他提出了下面三種方法,你認(rèn)為

6、哪種較科學(xué)(填序號(hào))_。A.喝一口品嘗 B.用交警使用的酒精測(cè)試儀測(cè)試 C.將其點(diǎn)燃（3）請(qǐng)你分析:為什么出土的青銅器保存較好，而鐵器卻銹蝕嚴(yán)重？_。（4）為防止木質(zhì)文物因失水過(guò)快而引起變形，可用結(jié)晶的方法讓明礬晶體填充在木纖維中(明礬的溶解度隨溫度升高而顯著增大)。操作方法是：將木制文物浸入明礬的_溶液中,待明礬溶液充分滲入后,取出冷卻擦干即可。 7、質(zhì)量守恒定律：（09安徽）下圖是兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列說(shuō)法正確的是【 】 A分子在化學(xué)變化中不可分 B反應(yīng)后生成了兩種新的化合物 C原子在化學(xué)反應(yīng)中可分 D化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 8、核外電子排布的有關(guān)

7、知識(shí)：例：閱讀材料，回答問(wèn)題：材料1： 氯元素（Cl）是一種重要的非金屬元素，氯氣是雙原子分子，在通常情況下為黃綠色氣體。 材料2 ：氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如右圖，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子，達(dá)到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)。材料3：燃燒不一定要有氧氣參加，任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)，都可以叫做燃燒，氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫（HCl）。材料4：我國(guó)四川5.12地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后急需大量消毒劑對(duì)災(zāi)區(qū)飲用水、環(huán)境進(jìn)行消毒，防止災(zāi)后疫情發(fā)生。氯氣可用于制備多種消毒劑、消毒泡騰片，其中二氧化氯是最新一代高效、廣譜、安全環(huán)

8、保型殺菌消毒、保鮮劑，世界衛(wèi)生組織（WHO）已將二氧化氯列為第四代A1級(jí)安全高效消毒劑。 （1）氯氣的化學(xué)式為，其原子核外電子數(shù)為 。（2）請(qǐng)總結(jié)氯氣的有關(guān)性質(zhì)：物理性質(zhì) ；化學(xué)性質(zhì) 。（3）氯氣是一種有毒氣體，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)你認(rèn)為聞氯氣的方法是： 。（4）寫(xiě)出材料3中的化學(xué)方程式 。 （5）寫(xiě)出材料4中二氧化氯的化學(xué)式 ，其中氯元素的化合價(jià)為 。（1）Cl2 17（2）黃綠色氣體 具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)（答到其中一點(diǎn)均可得分）（3）打開(kāi)瓶蓋，用手輕輕地在瓶口扇動(dòng)，使極少量的氯氣飄進(jìn)鼻孔（或其它合理答案均可）（4）Cl2+H2點(diǎn)燃2HCl（未

9、配平或未標(biāo)明反應(yīng)條件均不得分）(5)ClO2 +49、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作：（09安徽）下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置正確的是【 】444 A點(diǎn)燃酒精燈 B檢驗(yàn)氣密性 C稀釋濃硫酸 D收集氫氣 熱點(diǎn)：下列屬于化學(xué)變化的是（）A研碎膽礬 B銅表面產(chǎn)生銅綠 C過(guò)濾 D制取蒸餾水10、六大營(yíng)養(yǎng)素：（09安徽）下列各組食品中蛋白質(zhì)含量最豐富的是【 】A黃瓜、西紅柿B雞蛋、牛肉C米飯、大摸D蘋(píng)果、梨子 11、溶解度及溶解度曲線的應(yīng)用：（2008年、廣東）920時(shí)，NaCl溶解于水的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。則下列敘述正確的是A中所得溶液是飽和溶液B20時(shí)10g水最多能溶解4g NaClC溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等D所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)

10、量分?jǐn)?shù)為20分析：對(duì)“溶解度及溶解度曲線的應(yīng)用”這一考點(diǎn)，主要考查的知識(shí)有：（1）溶解度受溫度影響的關(guān)系；（2）在相同溫度下，不同物質(zhì)的溶解度的比較。（3）溶解度的概念的理解。（4）物質(zhì)的結(jié)晶與溶解度的關(guān)系。（5）在飽和狀態(tài)下，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。從題型來(lái)看，主要是選擇題、填空題。（09安徽）“食鹽加碘”通常是在氯化鈉中加人碘酸鉀。右圖是氯化鈉和碘酸鉀的溶解度曲線圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是【 】 A氯化鈉易溶于水 B碘酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大 C20時(shí)不可能制得相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碘酸鉀溶液和氯化鈉溶液 D20時(shí)兩者的飽和溶液，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大12、化學(xué)肥料：相關(guān)知識(shí)：化肥種類的判斷，化肥的性質(zhì)，銨

11、鹽化肥使用時(shí)的注意事項(xiàng)，化肥對(duì)農(nóng)作物的作用、對(duì)環(huán)境的影響以及銨鹽氮肥的檢驗(yàn)等，考題精選 ：13、家庭小實(shí)驗(yàn)：（07安徽）你經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)嗎？根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是【】A用肥皂水鑒別家庭用水是否是硬水B用食鹽水除去水瓶中的水垢 C用食醋和小蘇打制取二氧化碳D用花瓣制作指示劑，檢驗(yàn)純堿溶液的酸堿性14、元素周期表的知識(shí)：（09安徽）我國(guó)著名化學(xué)家徐光憲因在稀土元素等研究領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)，榮獲2008年度“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。鈰(Ce)是一種常見(jiàn)的稀土元素，下列關(guān)于鈰的說(shuō)法錯(cuò)誤的是【 】5 A原子序數(shù)是58 B相對(duì)原子質(zhì)量是140.1 C質(zhì)子數(shù)為58 D鈰元素是非金屬元素 15

12、、環(huán)境、能源、安全問(wèn)題：（09安徽）下列做法或舉措與“節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境”無(wú)關(guān)的是【 】 A珍愛(ài)生命，拒絕毒品 B積極開(kāi)發(fā)和利用新能源 C嚴(yán)禁就地焚燒秸稈 D養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣16、合成材料：熱點(diǎn)：生活中的下列物品，用合成材料制作的是A鋁合金門窗 B不銹鋼餐具 C塑料洗衣盆 D景德鎮(zhèn)瓷器17、燃燒的條件及滅火：熱點(diǎn)：將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中。過(guò)一會(huì)兒會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么？該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)目的是什么？結(jié)合該實(shí)驗(yàn)，你還想到了什么？左邊試管里的白磷燃燒，右邊試管里沒(méi)有明顯現(xiàn)象，水中的白磷沒(méi)有燃燒（1分） 探究燃燒的條件、滅火的原理（1分）

13、 白磷、紅磷還有哪些性質(zhì)上的差異等（1分）18、常見(jiàn)物質(zhì)的用途：熱點(diǎn)：物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是【 】A小食品袋中常用氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣，是由于常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 B洗滌劑常用來(lái)洗滌油污，是因?yàn)橄礈靹┯腥榛δ蹸鐵制欄桿表面常涂“銀粉漆”（鋁粉）防生銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定D天然氣常用作燃料，是由于它具有可燃性19、有關(guān)水的問(wèn)題：分析：近幾年安徽對(duì)有關(guān)“水”的問(wèn)題，主要考查了水資源的污染和保護(hù)、節(jié)約用水、凈化，以及硬水和軟水的區(qū)別等，對(duì)水的組成（即電解水的實(shí)驗(yàn)）還沒(méi)有考到。20、金屬的性質(zhì)及金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用：（09安徽）某活動(dòng)小組用廢銅制取硫酸銅溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程為：

14、 廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅，原因是_(填字母序號(hào))。 a加熱時(shí)氧化銅易分解生成銅 b銅與氧氣沒(méi)有完全反應(yīng) c加熱時(shí)銅不能與氧氣反應(yīng) 氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 操作的名稱是，該操作用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、 。 盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是(用化學(xué)方程式解釋) 。21、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)：某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70。(1)右圖中A儀器的名稱是_，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：_。(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多

15、不超過(guò)其容積的_。現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻！景l(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少?！炯僭O(shè)二】_。 【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?，產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮的化合價(jià)是_。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的類型是_。(3)通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)：_ (寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。熱點(diǎn)：下列A F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：B、測(cè)定空氣中氧氣含量C、探究燃燒的三個(gè)條件A、制取并收集CO2氣體E、確認(rèn)CO2與NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)足量紅磷F、濃硫酸的稀釋濃硫酸水D

16、、證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的酚酞試液濃氨水白磷白磷開(kāi)水薄銅片（1）上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是 （填字母）。（2）B實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中氧氣的體積約為 ，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是 （答三條）。（3）D實(shí)驗(yàn)中燒杯的作用是 ，F(xiàn)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是 。（4）E實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程觀察到的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為 。（1）B、C、D、E（2）4P + 5O2 點(diǎn)燃 2P2O5 1/5 裝置氣密性好，實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾，紅磷過(guò)量或足量，冷卻后再打開(kāi)止水夾。（3）作對(duì)比 散熱（使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散）（4）滴入氫氧化鈉溶液后，氣球膨脹，滴入鹽酸后，產(chǎn)生氣泡，氣球縮小 CO2 + 2NaOH =

17、Na2CO3 + H2O Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO222、溶液的酸堿性及中和反應(yīng)及其應(yīng)用：（09安徽）實(shí)驗(yàn)測(cè)得下列四種溶液的pH如下圖所示：其中溶液呈堿性的是【 】A稀硫酸 B碳酸 C碳酸鈉溶液 D氯化鈉溶液 23、CO2、O2的實(shí)驗(yàn)室制法及相關(guān)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：（09安徽）類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究： 小明首先根據(jù)草酸中含有 元素，可推測(cè)生成物中含有水。 小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證： 【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳 實(shí)驗(yàn)一：將

18、生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。 【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳 實(shí)驗(yàn)二：小明用右圖裝段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳。 請(qǐng)回答：A裝置中黑色固體粉末是 (填化學(xué)式)， A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。 討論交流： 小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)： (填“支持”或“不支持”)，請(qǐng)說(shuō)出你的理由： 。 小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷： ，處理的方法是 。24、有關(guān)化學(xué)式、化學(xué)方程式的計(jì)算：（09安徽）稱取銅、鋅混合物粉末10.0 g置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其

19、充分反應(yīng)，直至固體質(zhì)量不再減少為止，此時(shí)用去49.0 g稀硫酸。剩余固體3.5 g。 該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少? 所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?25、科學(xué)探究題：例：某實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅。他們想進(jìn)一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅。為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過(guò)一會(huì)兒紅色又消失了。【提出問(wèn)題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么？【作出猜想】小明：可能是個(gè)偶然現(xiàn)象。 小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫

20、氧化鎂沉降后溶液就變無(wú)色了。小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故。 小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH一離子較多，使酚酞試液變紅；過(guò)一會(huì)兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH一離子變少，酚酞試液又變無(wú)色。 【討論交流】(1)對(duì)小明猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象。他們的方法是： 。(2)小花認(rèn)為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定： 。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小花的猜想，還需做如下實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎? (2)小紅設(shè)計(jì)了如下實(shí)

21、驗(yàn)方案證明自己的猜想，請(qǐng)將其方案補(bǔ)充完整?！痉此继岣摺繉溲趸V加入到熱水中攪拌，所得溶液的pH 7；冷卻到常溫pH 7。（填“”“”“”）熱點(diǎn)：某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。方案一：先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH，再滴加鹽酸，并不斷振蕩溶液，同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH，如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。(1)用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí)，正確的操作是： 。（2分）(2)簡(jiǎn)述強(qiáng)調(diào)“測(cè)得的pH小于7”的理由： 。方案二：先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到

22、紅色逐漸消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了。該小組對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失； 可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失。(1)為驗(yàn)證猜想，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液。實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目的是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān)。(2)為驗(yàn)證猜想，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取了一定量的Na2

23、CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論：結(jié)論1：說(shuō)明Na2CO3溶液呈 性；結(jié)論2：說(shuō)明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無(wú)關(guān)。(3)該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過(guò)大：實(shí)驗(yàn)方法 ，觀察到的現(xiàn)象 。方案三：化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生。如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合，用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值t

24、（如下表）。編號(hào)鹽酸NaOH溶液t/13.652.003.523.654.00x37.308.0014(1)表中x = 。(2)某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下，通過(guò)右圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)。則該同學(xué)根據(jù) 判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況：實(shí)驗(yàn)中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是 。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是 。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是 。發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末。他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想： 可能是NaOH；你認(rèn)為： 可能是_； 可能是_。為了進(jìn)一步研

25、究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，取了13.3g氫氧化鈉固體樣品加適量的水配成溶液，向其中加入200g10%的稀鹽酸，使其充分反應(yīng)，生成二氧化碳2.2g。求：樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量；和氫氧化鈉反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量；在右圖中畫(huà)出以縱坐標(biāo)表示二氧化碳質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系圖。（已知Na2CO3 +2HCl = 2NaCl + H2O+CO2）方案一： (1) 將PH試紙放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在試紙上，將試紙顏色與比色卡對(duì)照讀出pH。（2分）(2) 排除因稀釋而使溶液pH減小的因素 。方案二： (1) 除氧和隔氧 。(2) 堿 ； (3) 取上述溶液加水稀釋后，再滴加無(wú)色酚酞 ， 溶液呈紅色

26、。方案三： (1) 7 。(2)U型管中液面左低右高 防止稀鹽酸過(guò)量 使反應(yīng)充分 氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉Na2CO3 NaOH與Na2CO3的混合物解：設(shè)固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，跟碳酸鈉反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量為y（1分）Na2CO3 +2HCl = 2NaCl + H2O+CO2 （0.5分） 106 73 44 x y10% 2.2g 106：x=73：（y10%）=44：2.2g （1分） x=5.3g y=36.5g NaOH的質(zhì)量為：13.3g-5.3g=8g （2分）設(shè)和氫氧化鈉反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量為zNaOH+ HCl = NaCl + H2O （0.5分） 40 36.5 8g z

27、10% 40：36.5=8g：（z10%） （1分） z=73g （1分） 答：（略） 二、初中化學(xué)所用儀器的使用1、常用器中，能在酒精燈上直接加熱的是：試管、蒸發(fā)皿。應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶。不能用于加熱的是：量筒、水槽、集氣瓶。2、玻璃棒的作用：在過(guò)濾開(kāi)始時(shí)，用于引流，結(jié)束后，用于轉(zhuǎn)移物質(zhì)；溶解時(shí)，用于攪拌，加速溶解；蒸發(fā)開(kāi)始時(shí)，用于攪拌，防止液體飛濺，結(jié)束時(shí)，用于轉(zhuǎn)移物質(zhì)。3、膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體，滴加液體時(shí)，滴管豎直放在試管口上方，不可把滴管伸入試管內(nèi)，不可把滴管放在試驗(yàn)桌上，不可倒持滴管。4、酒精燈的使用：酒精不能超過(guò)燈體的2/3，不能向燃著的酒精燈添加酒

28、精，不能用嘴吹滅酒精燈，要用燈帽蓋滅。加熱時(shí)用外焰加熱。5、給試管里的液體加熱：試管里的液體不能超過(guò)試管容積的1/3，防止液體過(guò)多濺出；試管斜持45o ,不要將管口對(duì)著自己或他人。給試管里的固體加熱，管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流炸裂試管。6、稱量固體物質(zhì)用托盤(pán)天平，左物右碼。錯(cuò)放后，實(shí)際質(zhì)量少于讀數(shù)，實(shí)際質(zhì)量砝碼游碼7、用量筒量取液體時(shí)，眼睛平視凹液面最低處，讀出讀數(shù)。俯視會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)大于實(shí)際體積，仰視導(dǎo)致讀數(shù)小于實(shí)際體積。8、配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的步驟：計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶。配制液體溶質(zhì)溶液，需要的儀器是：量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管；溶質(zhì)是固體時(shí)，需量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、藥匙

29、、托盤(pán)天平。9、pH試紙的使用：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取液體沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較。不能先用水濕潤(rùn)，會(huì)稀釋待測(cè)溶液，導(dǎo)致測(cè)得的pH不準(zhǔn)；不能把pH試紙直接伸進(jìn)試液，會(huì)污染試液。10、實(shí)驗(yàn)室制取H2的原料是鋅和稀硫酸，制取CO2的原料是大理石和稀鹽酸，制取O2的原料是雙氧水和二氧化錳，裝置都是固液不加熱裝置，儀器是錐形瓶（或大試管，或廣口瓶）、長(zhǎng)頸漏斗（或分液漏斗）、帶雙孔塞的導(dǎo)管。11、鑒別O2、H2、CO、CO2、CH4氣體的方法：將燃著的木條伸入集氣瓶，使木條燃燒更旺的是O2。使燃著的木條熄滅，通入澄清石灰水使石灰水變渾濁的是CO2。點(diǎn)燃后檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物

30、可以鑒別H2、CO、CH4：用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水珠，翻轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水不變渾濁的是H2，燒杯內(nèi)壁無(wú)水珠，翻轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水變渾濁的是CO,燒杯內(nèi)壁有水珠，翻轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水變渾濁的是CH4（或其他含C、H、O元素的有機(jī)物）。12、鑒別鹽酸和硫酸：聞氣味，有刺激性氣味的是鹽酸；加入BaCl2溶液，有白色沉淀生成的是硫酸，(同理，鑒別NaCl和Na2SO4,也可用這個(gè)方法)。13、鑒別Ca(OH)2：加水溶解，取上層清液，通入CO2，變渾濁；或加入Na2CO3溶液，有白色沉淀生成。14、鑒別碳酸鹽：大理石、石灰石的主要成分是CaCO3,草木灰含有K2CO3,純

31、堿（面堿）是Na2CO3，鑒別碳酸鹽的方法是：加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生?；蚣铀芙猓尤隒a(OH)2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生。15、分離和提純：(括號(hào)內(nèi)是要除去的雜質(zhì)) （1）NaOH(Na2CO3)加入適量的Ca(OH)2，過(guò)濾（2）NaCl（MgCl2或HCl）加入適量的NaOH （3）CaCl2（HCl）加入過(guò)量CaCO3粉末，過(guò)濾（4）BaCI2粉末(BaSO4)溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)（與粗鹽提純的方法相同）（5）KNO3(NaCl)冷卻熱飽和溶液法（分離Na2CO3和NaCl方法相同）（6）H2O（NaCl）蒸餾法（7）Cu粉（Fe粉）磁鐵吸附；加入過(guò)量CuSO4溶液，過(guò)濾；加入過(guò)量酸，過(guò)濾。1

32、6、驗(yàn)證和除雜(1)檢驗(yàn)混合氣體中有無(wú)CO2:混合氣體通入澄清石灰水變渾濁，證明有CO2。除去CO2：混合氣體通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶。(2)檢驗(yàn)混合氣體中有無(wú)CO：混合氣體通過(guò)灼熱的CuO，變紅色，證明有CO。除去混合氣體中的CO:混合氣體通過(guò)灼熱的CuO；除去尾氣中的CO:點(diǎn)燃尾氣。(3)檢驗(yàn)混合氣體中有無(wú)HCl氣體并除去：混合氣體通入紫色石蕊試液變紅色或通入硝酸銀中有白色沉淀，證明有HCI；混合氣體通過(guò)裝有NaOH溶液的洗氣瓶，可以除去HCl氣體。(4)檢驗(yàn)混合氣體中有無(wú)H2O蒸氣：混合氣體通過(guò)無(wú)水CuSO4,無(wú)水CuSO4變藍(lán)色，證明有H2O?；旌蠚怏w通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶，或通過(guò)

33、裝有CaCl2的干燥管，或通過(guò)裝有堿石灰（固體NaOH和CaO的混合物）可以除去H2O；(5)檢驗(yàn)氣體的順序：先檢驗(yàn)水蒸氣，后檢驗(yàn)其他氣體。氣體凈化的順序：先除雜，后干燥(除去水分)。17、鑒定和判斷（1）觀察顏色。藍(lán)色溶液:含有Cu2+的鹽溶液，如CuCl2、CuSO4、Cu(NO3)2。淺綠色溶液:含有Fe2+的鹽溶液,如FeCl2、FeSO4、Fe(NO3)2。黃色溶液:含有Fe3+的鹽溶液，如FeCl3、Fe2(SO4)3（2）聞氣味：鹽酸、硝酸有刺激性氣味；氫硫酸（H2S氣體的水溶液）有臭雞蛋氣味；氨氣（NH3）、SO2氣體有刺激性氣味（3）觀察生成沉淀。一般是:白色：、BaSO4、

34、AgCl、Mg(OH)2,藍(lán)色：CuSO4,紅褐色：Fe(OH)3，且不溶于稀硝酸有：BaSO4、AgCl。能溶于稀硝酸并且有氣體（CO2）放出的是CaCO3、BaCO3。能溶于稀硝酸并且無(wú)氣體放出的是Mg(OH)2黑色固體有：C、MnO2、CuO、Fe3O4、Fe粉。（4）檢驗(yàn)生成氣體。復(fù)分解反應(yīng)生成的氣體一般是：CO2或NH3 （NH3是堿性氣體，能使酚酞試液變紅色)18、離子的檢驗(yàn)(1)檢驗(yàn)H+:石蕊試液；pH試紙；碳酸鹽溶液；活潑金屬，有氫氣產(chǎn)生；滴入酚酞的堿的紅色溶液；不溶性的金屬氧化物如CuO Fe2O3;不溶性的堿如Cu(OH)2。(2)檢驗(yàn)OH-:石蕊試液；酚酞試液；pH試紙；

35、石蕊試液和酸溶液。加入MgCl2或CuCl2或FeCl3溶液,分別產(chǎn)生白色、藍(lán)色、紅褐色沉淀。(3)檢驗(yàn)Cl-加入AgNO3溶液，有白色沉淀產(chǎn)生(4)檢驗(yàn)SO42:加入BaCl2或Ba(NO3)2溶液，有BaSO4白色沉淀產(chǎn)生。(5)檢驗(yàn)CO33-：加入HCl或稀H2SO4溶液，有氣體產(chǎn)生；加入CaCl2或Ca(OH)2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生。19、實(shí)驗(yàn)探究(1)CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究的原理是：CO2與NaOH溶液的反應(yīng)，使氣壓減?。ㄈ畿浰芰献儼T等）進(jìn)一步探究的方法CO2與NaOH反應(yīng)后的溶液中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，生成了Na2CO3。(2)

36、無(wú)明顯現(xiàn)象的酸與堿中和反應(yīng)的試驗(yàn)探究方法：向堿溶液中加入酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，然后滴加酸，至紅色突然消失，證明酸堿恰好中和。(3)兩種溶液反應(yīng)產(chǎn)生沉淀或氣體后，是否完全反應(yīng)的試驗(yàn)探究方法：取上層清液，加入上述溶液中的一種，看是否還有沉淀或氣體產(chǎn)生。20、常用干燥劑：(1)濃H2SO4,氣體干燥劑。(2)固體CaCl,氣體干燥劑。(3)堿石灰(固體NaOH和CaO混合物)氣體干燥劑，不能用于干燥含CO2、SO2的氣體，(4)CaO或Fe粉，食品干燥劑(不能食用)。21、常用儀器聯(lián)接方法：鐵架臺(tái)：從下向上、從左到右。洗氣瓶：長(zhǎng)進(jìn)短出。干燥管：大進(jìn)小出。U型管：左進(jìn)右出。22、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)因從以下幾個(gè)

37、方面去考慮：理論上是否正確；操作上是否簡(jiǎn)便、安全；經(jīng)濟(jì)上是否合理；是否消耗能量；是否對(duì)環(huán)境造成污染；產(chǎn)物是否便于分離。三、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)匯總1常用儀器的名稱、形狀和主要用途。2化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作（1）藥品的取用和稱量 （2）給物質(zhì)加熱 （3）溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等基本操作 （4）儀器連接及裝置氣密性檢查 （5）儀器的洗滌 （6）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液3常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制備及收集（1）三種氣體（H2、O2、CO2）的制備 （2）三種氣體的收集方法4物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別（1）常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)及鑒別 （2）兩酸、兩堿及鹽的鑒別5化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)的綜合 把握好以上這些知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵是要做好以下幾個(gè)方面：（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)就

38、要?jiǎng)邮?，要進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，參與化學(xué)實(shí)踐的一切活動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)室要觀察各種各樣各具用途的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)藥品試劑，各種各類藥品，它們的狀態(tài)、氣味、顏色、名稱、使用注意事項(xiàng)。還要觀察各種各類成套的實(shí)驗(yàn)裝置。在老師指導(dǎo)下，自己也應(yīng)動(dòng)手做所要求完成的各種實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)有目的地去觀察和記憶。例如：各種儀器的名稱、形狀、特點(diǎn)，主要用途，如何正確使用，使用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。無(wú)論做什么內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)都離不開(kāi)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，因此，要熟練掌握各項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，明確操作的方法、操作的注意事項(xiàng)，且能達(dá)到熟練操作的程度。還應(yīng)注意觀察各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這是培養(yǎng)觀察能力、思考問(wèn)題、分析問(wèn)題最開(kāi)始的一步。下面還要進(jìn)

39、一步詳細(xì)說(shuō)明。動(dòng)手做記錄，因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)活動(dòng)中感性知識(shí)很多，如不做記錄，可能被遺忘或遺漏。這都不利于對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析和判斷。（2）如何做好觀察 觀察能力是同學(xué)們應(yīng)具備的各種能力之一，觀察是獲得感性認(rèn)識(shí)最直接的手段，學(xué)會(huì)觀察事物，無(wú)論現(xiàn)在或?qū)?lái)都是受益匪淺的基本素質(zhì)。特別是對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象更要求學(xué)會(huì)觀察，要求：觀察要全面、觀察要準(zhǔn)確，觀察要有重點(diǎn)，觀察時(shí)還要?jiǎng)幽X思考。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要全面。一般應(yīng)包括，反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)，生成物的顏色、狀態(tài)，反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的光、焰、聲、色、放熱、沉淀、氣味等變化、反應(yīng)劇烈的程度等。 例如：將銅絲插在硝酸汞溶液中，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)包括兩個(gè)方面，一個(gè)是銅絲表面由紅逐漸變?yōu)殂y白色

40、，另一個(gè)是溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色。而不少同學(xué)只觀察到了銅絲變?yōu)殂y白色而忽視了溶液顏色的變化，就屬于不全面。進(jìn)而分析反應(yīng)本質(zhì)時(shí)，就不深刻，同時(shí)，也說(shuō)明不了生成物中還有硝酸銅藍(lán)色溶液存在。對(duì)于觀察到的現(xiàn)象描述要準(zhǔn)確。注意“光”和“焰”的區(qū)別，“煙”和“霧”的區(qū)別。 一般情況下，氣體物質(zhì)燃燒有火焰，而固體物質(zhì)燃燒沒(méi)有火焰而發(fā)光。如：氫氣、甲烷、一氧化碳這些氣體燃燒，分別為淡藍(lán)色火焰及藍(lán)色火焰。硫雖然是固體，但它在燃燒時(shí)先熔化進(jìn)而揮發(fā)成硫蒸氣，所以，它在空氣中燃燒火焰為微弱的淡藍(lán)色，在氧氣中為明亮藍(lán)紫色火焰。固體物質(zhì)，如木炭、鐵絲、鎂帶等燃燒，分別為發(fā)白光，火星四射，耀眼強(qiáng)光。 “霧”是小液滴分散在空

41、氣中形成的。如濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體遇水蒸氣結(jié)合成鹽酸小液滴，在空氣中形成酸霧?！盁煛笔侵腹腆w小顆粒分散在空氣中形成的。如紅磷在空氣中燃燒形成大量的、濃厚的“白煙”，就是生成的五氧化二磷白色固體小顆粒聚集而成的。對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察既要全面又要有重點(diǎn)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象五彩繽紛，多種多樣，有的現(xiàn)象十分突出而明顯，有些轉(zhuǎn)瞬即逝，而有些隱蔽不易察覺(jué)，觀察時(shí)注意抓住反應(yīng)變化本質(zhì)的現(xiàn)象。如何才能抓住反應(yīng)本質(zhì)的現(xiàn)象呢？為此，實(shí)驗(yàn)前要仔細(xì)研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、過(guò)程，確定觀察現(xiàn)象的重點(diǎn)。 例如，在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別時(shí)，重點(diǎn)觀察物質(zhì)是否發(fā)生了改變，有否不同于原物質(zhì)的新物質(zhì)生成，才是觀察的重點(diǎn)。如將鎂條剪短

42、，說(shuō)明只是物理變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，它仍保持了銀白色的金屬光澤和富于彈性。但是，把鎂條放在酒精燈火焰上點(diǎn)燃后，產(chǎn)生了耀眼的白光，冒煙，反應(yīng)劇烈且放熱，熄滅后生成了白色粉末。這一系列的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，重點(diǎn)即是生成了不同于原來(lái)鎂帶的白色固體物質(zhì)，這是一種新物質(zhì)，這才是觀察的重點(diǎn)，白色固體物質(zhì)無(wú)論從光澤、狀態(tài)及彈性等方面都不同于原來(lái)的鎂條，說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化，而發(fā)生反應(yīng)時(shí)出現(xiàn)的白光、放熱，則是伴隨化學(xué)變化的現(xiàn)象，不是判斷物質(zhì)變化的本質(zhì)現(xiàn)象。觀察現(xiàn)象要深化，要思考，力求從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。每次實(shí)驗(yàn)后要將觀察到的現(xiàn)象給綜合加以分析，認(rèn)真思考找到原因進(jìn)行對(duì)比、推理、判斷，然后得出結(jié)論，以求對(duì)事物深入了解和

43、認(rèn)識(shí)，只有堅(jiān)持不懈地努力才能對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的概念、原理、定律，以及元素化合物的知識(shí)，掌握的比較牢固。正確地記錄和準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。例如：鋅和稀硫酸反應(yīng)，正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述如下：試管內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，鋅粒逐漸變小，用手握試管感到有些發(fā)熱。錯(cuò)誤的描述說(shuō)成：“試管內(nèi)有氫氣產(chǎn)生”。眼睛只能看到氣泡，至于氣泡是什么氣體，眼睛是分辨不出的。又如：將紫色石蕊試液滴入鹽酸溶液，正確的描述應(yīng)為“溶液變紅”或說(shuō)“紫色石蕊試液變?yōu)榧t色”，而不能說(shuō)“鹽酸變紅”。四、初三化學(xué)中考前模擬常見(jiàn)的一些考點(diǎn)：考點(diǎn)1 化學(xué)研究的內(nèi)容化學(xué)研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、變化與性質(zhì)、用途與制法考點(diǎn)2 物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系區(qū)別：有沒(méi)

44、有新的物質(zhì)生成聯(lián)系：化學(xué)變化中一定有物理變化考點(diǎn)3物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的比較物質(zhì)需不需要化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)考點(diǎn)4科學(xué)探究的思路與方法提出問(wèn)題；假設(shè)與猜想；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；分析和概括；推斷和結(jié)論考點(diǎn)5化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作（1）常用儀器的性能、主要用途、使用方法和注意事項(xiàng)（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作考點(diǎn)6化學(xué)的應(yīng)用農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、能源、環(huán)境第二章 我們身邊的物質(zhì)考點(diǎn)1空氣的成分與測(cè)定（1）空氣的成分（2）空氣成分的實(shí)驗(yàn)探究考點(diǎn)2空氣的污染及防治考點(diǎn)3混合物和純凈物（1）定義（2）區(qū)別考點(diǎn)4氧氣的化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象的比較考點(diǎn)5氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法原理、裝置、操作要點(diǎn)、收集方法考點(diǎn)6二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)考

45、點(diǎn)7二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法原理、裝置、收集方法考點(diǎn)8實(shí)驗(yàn)室收集氣體的常用方法向上排空氣法、向下排空氣法、排水法考點(diǎn)9溫室效應(yīng)的危害與防治考點(diǎn)10水的組成宏觀：水由氫元素和氧元素組成微觀：每個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成考點(diǎn)11水的凈化（1）硬水與軟水的區(qū)別（2）凈化方法考點(diǎn)12水的污染與防治第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘考點(diǎn)1物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的微粒的特征、微粒的種類考點(diǎn)2元素和元素符號(hào)元素的概念、種類、含量以及元素符號(hào)的意義考點(diǎn)3物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類考點(diǎn)4化學(xué)式意義及書(shū)寫(xiě)考點(diǎn)5化合價(jià)化合價(jià)的一般規(guī)律及應(yīng)用考點(diǎn)6根據(jù)化學(xué)式計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量、元素質(zhì)量比、元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)第四章 燃燒 燃料考點(diǎn)1燃燒的條件考點(diǎn)2

46、燃燒與爆炸考點(diǎn)3滅火的原理與方法考點(diǎn)4常見(jiàn)的易燃易爆物的安全知識(shí)了解常見(jiàn)消防安全標(biāo)識(shí)考點(diǎn)5質(zhì)量守恒定律利用質(zhì)量守恒定律求化學(xué)式考點(diǎn)6化學(xué)方程式意義與書(shū)寫(xiě)步驟考點(diǎn)7根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算考點(diǎn)8三大化石燃料考點(diǎn)9化石燃料的燃燒與污染溫室效應(yīng)、污染、酸雨考點(diǎn)10化石燃料的綜合利用煤的干餾、石油的分餾第五章 金屬與礦物考點(diǎn)1金屬的物理性質(zhì)及應(yīng)用考點(diǎn)2金屬的化學(xué)性質(zhì)與氧氣、與酸、與鹽溶液的反應(yīng)考點(diǎn)3置換反應(yīng)定義及判斷方法考點(diǎn)4金屬材料與金屬礦物考點(diǎn)5常見(jiàn)的鐵的化合物考點(diǎn)6鐵的冶煉原理、原料、設(shè)備考點(diǎn)7合金考點(diǎn)8含雜質(zhì)的物質(zhì)的計(jì)算考點(diǎn)9鋼鐵的銹蝕與防護(hù)考點(diǎn)10石灰石的利用存在與檢驗(yàn)與綜合利用【典型例題】例題1

47、：下列詩(shī)句中涉及物理變化的是（ ）A. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生；B. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；C. 只要功夫深，鐵杵磨成針；D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。答案：C例題2：汽車尾氣（含有CO、SO2、NO等）是城市空氣的主要污染物，治理方法之一就是在汽車的排氣管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)換器，使CO和NO反應(yīng)，生成可參與大氣循環(huán)的無(wú)毒氣體。生成物可被綠色植物光合作用吸收，它是_，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。答案：CO2、2CO+2NO2CO2+N2 例題3：安徽省盛產(chǎn)茶葉，“太平猴魁”“黃山毛峰”等綠茶享譽(yù)中外。綠茶中的單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列關(guān)于單寧酸的說(shuō)法不正確的是（ ）A. 由C、H、O三種元素組成B. 一個(gè)分子含76個(gè)碳原子C. 分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38 ：26 ：23D. 一個(gè)分子