教育信息化工作管理系統(tǒng)校校通部分指標(biāo)解讀

1、教育信息化工作管理系統(tǒng)教育信息化工作管理系統(tǒng)“校校校校通通”部分指標(biāo)說(shuō)明部分指標(biāo)說(shuō)明李紅兵2014年10月10日教育信息化工作管理系統(tǒng)教育信息化工作管理系統(tǒng)“校校通校校通”部分指標(biāo)說(shuō)部分指標(biāo)說(shuō)明明 教育信息化提到了空前高度，做出來(lái)一系列文件和工程部署，提出了以“三通兩平臺(tái)”為核心目標(biāo)的發(fā)展思路。各級(jí)各校各項(xiàng)信息化工作需要及時(shí)掌握建設(shè)與應(yīng)用狀態(tài)； 主管部門可以隨時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，避免了紙質(zhì)調(diào)查繁重工作； 學(xué)?？梢詫?shí)時(shí)更新提交數(shù)據(jù)，避免了集中調(diào)查的時(shí)間緊，任務(wù)集中的弊端； 全省統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)，為數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)匯總帶來(lái)便捷高效，可以根據(jù)需要縱向橫向局部整體生成各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化作業(yè)；為各級(jí)

2、領(lǐng)導(dǎo)決策和制定項(xiàng)目提供科學(xué)依據(jù)； 支持功能拓展，為其他工作提供相關(guān)數(shù)據(jù)，如校園網(wǎng)補(bǔ)助專項(xiàng)、工作目標(biāo)績(jī)效管理考核等。教育信息化工作管理系統(tǒng)教育信息化工作管理系統(tǒng)“校校通校校通”部分指標(biāo)說(shuō)部分指標(biāo)說(shuō)明明提高工作治理能力和水平的需要 領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵實(shí)質(zhì) “寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通是指各級(jí)各類學(xué)校接入寬帶并建成網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。實(shí)質(zhì)內(nèi)容： 一是基本解決各級(jí)各類學(xué)校的寬帶接入條件； 二是基本完成各級(jí)各類學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境建設(shè)。 所以從建設(shè)角度講是要完成兩項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校提供寬帶接入條件和在學(xué)校內(nèi)部建成網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境。教育信息化工作管理系統(tǒng)教育信息化工作管理系統(tǒng)“校校通校校通”部分指標(biāo)說(shuō)部

3、分指標(biāo)說(shuō)明明教育信息化工作管理系統(tǒng)教育信息化工作管理系統(tǒng)“校校通校校通”部分指標(biāo)說(shuō)部分指標(biāo)說(shuō)明明 從建設(shè)角度講，當(dāng)前重點(diǎn)任務(wù)是寬帶接入、校園網(wǎng)建設(shè)、多媒體設(shè)備及師生用機(jī)配備。教育信息化工作管理系統(tǒng)教育信息化工作管理系統(tǒng)“校校通校校通”部分指標(biāo)說(shuō)部分指標(biāo)說(shuō)明明教育信息化工作管理系統(tǒng)教育信息化工作管理系統(tǒng)“校校通校校通”部分指標(biāo)說(shuō)部分指標(biāo)說(shuō)明明校校通寬帶接入 解決最后“一公里 ”問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)條件下基本教學(xué)環(huán)境校園網(wǎng)絡(luò) 解決“最后一百米問(wèn)題”計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)設(shè)備解決最后一站，終端支撐、調(diào)用和展現(xiàn)提供傳輸承載教育信息化工作管理系統(tǒng)教育信息化工作管理系統(tǒng)“校校通校校通”部分指標(biāo)說(shuō)部分指標(biāo)說(shuō)明明學(xué)校代碼：學(xué)校

4、代碼：是指由教育部按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及編碼規(guī)則編制， 賦予每一個(gè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）在全國(guó)范圍內(nèi)唯一的、始終不變的識(shí)別標(biāo)識(shí)碼。12年后為12位，我們這個(gè)系統(tǒng)是從校安系統(tǒng)提取過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)，校安系統(tǒng)開發(fā)時(shí)，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)代碼，目前校安系統(tǒng)正在讓學(xué)校修訂為12位教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)代碼，所以在我們系統(tǒng)里為兩種代碼都存在，最終為教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)代碼。學(xué)校名稱：學(xué)校名稱：是指在教育行政部門備案的學(xué)校（機(jī)構(gòu)）全稱，即學(xué)校公章名稱。狀態(tài)：狀態(tài)：有新增、修改、撤銷、撤并、正常。辦學(xué)類型：小學(xué)、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、初級(jí)中學(xué)、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、十二年一貫制學(xué)校、職業(yè)初中學(xué)?；拘畔⒉糠?.采集指標(biāo)教育信息化工作管理系統(tǒng)教育

5、信息化工作管理系統(tǒng)“校校通校校通”部分指標(biāo)說(shuō)部分指標(biāo)說(shuō)明明城鄉(xiāng)類型：城鄉(xiāng)類型：是指學(xué)校（機(jī)構(gòu)）駐地的城鄉(xiāng)分類屬性，分為城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)、鄉(xiāng)村，以國(guó)務(wù)院關(guān)于市鎮(zhèn)建制的規(guī)定和行政區(qū)劃為基礎(chǔ)，以民政部門確認(rèn)的居民委員會(huì)和村民委員會(huì)為最小劃分單元。其中 城區(qū)：是指在市轄區(qū)和不設(shè)區(qū)（包括不設(shè)區(qū)的地級(jí)市和縣級(jí)市）的市中，街道辦事處所轄的居民委員會(huì)地域；城市公共設(shè)施、居住設(shè)施等連接到的其他居民委員會(huì)地域和村民委員會(huì)地域。 鎮(zhèn)區(qū)：是指在城市以外的鎮(zhèn)和其他區(qū)域中，鎮(zhèn)所轄的居民委員會(huì)地域；鎮(zhèn)的公共設(shè)施、居住設(shè)施等連接到的村民委員會(huì)地域；常住人口在3000人以上獨(dú)立的工礦區(qū)、開發(fā)區(qū)、科研單位、大專院校、農(nóng)場(chǎng)、林場(chǎng)等特殊區(qū)

6、域。 鄉(xiāng)村：是指城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)以外的其他區(qū)域。舉辦者：舉辦者：是指學(xué)校（機(jī)構(gòu)）的上級(jí)主管部門或?yàn)樵O(shè)置學(xué)校（機(jī)構(gòu)）提供必要經(jīng)費(fèi)和基本辦學(xué)條件者。中小學(xué)舉辦者包括：教育部門、其他部門、地方企業(yè)、民辦。教育部門：是指利用國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)舉辦各級(jí)各類學(xué)校（機(jī)構(gòu)）的各級(jí)教育行政部門。 其他部門：是指利用國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)和國(guó)有資產(chǎn)舉辦學(xué)校（機(jī)構(gòu)）的教育行政部門以外的各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，國(guó)家級(jí)金融機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)實(shí)體等，如：財(cái)政、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、國(guó)家電網(wǎng)公司等單位。 地方企業(yè)：是指利用企業(yè)撥款（企業(yè)對(duì)學(xué)校的撥款屬于國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)和國(guó)有資產(chǎn)舉辦學(xué)校（機(jī)構(gòu)）的地方國(guó)有企業(yè)，如鋼鐵、石油等企業(yè)。 民辦：是指利用非國(guó)家財(cái)

7、政性經(jīng)費(fèi)舉辦學(xué)校（機(jī)構(gòu)）的社會(huì)組織或個(gè)人。辦公室數(shù)、教室數(shù)、班級(jí)數(shù)指辦公室數(shù)、教室數(shù)、班級(jí)數(shù)指在正常使用的，閑置的不計(jì)入。學(xué)校基本信息部分采集指標(biāo)教育信息化工作管理系統(tǒng)教育信息化工作管理系統(tǒng)“校校通校校通”部分指標(biāo)說(shuō)部分指標(biāo)說(shuō)明明學(xué)生數(shù)：學(xué)生數(shù)：是指具有學(xué)籍并在本學(xué)年初進(jìn)行學(xué)籍注冊(cè)的學(xué)生數(shù)；教職工數(shù)：教職工數(shù)：是指在學(xué)校全職工作，并由各級(jí)各類學(xué)校（機(jī)構(gòu)）支付工資的編制或聘任制人員數(shù)。編制人員：是根據(jù)原人事管理制度，人事關(guān)系和檔案均在學(xué)校的人員。聘任制人員：人事制度改革后，學(xué)校（機(jī)構(gòu)）招聘錄用的長(zhǎng)期、全時(shí)工作人員，其人事關(guān)系在學(xué)校但檔案不在學(xué)校。中小學(xué)教職工包括：專任教師、保健醫(yī)、行政人員、教輔

8、人員、工勤人員、校辦企業(yè)職工。專任教師：專任教師：是指具有教師資格，專職從事教學(xué)工作的人員。學(xué)?；拘畔⒉糠植杉笜?biāo)教育信息化工作管理系統(tǒng)教育信息化工作管理系統(tǒng)“校校通校校通”部分指標(biāo)說(shuō)部分指標(biāo)說(shuō)明明計(jì)劃接入年度：計(jì)劃接入年度：原則上為2015年前年度；接入類型：接入類型：有直連和通過(guò)本地城域網(wǎng)接入的；接入方式：接入方式：多為光纖方式，部分偏遠(yuǎn)或薄弱學(xué)校為ADSL，山區(qū)可能存在無(wú)線接入；線路租用費(fèi)：線路租用費(fèi)：按年計(jì)算，現(xiàn)在不少地方在統(tǒng)談時(shí)候按年度與運(yùn)營(yíng)商爭(zhēng)取價(jià)格優(yōu)惠；接入總帶寬：接入總帶寬：如有多路接入的計(jì)總和，如有分校的，計(jì)所有校區(qū)接入總和；校校通指標(biāo)部分采集指標(biāo)教育信息化工作管理系統(tǒng)教育

9、信息化工作管理系統(tǒng)“校校通校校通”部分指標(biāo)說(shuō)部分指標(biāo)說(shuō)明明校校通指標(biāo)部分采集指標(biāo)安全設(shè)備：主要為防火墻和防病毒網(wǎng)關(guān)等安全設(shè)備：主要為防火墻和防病毒網(wǎng)關(guān)等；交換設(shè)備：交換機(jī)、集線器等交換設(shè)備：交換機(jī)、集線器等；服務(wù)器：可為本地部署或?yàn)榻逃侄颂峁┗蜻\(yùn)營(yíng)商等專業(yè)服務(wù)商租用或云服務(wù)器租用服務(wù)器：可為本地部署或?yàn)榻逃侄颂峁┗蜻\(yùn)營(yíng)商等專業(yè)服務(wù)商租用或云服務(wù)器租用；不間斷電源：為本校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備或計(jì)算機(jī)教室提供斷電保護(hù)不間斷電源：為本校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備或計(jì)算機(jī)教室提供斷電保護(hù)；覆蓋教室數(shù)：為網(wǎng)絡(luò)通過(guò)有線或無(wú)線方式覆蓋教室數(shù)，其中覆蓋班級(jí)數(shù)要專門采集覆蓋教室數(shù)：為網(wǎng)絡(luò)通過(guò)有線或無(wú)線方式覆蓋教室數(shù)，其中覆蓋班級(jí)數(shù)要專門

10、采集；覆蓋辦公室數(shù)：為教師辦公管理和學(xué)科教學(xué)提高網(wǎng)絡(luò)接入；無(wú)線網(wǎng)：填報(bào)AP數(shù)即可校園網(wǎng)在提供地址即可，可為在本地部署也可為在局端或運(yùn)營(yíng)商那部署的；教育信息化工作管理系統(tǒng)教育信息化工作管理系統(tǒng)“校校通校校通”部分指標(biāo)說(shuō)部分指標(biāo)說(shuō)明明校校通指標(biāo)部分采集指標(biāo)計(jì)算機(jī)總數(shù)：學(xué)校計(jì)算機(jī)擁有量，為能基本正常使用的設(shè)備，包括平板計(jì)算機(jī)總數(shù)：學(xué)校計(jì)算機(jī)擁有量，為能基本正常使用的設(shè)備，包括平板；交換設(shè)備：交換機(jī)、集線器等交換設(shè)備：交換機(jī)、集線器等；學(xué)生用機(jī)數(shù)：掌握學(xué)生用機(jī)情況，要專門填報(bào)接入網(wǎng)絡(luò)情況學(xué)生用機(jī)數(shù)：掌握學(xué)生用機(jī)情況，要專門填報(bào)接入網(wǎng)絡(luò)情況；教師用機(jī)：掌握教師用機(jī)情況，要專門填報(bào)接入網(wǎng)絡(luò)情況教師用機(jī)：掌

11、握教師用機(jī)情況，要專門填報(bào)接入網(wǎng)絡(luò)情況；教育信息化工作管理系統(tǒng)教育信息化工作管理系統(tǒng)“校校通校校通”部分指標(biāo)說(shuō)部分指標(biāo)說(shuō)明明校校通指標(biāo)部分采集指標(biāo)多媒體教學(xué)設(shè)備總數(shù)：學(xué)校多媒體設(shè)備配備情況，包括班級(jí)配備與其他教學(xué)場(chǎng)所多媒體教學(xué)設(shè)備總數(shù)：學(xué)校多媒體設(shè)備配備情況，包括班級(jí)配備與其他教學(xué)場(chǎng)所配備數(shù)，為基本能正常使用的設(shè)備數(shù)配備數(shù)，為基本能正常使用的設(shè)備數(shù)；配備多媒體教學(xué)設(shè)備班級(jí)數(shù)：要求所有教學(xué)班全覆蓋，全部接入網(wǎng)絡(luò)配備多媒體教學(xué)設(shè)備班級(jí)數(shù)：要求所有教學(xué)班全覆蓋，全部接入網(wǎng)絡(luò)；是否為薄弱學(xué)校改造建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校：掌握省級(jí)項(xiàng)目配備情況；是否為薄弱學(xué)校改造建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校：掌握省級(jí)項(xiàng)目配備情況；班級(jí)以外教室配備情

12、況：掌握專用教室配備多媒體設(shè)備情況。要求凡是開展教學(xué)班級(jí)以外教室配備情況：掌握專用教室配備多媒體設(shè)備情況。要求凡是開展教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所，如需用到多媒體環(huán)境教學(xué)都應(yīng)配備多媒體教學(xué)設(shè)備，建成多媒體教活動(dòng)的場(chǎng)所，如需用到多媒體環(huán)境教學(xué)都應(yīng)配備多媒體教學(xué)設(shè)備，建成多媒體教室，并接入網(wǎng)絡(luò)。室，并接入網(wǎng)絡(luò)。教育信息化工作管理系統(tǒng)教育信息化工作管理系統(tǒng)“校校通校校通”部分指標(biāo)說(shuō)部分指標(biāo)說(shuō)明明校校通指標(biāo)部分統(tǒng)計(jì)指標(biāo)1.1.填報(bào)概況填報(bào)概況所選轄區(qū)內(nèi)共 所學(xué)校， 所學(xué)校已填報(bào)數(shù)據(jù) （其中通過(guò)審核 所、審核未通過(guò) 所、未審核 所）， 所學(xué)校未填報(bào)數(shù)據(jù)。2.寬帶接入部分寬帶接入部分2.1寬帶接入率 2.2寬帶類型占比

13、（分小于4M， 410M 、 10100M若干區(qū)間）2.3接入方式占比（分光纖接入， adsl接入 、 無(wú)線接入等占比） 2.4接入運(yùn)營(yíng)商占比（統(tǒng)計(jì)電信、移動(dòng)、聯(lián)通等線路接入占比）2.統(tǒng)計(jì)指標(biāo)教育信息化工作管理系統(tǒng)教育信息化工作管理系統(tǒng)“校校通校校通”部分指標(biāo)說(shuō)部分指標(biāo)說(shuō)明明效果圖教育信息化工作管理系統(tǒng)教育信息化工作管理系統(tǒng)“校校通校校通”部分指標(biāo)說(shuō)部分指標(biāo)說(shuō)明明校校通指標(biāo)部分統(tǒng)計(jì)指標(biāo)三、校園網(wǎng)絡(luò)條件下基本教學(xué)環(huán)境三、校園網(wǎng)絡(luò)條件下基本教學(xué)環(huán)境3.1建有校園網(wǎng)學(xué)校數(shù) 3.2校園網(wǎng)建有率（判定條件為至少現(xiàn)有多媒體設(shè)備、計(jì)算機(jī)已全部接入網(wǎng)絡(luò)）3.3網(wǎng)絡(luò)設(shè)施（較為完備）的校園網(wǎng)建有率（判定條件為網(wǎng)絡(luò)

14、至少覆蓋所有班級(jí)、辦公室和主要教學(xué)場(chǎng)所）3.4建有校園網(wǎng)站學(xué)校數(shù)3.5校園網(wǎng)站建有率3.6計(jì)算機(jī)總數(shù) 其中學(xué)生機(jī)（總數(shù)，生機(jī)比） 其中教師機(jī)（總數(shù)，師機(jī)比）將細(xì)化為小學(xué)、初中生機(jī)比，高中生機(jī)比，城區(qū)、縣鎮(zhèn)及中心校師機(jī)比及其他學(xué)校師機(jī)比；3.7班級(jí)多媒體覆蓋率3.8多媒體教學(xué)設(shè)備總數(shù) 班級(jí)配備數(shù) 班級(jí)以外教室配備數(shù) 班級(jí)覆蓋率（重復(fù)） 班級(jí)多媒體全覆蓋的學(xué)校占比教育信息化工作管理系統(tǒng)教育信息化工作管理系統(tǒng)“校校通校校通”部分指標(biāo)說(shuō)部分指標(biāo)說(shuō)明明近日教育廳印發(fā)安徽省基礎(chǔ)教育信息化當(dāng)前和今后一段時(shí)期重點(diǎn)工作安排近日教育廳印發(fā)安徽省基礎(chǔ)教育信息化當(dāng)前和今后一段時(shí)期重點(diǎn)工作安排（皖教秘（皖教秘2014370號(hào)），制定了各市分解目標(biāo)任務(wù)。號(hào)），制定了各市分解目標(biāo)任務(wù)。將列入省政府對(duì)市政府目標(biāo)將列入省政府對(duì)市政府目標(biāo)目標(biāo)管理績(jī)效考核中。目標(biāo)管理績(jī)效考核中。今天把校校通單獨(dú)拿出來(lái)講的原因，校園網(wǎng)建設(shè)是今明兩年的首要任務(wù)！教育信息化工作管理系統(tǒng)教育信息化工作管理系統(tǒng)“校校通校校通”部分指標(biāo)說(shuō)部分指標(biāo)說(shuō)明明教育信息化工作管理系統(tǒng)教育信息化工作管理系統(tǒng)“校校通校校通”部分指標(biāo)說(shuō)部分指標(biāo)說(shuō)明明1.在本級(jí)培訓(xùn)中做好指標(biāo)說(shuō)明2.迅速布置數(shù)據(jù)采集工作第一次工作量大，后期要做到及時(shí)更新。要做到如