部編版語文五年級上冊語文園地一

1、語文園地語文園地學(xué)完本單元的課文，你們有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)完本單元的課文，你們有什么發(fā)現(xiàn)？ 我發(fā)現(xiàn)本單元的課文都是寫事我發(fā)現(xiàn)本單元的課文都是寫事物的，或蘊(yùn)含著作者濃濃的感情，物的，或蘊(yùn)含著作者濃濃的感情，或引發(fā)了作者深深的思考?；蛞l(fā)了作者深深的思考。交流平臺交流平臺狀物類文章有多種寫法。狀物類文章有多種寫法。 琦君筆下的桂花雨，不僅帶給琦君筆下的桂花雨，不僅帶給她許多童年的快樂回憶，也寄托了她許多童年的快樂回憶，也寄托了她濃濃的思鄉(xiāng)之情，使我很受感動(dòng)。她濃濃的思鄉(xiāng)之情，使我很受感動(dòng)。狀物文章的寫法：寄情于物。狀物文章的寫法：寄情于物。 落花生中，作者借落花生中，作者借花生樸實(shí)無華、用處很多的花生樸

2、實(shí)無華、用處很多的特點(diǎn)，說明做人的道理，讓特點(diǎn)，說明做人的道理，讓我深受啟發(fā)。我深受啟發(fā)。狀物文章的寫法：借物喻人。狀物文章的寫法：借物喻人。描寫事物、抒發(fā)感情的其他方法：描寫事物、抒發(fā)感情的其他方法：托物言志托物言志對比對比襯托襯托交流示例交流示例 白鷺一文中，作者通過白鷺一文中，作者通過描繪關(guān)于白鷺的幾幅畫面，謳歌描繪關(guān)于白鷺的幾幅畫面，謳歌了身邊那些了身邊那些“因?yàn)槌Ｒ?，而被人因?yàn)槌Ｒ?，而被人忘卻了忘卻了”的美，給我深刻的啟示。的美，給我深刻的啟示。 珍珠鳥中，作者對珍珠鳥珍珠鳥中，作者對珍珠鳥真情以待，珍珠鳥與作者成了彼此真情以待，珍珠鳥與作者成了彼此信任的朋友。小珍珠鳥在作者的肩信任

3、的朋友。小珍珠鳥在作者的肩頭熟睡的畫面讓我十分感動(dòng)。頭熟睡的畫面讓我十分感動(dòng)。生生片段賞析片段賞析 它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢，或是在蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢，或是在你寫稿子的時(shí)候，跳上桌來，在紙上踩印幾朵你寫稿子的時(shí)候，跳上桌來，在紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端，力避單調(diào)。在不變化多端，力避單調(diào)。在不思考：老舍是怎樣生動(dòng)、細(xì)致地描寫貓的？思考：老舍是怎樣生動(dòng)、細(xì)致地描寫貓的？ 運(yùn)用對比的寫法，寫了貓?jiān)诟吲d時(shí)和不高興運(yùn)用

4、對比的寫法，寫了貓?jiān)诟吲d時(shí)和不高興時(shí)的不同情態(tài)，表現(xiàn)出作者對貓的喜愛之情。時(shí)的不同情態(tài)，表現(xiàn)出作者對貓的喜愛之情。叫的時(shí)候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這叫的時(shí)候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出，連半個(gè)小梅花也不多少好話，它一聲也不出，連半個(gè)小梅花也不肯印在稿紙上！它倔強(qiáng)得很！肯印在稿紙上！它倔強(qiáng)得很！詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用讀下面的句子，體會它們在描寫事物的方法上的讀下面的句子，體會它們在描寫事物的方法上的相似之處。相似之處。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石

5、榴、蘋果那 樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使 人一見就生愛慕之心。人一見就生愛慕之心。 對比對比，突出了花生雖然外表不美，但卻具有，突出了花生雖然外表不美，但卻具有默默無聞、樸實(shí)無華、不計(jì)較名利的可貴品質(zhì)默默無聞、樸實(shí)無華、不計(jì)較名利的可貴品質(zhì)。（白鷺）色素的配合，身段的大小，一切都（白鷺）色素的配合，身段的大小，一切都 很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的 朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且 太不尋常了。太不尋常了。 以白鶴、朱鷺、蒼鷺以白鶴、朱鷺、蒼鷺“大大”“”“

6、不尋常不尋常”來來映襯映襯，表現(xiàn)了白鷺的形體，表現(xiàn)了白鷺的形體“適宜適宜”，贊揚(yáng)，贊揚(yáng)了了白鷺平凡樸素的外在美白鷺平凡樸素的外在美。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道 別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對 石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。 將鄉(xiāng)下小院的裝飾和城市高樓門前的石獅將鄉(xiāng)下小院的裝飾和城市高樓門前的石獅子以及大旗桿進(jìn)行子以及大旗桿進(jìn)行對比對比，突出了瓜、藤、葉的，突出了瓜、藤、葉的可愛，表現(xiàn)了可愛，表現(xiàn)了鄉(xiāng)下小院的風(fēng)景美鄉(xiāng)下小院的風(fēng)景美。寫話訓(xùn)練寫話訓(xùn)練 運(yùn)用對比或映襯的寫

7、法，寫一個(gè)小片段。運(yùn)用對比或映襯的寫法，寫一個(gè)小片段。 示例：月亮的光芒是柔和的，她不似太陽示例：月亮的光芒是柔和的，她不似太陽那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻那般耀眼奪目，熱情四射，但她的寧靜之美卻深深地吸引著人們。她總是在深深地吸引著人們。她總是在寂靜的夜晚默默地為大地添上寂靜的夜晚默默地為大地添上一抹光亮，給人們的心頭添上一抹光亮，給人們的心頭添上一抹溫馨之感。一抹溫馨之感。1.1.他獲得的那枚獎(jiǎng)?wù)率撬尿湴?。他獲得的那枚獎(jiǎng)?wù)率撬尿湴痢?.2.他太驕傲了，我不喜歡他。他太驕傲了，我不喜歡他。 3.3.古代四大發(fā)明是我們的驕傲。古代四大發(fā)明是我們的驕傲。 4.4.他因?yàn)樽隽艘稽c(diǎn)小

8、貢獻(xiàn)而驕傲自滿。他因?yàn)樽隽艘稽c(diǎn)小貢獻(xiàn)而驕傲自滿。5.5.驕傲自大是他的一個(gè)缺點(diǎn)。驕傲自大是他的一個(gè)缺點(diǎn)。6.6.我真為莉莉的肚量感到驕傲。我真為莉莉的肚量感到驕傲。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . “驕傲驕傲”這個(gè)詞在不同的語句中有不同的含義，這個(gè)詞在不同的語句中有不同的含義，這就是詞語的語境義。這就是詞語的語境義。比較每組句子中加點(diǎn)詞語的意思，根據(jù)要求比較每組句子中加點(diǎn)詞語的意思，根據(jù)要求用用“溫和溫和”寫句子。寫句子。讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生， 就開辟出來種花生吧。就開辟出來種花生吧

9、。人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一 片新天地。片新天地。開辟開辟 第一句話中的第一句話中的“開辟開辟”意為：開發(fā)。第二意為：開發(fā)。第二句話中的句話中的“開辟開辟”意為：開拓?cái)U(kuò)展。意為：開拓?cái)U(kuò)展。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那 樣有姿態(tài)。樣有姿態(tài)。大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。 第一句話中的第一句話中的“姿態(tài)姿態(tài)”意為：姿勢；樣兒。意為：姿勢；樣兒。第二句話中的第二句話中的“姿態(tài)姿態(tài)”意為：態(tài)度；氣度。意為：態(tài)度；氣度。姿態(tài)姿態(tài) （形容氣候）（形容氣候）_ （形容性格）（形容性格）_ 張叔叔是一個(gè)

10、張叔叔是一個(gè)溫和的人，我們都喜歡纏著他玩。溫和的人，我們都喜歡纏著他玩。 這里氣候溫和，這里氣候溫和，適宜居住。適宜居住。溫和溫和我還知道我還知道 距離大；范圍廣。如：汽車在距離大；范圍廣。如：汽車在寬闊的道路上行駛。寬闊的道路上行駛。 （心胸、見識等）開闊，不狹（心胸、見識等）開闊，不狹隘。如：做人一定要胸襟寬闊。隘。如：做人一定要胸襟寬闊。 寬闊寬闊簡單簡單 結(jié)構(gòu)單純；頭緒少；容易理解、使結(jié)構(gòu)單純；頭緒少；容易理解、使用或處理。如：這本小說的情節(jié)很簡單。用或處理。如：這本小說的情節(jié)很簡單。 （經(jīng)歷、能力等）平凡。如：他這（經(jīng)歷、能力等）平凡。如：他這個(gè)人可真不簡單。個(gè)人可真不簡單。 草率，

11、不細(xì)致。如：這項(xiàng)工作必須草率，不細(xì)致。如：這項(xiàng)工作必須認(rèn)真對待，不能簡單了事。認(rèn)真對待，不能簡單了事。日積月累日積月累蟬蟬 唐唐 虞世南虞世南垂垂 飲清露，飲清露，流響出疏桐。流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。非是藉秋風(fēng)。點(diǎn)擊圖片，朗誦古詩點(diǎn)擊圖片，朗誦古詩 虞世南虞世南（558558638638），字伯），字伯施，越州余姚（今屬浙江）人。唐施，越州余姚（今屬浙江）人。唐代書法家、文學(xué)家、詩人、政治家。代書法家、文學(xué)家、詩人、政治家。與歐陽詢、褚遂良、薛稷合稱與歐陽詢、褚遂良、薛稷合稱“初初唐四大家唐四大家”。代表作有代表作有出塞出塞怨怨歌行歌行賦得臨池竹應(yīng)制賦得臨池竹應(yīng)制等。等

12、。作者簡介作者簡介【垂垂 】古代官帽打結(jié)下垂的部分。蟬的頭部有古代官帽打結(jié)下垂的部分。蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓。也指蟬的下巴伸出的觸須，形狀好像下垂的冠纓。也指蟬的下巴上與帽帶相似的細(xì)嘴。上與帽帶相似的細(xì)嘴?！厩迓肚迓丁壳寮兊穆端?。清純的露水。 【流響流響】指蟬長鳴不指蟬長鳴不已，聲音傳得很遠(yuǎn)。流，發(fā)出。已，聲音傳得很遠(yuǎn)。流，發(fā)出?！臼柰┦柰扛叽蟮奈嗤?。疏，開闊、稀疏。高大的梧桐。疏，開闊、稀疏?！揪痈呔痈摺恐笚⒃诟咛?。指棲息在高處。 【藉藉】憑借、依賴。憑借、依賴。詞語解釋詞語解釋 詩歌大意：詩歌大意：蟬垂下像帽纓一樣的蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，響亮的聲

13、觸角吸吮著清澈甘甜的露水，響亮的聲音從挺拔疏朗的梧桐樹枝間傳出。正是音從挺拔疏朗的梧桐樹枝間傳出。正是因?yàn)樵诟咛幇l(fā)聲，蟬的聲音才能傳得遠(yuǎn)，因?yàn)樵诟咛幇l(fā)聲，蟬的聲音才能傳得遠(yuǎn)，并不是憑借秋風(fēng)的力量。并不是憑借秋風(fēng)的力量。詩歌賞析詩歌賞析 這是一首詠物詩，采用了這是一首詠物詩，采用了托物寓意托物寓意的手的手法。詩人寫蟬飲露水，在樹上高叫，所以聲法。詩人寫蟬飲露水，在樹上高叫，所以聲音傳得遠(yuǎn)，實(shí)際上是音傳得遠(yuǎn)，實(shí)際上是借蟬詠懷借蟬詠懷，表明自己，表明自己品品格高潔，不需借助外力，自能聲格高潔，不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播名遠(yuǎn)播。這是唐人詠蟬詩中最早。這是唐人詠蟬詩中最早的一首，很為后人所稱道。的一首，很為后人所稱道。 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。不要人夸好顏色，只留清氣