初中綜合實踐_數(shù)碼攝影與攝像教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

1、課題：數(shù)碼攝影（一）激趣導(dǎo)入，喚起求知欲現(xiàn)在我們很多人都喜歡曬朋友圈，今天發(fā)生了什么，一拍就發(fā)了。朋友圈中有 很多的照片，其中有很好的，也有一些沒什么意思的。我們用手機去拍受條件限制, 這時我們會用到相機。我想大家對相機并不陌生了；各位同學(xué)有的應(yīng)該是有相機的, 有的也是有可以拍照的手機。那平時你們都怎樣使用自己的這些拍攝工具的呢？是 不是都用熟悉了呢？當(dāng)你們在拍攝不同對象和不同的環(huán)境中是怎樣設(shè)置的呢？帶著 這一系列的問題，我們走進(jìn)今天學(xué)習(xí)的新課數(shù)碼攝影與攝像與同學(xué)們一起來探 討、學(xué)習(xí)；我想在通過今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí)之后，你們對相機的掌握和使用會有所 提高，同時對拍攝的圖片的滿意度也會向你所期望的

2、效果靠近。（二）學(xué)習(xí)與探究1、首先我們先來簡單介紹一下，相機拍昭的基本原理，請大家看屏幕。魔#|機幌像防沖對照圖片對相機的原理進(jìn)行簡單的介紹2、相機的分類照相機它可以記住自然界神奇的精彩瞬間，也可以記住我們過去難忘的瞬間， 你想擁有一架什么樣的照相機呢？教師引導(dǎo)，隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，很多家庭擁有了各種數(shù)碼照相機 （媒體出示圖片）卡片相機長焦數(shù)碼相機數(shù)碼單反相卡片相機：卡片相機主要的特點是外形小巧，相對較輕的機身，攜帶方便，外 形時尚。長焦相機：指的是具有較大變焦倍數(shù)的機型，能拍攝較遠(yuǎn)的景物，鏡頭和機身 是一體的。數(shù)碼相機：介于數(shù)碼相機與單反相機的交集，單反指的是單鏡頭反光。它的特 點是

3、可以根據(jù)需要不同去更換不同的鏡頭。社會的發(fā)展，人們的審美需求也相應(yīng)不斷提高。數(shù)碼相機的外型越來越炫，機 身越來越薄，使用也越來越方便。教師簡介幾款數(shù)碼相機的使用方法。3.攝影的基本知識(1)拍什么-拍攝的內(nèi)容有了相機，有的同學(xué)就會問了 “我們該拍些什么呢？”其實，在你的身邊就有 很多值得拍的東西，人物、動物、風(fēng)景、靜物，這些都是很好的表現(xiàn)素材。一個專業(yè)的攝影師，在選擇了拍攝的題材后，還要花大量的時間去觀察、了解 所要拍攝的物體，這樣才能在拍攝時捕捉到精彩傳神的瞬間。(2)怎么拍知道了 “拍什么”，還要知道“怎么拍”，要拍出好照片，最重要的就是要知道“如何安排畫面”，也就是“構(gòu)圖”。選擇合適的角

4、度先來看看這幾張照片，它們分別是從什么角度拍的？這三種角度是拍攝時最常用的三種角度，分別是平視、俯視、仰視。來確定畫 幅的形式，合理的取舍畫面。一般初學(xué)攝影的人都從平視的角度來拍。選擇合適的拍攝距離教師展示同一題材采用近景、中景、遠(yuǎn)景三種不同距離拍攝的照片。師：照片中的人物由近及遠(yuǎn)呈現(xiàn)什么變化？為什么會有這種變化？a.遠(yuǎn)景的被攝景物范圍廣闊深遠(yuǎn)，擅長于表現(xiàn)景物的氣勢，主要以大自然為表 現(xiàn)對象，強調(diào)景物的整體結(jié)構(gòu)而忽視其細(xì)節(jié)表現(xiàn)。b.中景的被攝景物范圍介于全景與近景之間，擅長于表現(xiàn)人與人、人與物、物 與物之間的關(guān)系，以情節(jié)取勝。c.近景是突出表現(xiàn)被攝對象的主要部分、主要面貌，擅長于對人物的神態(tài)或

5、景 物的主要面貌作細(xì)膩的刻畫如果你對拍攝的照片不滿意的話，你可以嘗試換一個角度或改變拍攝距離，就 可能取得意想不到的效果。再來看看有哪些畫幅形式。欣賞照片比較這橫、豎、方形取景的圖片給你怎樣不同的感受。首先出示同一 地點的三個不同畫幅形式的照片讓學(xué)生去體會領(lǐng)悟。然后再分別講解(媒體出示照 片)橫畫幅：強調(diào)水平線條，左右空間，給人視野開闊。豎畫幅：視線上下運動，畫面遠(yuǎn)景和近景的細(xì)節(jié)更加突出，強調(diào)一種縱深感和距 離感。方畫幅：也就是正方形的畫面，這種畫面適宜表現(xiàn)端莊、工整、嚴(yán)肅的題材。(3)如何突出主體：主體是畫面內(nèi)容的中心，也是畫面結(jié)構(gòu)的中心，其它景物都要圍繞它配置且與 它關(guān)聯(lián)呼應(yīng)，形成一個統(tǒng)一

6、的整體。主體在畫面的安排上要明確、突出、被強化并 引人注意。一張好的攝影作品，不是畫面中的元素越多越好，所以我們要合理的取舍畫面, 做到“以少勝多”，這樣才能更好的突出主體，那么怎樣才能更好的突出畫面中的主 體呢？有哪些方法可依呢?中心法突出畫面主體最簡單的方法就是將主體位于畫面的中心，即“中心法” ；九宮格式構(gòu)圖（又叫三分法）就是將一個畫面用兩條豎線和兩條橫線分為九個部分， 那么四條線的四個交點基本上就是人的視覺中心，將主體放在交點上可以引起人的視覺注意。 “三分法”可以應(yīng)用在任何人物和景物的攝影上。對角線法對角線構(gòu)圖是指將主體安排畫面的對角線位置上， 讓主體在畫面上呈現(xiàn)出一種對角關(guān)系。這種

7、構(gòu)圖方式可以使拍攝出的畫面得到很好的縱深效果與立體效果，畫面中的線條還可以吸引人的視線，讓畫面看起來更加動感有活力，達(dá)到突出主體的效果。S形曲線法所謂S形曲線構(gòu)圖，就是指利用畫面中具有類似英文字母S形的曲線元素來構(gòu)建畫面的構(gòu)圖方法。并不是要求一定是一個完美的 S 形曲線，它可以是一些并沒有完全形成S 形的曲線，也可以是弧度很小的曲線，這些元素都可以進(jìn)行S 形曲線構(gòu)圖。對稱法對稱式構(gòu)圖是指利用畫面中景物所擁有的對稱關(guān)系來構(gòu)建畫面的拍攝方法。 對稱構(gòu)圖往往會給我們帶來一種穩(wěn)定、正式、均衡的感受。對比法運用對比是攝影突出主題的最重要的方法。明暗對比、光線對比、色彩對比、虛實對比等對比方法。以上我們介

8、紹了幾種突出畫面主題的方法, 當(dāng)然也還有其它的構(gòu)圖方法，比如，三角形法，引導(dǎo)線法等，在這里所謂的方法只是一個名字而已，你也可以定義一個方法的名字，在實際一幅照片中可能同時用到幾種構(gòu)圖方法，只不過是以哪一種為主罷了。因此在實際拍攝的時候我們不要被所謂方法的名字限制住，還需要靈活運用。4. 拍出好照片的三條原則（ 1）主題必須明確，或是表現(xiàn)一個人，或是表現(xiàn)一件事，甚至可以表現(xiàn)該題材的故事情節(jié)。主題必須明確，毫不含糊，使任何觀賞者一眼就能看得出來;(2)使觀賞者的目光一下子就投向被攝主體；(3) 一幅好照片必須畫面簡潔，只包括那些有利于把視線引向被攝主體的內(nèi)容, 而排除或壓縮那些可能分散注意力的內(nèi)容

9、。實例解析：兩幅同一地點的照片解析，對比體會理解好照片的三個原則。(三)實踐與體驗1.師出示經(jīng)典攝影作品，讓學(xué)生做簡單評析。a.分析解海龍先生的照片。B.其它照片的分析與欣賞媒體展示照片，學(xué)生分析交流（四）拓展與創(chuàng)新課后每人拍攝5張以上的照片，利用學(xué)到的知識，展現(xiàn)出自己獨特的構(gòu)圖。拍 出不同的效果。師小結(jié)：通過對本課的學(xué)習(xí)使你們能夠用新的標(biāo)準(zhǔn)去觀賞一幅美麗的照片；更 重要的是你們會用全新的方式去觀察這大千世界，從而用全新的方式捕捉畫面，開 始運用攝影家的眼力通過取景器去觀察世界！（五）板書設(shè)計：第一課時：留住精彩的瞬間數(shù)碼攝影1 , 了解數(shù)碼相機2 .攝影的基本知識3,拍出好照片的三條原則學(xué)情

10、分析七年級的學(xué)生在經(jīng)歷小學(xué)階段學(xué)習(xí)后，已掌握了一定的審美意識。隨著數(shù)碼產(chǎn) 品在日常生活中的普及，學(xué)生或多或少的掌握了一些攝影攝像知識。但是如何拍出 一幅讓人滿意的照片或錄制一段視頻，學(xué)生所具備的知識還不夠，需要教師進(jìn)行有 目標(biāo)的引導(dǎo)。數(shù)碼攝影，是動手操作的過程，與傳統(tǒng)攝影相比能更快的出效果，學(xué) 生更樂意接受。教學(xué)方式：問題驅(qū)動、講授式、自主探究、體驗學(xué)習(xí)。教學(xué)手段：展示作品、激發(fā)興趣，指導(dǎo)探究、演示、掌握工具使用方法等。技術(shù)準(zhǔn)備：多媒體；教師作品、評價表。數(shù)碼攝影效果分析通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生首先是產(chǎn)生了對攝影的興趣， 有位同學(xué)高興的說 “以后再也不怕媽媽說我不會照相了” ，讓學(xué)生談創(chuàng)作的過

11、程與感受，并非純粹的結(jié)果評價，是為了提供給學(xué)生必要的及時的反饋以促進(jìn)學(xué)生的改進(jìn)。 數(shù)碼攝影還需要實地練習(xí)， 學(xué)生在實際操作后，針對攝影的照片再次進(jìn)行評價與分析是一個提高的過程。 本堂課是一個引子， 引起學(xué)生的的興趣，知道相關(guān)的方法與技巧，下一步才是提高能力。教材分析本課是學(xué)習(xí)數(shù)碼攝影知識的基礎(chǔ)。讓學(xué)生初步對數(shù)碼相機的構(gòu)造和優(yōu)勢有一定了解；熟悉數(shù)碼相機上的常用字母圖標(biāo)及符號，會使用相機和保養(yǎng)相機。與此培養(yǎng)學(xué)生的攝影興趣，掌握一定的攝影技能和提高學(xué)生的攝影藝術(shù)欣賞水平。課后反思本課的教學(xué)，對于本人來說還是有一定難度的。畢竟不是專業(yè)搞攝影的，所以攝影方面的知識還是比較欠缺的，這就需要在課前做大量準(zhǔn)備

12、，搜集、整理相關(guān)的攝影知識，設(shè)計講解拍攝技巧的教學(xué)環(huán)節(jié)。本課以“如何拍出令人滿意的照片或視頻”為主線，通過互動的教學(xué)情景來引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)攝影知識。讓學(xué)生在愉快中獲得知識，在合作中掌握技能。在教學(xué)設(shè)計中， 我采取師生互動、 生生交流、 討論等形式， 積極引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，始終把自己的角色定位在一位啟發(fā)者和引導(dǎo)者。通過師生互動，生生互動，讓每個學(xué)生都參與到教學(xué)活動中，讓每個學(xué)生都有展現(xiàn)自我的機會，樹立自信，發(fā)揮才能，使他們從感性認(rèn)識中去了解拍攝技巧，使抽象的理論淺顯化。有利于養(yǎng)成自主、思考、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課標(biāo)分析在現(xiàn)今社會數(shù)碼影像工具十分普及, 大多數(shù)人都擁有了拍攝工具； 或是專門的相機，或是手機上的拍攝功能，這些都已成為我們記錄工具了。作為當(dāng)代中學(xué)生要進(jìn)一步更好地使用好手中的拍攝工具，這有利于提高自身的審美意識和生活質(zhì)量。以讀圖和看視頻的方式來獲取信息已經(jīng)成為現(xiàn)在的重要途徑；本課是山東科技版七年級綜合實踐的最后一個單元