小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)環(huán)保心理健康教案(1)

1、交友的秘訣第三課上課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo) :1. 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴。2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生交朋友的能力。3. 情感目標(biāo)：幫助學(xué)生交到更多的好朋友。教學(xué)重難點(diǎn)： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴，培養(yǎng)學(xué)生之間和睦相處的能力。課時(shí)安排： 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、找朋友教師說(shuō)明 : 同學(xué)們，你們身邊有好朋友嗎?你們會(huì)唱?jiǎng)勇牭膬焊鑶?？那么今天我們就一起?lái)唱幾首兒歌。1. 請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第 9 頁(yè)的圖。2. 讓學(xué)生唱自己會(huì)唱的兒歌。3. 請(qǐng)與同學(xué)們一起來(lái)輕松地跳舞，快樂(lè)地唱歌吧。教師小結(jié)：唱完歌，跳完舞，你們找到好朋友了嗎？二、友情大考驗(yàn)教師說(shuō)明：以下每幅圖中的兩位同學(xué)平時(shí)都是好朋友，看看他們對(duì)

2、待好朋友的方式，想想你會(huì)這樣做嗎？1. 請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第 10頁(yè)。2. 與你的朋友進(jìn)行交流。3. 請(qǐng)學(xué)生將問(wèn)題的答案填入學(xué)生用書第 10 頁(yè)圖下面的 中。教師小結(jié)：在活動(dòng)中，請(qǐng)同學(xué)們站在好朋友的立場(chǎng)上，你覺(jué)得你自己會(huì)怎么做？三、感謝我的朋友教師說(shuō)明：在你遇到困難的時(shí)候，誰(shuí)幫助過(guò)你呢？請(qǐng)把他們的名字寫下來(lái)。1. 請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第 11 頁(yè)。2. 與你的朋友進(jìn)行交流。3. 請(qǐng)學(xué)生將問(wèn)題的答案填入學(xué)生用書第 11 頁(yè)圖下面的 中。四、綜合活動(dòng)：教師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們交到了很多小朋友，你們可以一起玩耍，一起唱歌，一起寫作業(yè)，當(dāng)然， 自己的長(zhǎng)處和不足也會(huì)給你的培養(yǎng)留下深刻的印象， 你最

3、真摯的情誼會(huì)讓你交到更多的朋友。五、活動(dòng)評(píng)估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第 12 頁(yè)的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。第四課你是我的好朋友教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在與朋友相處時(shí)遇到小摩擦?xí)r的處理能力。3 .情感目標(biāo)：幫助學(xué)生交到更多的好朋友。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的小伙伴，培養(yǎng)學(xué)生之間和睦相處的能力。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、朋友是什么教師說(shuō)明：同學(xué)們，你們身邊有好朋友嗎 ？你們會(huì)唱?jiǎng)勇牭膬焊鑶?？那么今天我們就一起?lái)唱幾首 兒歌。1 .請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第 13頁(yè)的圖。2 .讓學(xué)生唱

4、自己會(huì)唱的兒歌。每個(gè)小伙伴，都是好朋友。我們?cè)谝黄穑顦?lè)悠悠。3 .請(qǐng)與同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友是誰(shuí)？并用下面的方式說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。我認(rèn)為朋友是。 我認(rèn)為朋友能。我認(rèn)為朋友要。 我認(rèn)為朋友可以。二、我的好朋友教師說(shuō)明：以下每幅圖中的兩位同學(xué)平時(shí)都是好朋友，看看他們遇到好朋友遇到困難時(shí)，想想你會(huì)這樣做嗎？請(qǐng)向你身邊的同學(xué)夸夸你的好朋友，說(shuō)說(shuō)他（她）曾經(jīng)給你的幫助。1 .請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第 14頁(yè)。2 .與你的朋友進(jìn)行交流。3 .請(qǐng)學(xué)生將問(wèn)題的答案填入學(xué)生用書第14頁(yè)圖下面的 中。教師小結(jié)：在活動(dòng)中，請(qǐng)同學(xué)們站在好朋友的立場(chǎng)上，你覺(jué)得你自己會(huì)怎么做？三、她們應(yīng)該怎樣做教師說(shuō)明：聽老師講故事

5、，說(shuō)說(shuō)故事中的兩個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣做？1. 請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第 15頁(yè)。2. 與你的朋友進(jìn)行交流。3. 請(qǐng)學(xué)生聽完故事后，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磿?huì)成為現(xiàn)在這樣？教師小結(jié)：在與朋友相處的過(guò)程，難免會(huì)遇到一些小誤會(huì)，但只要同學(xué)們把話說(shuō)明白就可以解除誤會(huì)。四、綜合活動(dòng)：教師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們交到了很多小朋友，并把自己心目中的好朋友的事講給大家聽，在與朋友相處的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些小小的摩擦和不愉快，但是最終還是會(huì)和解，再次成為好朋友。五、活動(dòng)評(píng)估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第 16 頁(yè)的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏第五課 我會(huì)守規(guī)則教學(xué)目標(biāo) :1. 知

6、識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在課堂上要遵守紀(jì)律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)遵守小學(xué)生基本守則的能力。3. 情感目標(biāo)：使學(xué)生在一個(gè)和諧、安靜的課堂中聽講。教學(xué)重難點(diǎn)： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在課堂上要遵守紀(jì)律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。課時(shí)安排： 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、課堂小紀(jì)律1 .請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第 17、 18 頁(yè)的情景一和情景二兩幅圖。2 .想一想，下面同學(xué)的做法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)圖的旁邊畫或畫“X”。3 . 說(shuō)一說(shuō)這兩幅圖中不正確的地方，并說(shuō)出如何改正。教師小結(jié)： 在大家的幫助下， 這些同學(xué)都改正了缺點(diǎn)， 做到了想發(fā)言先舉手， 得到老師的允許后，再起立發(fā)言。不在課堂上隨便說(shuō)話，玩東西，搞小動(dòng)

7、作。由于他們認(rèn)真聽講、遵守課堂紀(jì)律，因此受到了老師、同學(xué)的表?yè)P(yáng)、喜歡，他們的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，這多好??！二、小學(xué)生守則教師說(shuō)明：想一想，小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本守則有哪些內(nèi)容？1 .請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第 19頁(yè)。2 . 分組與你的朋友進(jìn)行交流。教師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)了很多小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本守則，希望同學(xué)們都能遵守。四、綜合活動(dòng)：教師總結(jié)：上課是學(xué)習(xí)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)，在下面玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)耽誤自己學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí)，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專心聽講。聽到上課的鈴聲，應(yīng)該馬上停止一切活動(dòng)，有秩序地進(jìn)教室，課間沒(méi)玩兒夠，還繼續(xù)玩兒，會(huì)耽誤準(zhǔn)備上課用具，上課時(shí)心情不能平靜下來(lái)，也上不好課

8、。如果遲到了，還會(huì)影響老師講課，同學(xué)聽課。五、活動(dòng)評(píng)估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第 20 頁(yè)的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。第六課合作力量大教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在課堂上要遵守紀(jì)律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。2 .能力目標(biāo)：培養(yǎng)遵守小學(xué)生基本守則的能力。3 .情感目標(biāo)：使學(xué)生在一個(gè)和諧、安靜的課堂中聽講。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在課堂上要遵守紀(jì)律，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、合作游戲1 .請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第 21頁(yè)的兩幅圖。2 .想一想，下面有幾個(gè)小朋友？他們手中有什么東西？3 .說(shuō)一說(shuō)你可以從這兩幅圖

9、中得出什么？教師小結(jié)：在生活中，我們會(huì)遇到很多的事情，有些事我們可以一個(gè)人去完成，可有些事情自己 一個(gè)人卻不能完成，而是需要多個(gè)人才能去完成，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量，只要我們團(tuán)結(jié)在一起，很 多事情都可以解決的。二、大家來(lái)努力教師說(shuō)明：想一想，如果是你一個(gè)人，可以取得勝利嗎？1 .請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第 22頁(yè)。2 .分組與你的朋友進(jìn)行交流。3 .如果你也在圖中，你覺(jué)得你是他們中的哪一個(gè)？用筆圈出來(lái)，說(shuō)說(shuō)你在做什么？教師小結(jié)：所以，在我們遇到解決不了的事情時(shí)，通過(guò)大家一起努力，就可以輕松的取得勝利。四、綜合活動(dòng)：聯(lián)合創(chuàng)作1 .請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第 23頁(yè)的方框。2 .請(qǐng)和一位同學(xué)合作完成一幅圖，

10、并簽上你們的名字。3 .請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)：(1)這幅畫的名字叫作。(2)你們兩個(gè)人是怎么分工的？(3)在完成的過(guò)程中遇到了什么困難？(4)意見(jiàn)不同時(shí)，你們是怎樣處理的？（ 5）對(duì)兩個(gè)人一起合作完成這幅畫，你們的感覺(jué)怎么樣？教師總結(jié)：人多力量大，和同學(xué)們一起完成的作品又快又好。這說(shuō)明團(tuán)結(jié)的力量是多么大?。∥?、活動(dòng)評(píng)估：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第 24 頁(yè)的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估，在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。第七課 豐富學(xué)習(xí)樂(lè)趣多教學(xué)目標(biāo) :1. 知識(shí)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)之中尋找樂(lè)趣，使學(xué)生們更加快樂(lè)。2. 能力目標(biāo)：增加學(xué)生獨(dú)自處理事情的能力。3. 情感目標(biāo)：使學(xué)生在一個(gè)和諧

11、、快樂(lè)的氛圍中生活學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)： 在學(xué)習(xí)之中尋找樂(lè)趣，使學(xué)生們更加快樂(lè)。課時(shí)安排： 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、做一做1. 請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第 25頁(yè)的四幅圖。2. 伸出你的手，和老師一起做一做。3. 從同學(xué)們和老師的做法中，小朋友能得出什么信息？教師小結(jié)：有的小朋友可以完全做出圖中的每一個(gè)動(dòng)作，但還有一些同學(xué)卻始終也不會(huì)做。原來(lái)小朋友們是有差異性的。二、學(xué)習(xí)真有趣1 .請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第 26頁(yè)。2 . 分組與你的朋友進(jìn)行交流。3如果你是小明，那你會(huì)向他一樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？教師小結(jié)：學(xué)習(xí)使一件很有意思的事情，既讓你體會(huì)付出的辛苦，又讓你品嘗成功的快樂(lè)。我們只有在生活、學(xué)習(xí)中保持積極的心態(tài)才能取得更大的成功。四、綜合活動(dòng)：1請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察學(xué)生用書第 27 頁(yè)的十幅圖