微課創(chuàng)作說明及作品簡介

1、微課創(chuàng)作說明及作品簡介作品簡介本微課視頻的教學內(nèi)容為 xx 小學英語 5B Unit8 At the weekends(B) 部分的單詞教學。本部分的教學內(nèi)容和教學重點是掌握6 個昆蟲類單詞及 insects 的發(fā)音。 教學目標是讓學生通過微視頻的學習， 能夠正確、流利地朗讀6 種昆蟲類的單詞以及單詞 insects ，并能夠熟練運用。教學難點是讓學生讀準單詞發(fā)音，掌握發(fā)音規(guī)律，掌握以字母 y 結尾的可數(shù)名詞變?yōu)閺蛿?shù)時的變化規(guī)則。 情感態(tài)度方面， 需要學生具有通過微視頻學習知識的興趣， 能夠積極、 主動的參與到教學活動中來，通過微視頻學習的方式，掌握語言技能；能夠根據(jù)自己對知識的掌握程度和實際

2、需要借助視頻學習的優(yōu)勢， 反復觀看， 解決自己的難點問題，積極參與到視頻教學中的操練項目，鞏固和運用知識。作品的創(chuàng)作說明：教學設計教學內(nèi)容： xx 小學英語 5B Unit8 At the weekends (B)教學目標：讓學生通過微視頻學習，能夠正確、流利地朗讀6 種昆蟲類的單詞以及單詞 insects ，并能夠熟練運用。教學重點：熟練掌握6 個昆蟲類單詞及insects 的發(fā)音教學難點： 讓學生讀準 6 個昆蟲類單詞及insects 的發(fā)音， 掌握發(fā)音規(guī)律，知道以 y 結尾的可數(shù)名詞變?yōu)閺蛿?shù)時的變化規(guī)律。教學過程：Step 1 借助情境圖，激發(fā)興趣，揭示課題1. 出示情境圖，公園的一角T

3、: Here s a picture. Is it nice? What can you see in the picture?T: Today, let s learn some words about insects.2. 揭示課題，讀2 遍Step2 利用猜謎的游戲，呈現(xiàn)新單詞，學習新單詞1. 邊聽邊猜，激發(fā)興趣，學習新單詞 a grasshopper , a bee教師講兩個昆蟲的特點， 讓學生猜他們是什么？學生猜對后， 教師呈現(xiàn)昆蟲的圖和單詞， 帶領學生跟讀， 并指導單詞 grasshopperxxa 和 o 的發(fā)音以及字母組合ee 的發(fā)音。利用已知的單詞學習新單詞的發(fā)音。2. 自主

4、閱讀，猜一猜，他們是哪些昆蟲（ 1） 學 生自己讀文本，猜文本中所指的是哪些昆蟲。學生抓住昆蟲的特點，思考。（ 2） 核 對答案，并學習他們的發(fā)音，同時學習他們的復數(shù)形式及發(fā)音。（ 3） 引 導學生觀察發(fā)現(xiàn)， 掌握以輔音字母+y 結尾的可數(shù)名詞復數(shù)形式的變化規(guī)律。3整體呈現(xiàn)單詞，齊讀整體呈現(xiàn)新單詞，播放錄音讓學生整體跟讀一遍，加以鞏固。Step3 鞏固操練1. 仔細閱讀，根據(jù)歌謠內(nèi)容，選擇正確的圖，填空。2. 核對答案。3. 有感情地誦讀歌謠。4. 鼓勵學生將歌謠唱出來。5. 播放歌曲，讓學生在優(yōu)美的歌聲中鞏固運用新單詞。Step3 教師總結同學們今天我們學習了一些關于昆蟲類的單詞，你們學會了么？學習指導：跟隨主講老師， 開動腦筋，積極熱情、思維活躍地參與到各個教學環(huán)節(jié)中來。 積極參與到視頻教學中的各個操練項目中， 鞏固所學知識， 提高運用對知識的運用能力。 對于難點問題和自己沒有完全掌握的知識點或者有疑問的地方，可以通過微視頻的優(yōu)勢，反復點播，循環(huán)播放，反復觀看，解決自己的難點問題。配套學習資料：xx小學英語5B教材，制作技術：本視頻采用 Camtasia Studio 制作，由于筆記本電腦錄不出電腦內(nèi)置的聲音（插入的單詞聲音和視頻動畫的聲音都讀不出來），所以利用 Camtasia Studio 軟件進行了音頻與視頻的結合， 在結合