小學六年級古詩賞析全

1、人.古詩詞鑒賞* 詩歌賞析答題基本方略：1. 把握標題，翻譯內(nèi)容，明確類別、中心。2. 捕捉意象，形成畫面，初步理解形象特點。3. 審讀題干，明確要求。（一）手法：（1） 修辭方法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、對比、比興等;（2） 表現(xiàn)手法 （寫作手法或藝術(shù)手法） ， 主要包括托物言志、 動靜結(jié)合、 虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫 ;（3） 表達方式，主要有描寫，議論，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鑒賞時要準確指出詩中運用的修辭方法（ 或表現(xiàn)手法或抒情方式） ， 然后結(jié)合詩句和具體詞語作分析， 分析時要

2、指出這種表達技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容， 抒發(fā)了什么樣的思想感情。（ 二 ） 內(nèi)容方面設(shè)題方向：營造了怎樣的意境氛圍、表達了怎樣的思想感情（ 畫面、景物、思想、情懷 ）答題過程：描摹圖景（ 切忌翻譯原句 ） 把握景物特點 （ 有景、蕭瑟、凄涼、孤獨、生機盎然等） 依景辨情，把握思想感情 （ 注意情景一致或相對）（ 三 ） 綜合設(shè)問1. 就某個詞、 某個句子進行鑒賞 ; 某個詞的作用或為什么用這個詞 ; 某個句子好在哪里。答題方向：內(nèi)容這個詞或者句子所描繪的畫面 （ 或者所抒發(fā)的情感、闡述的道理）;表達效果往往是景物描寫對情感表達所起的作用 ;如果運用了特定的表現(xiàn)技巧， 如比興、 擬人化、 襯托等， 要

3、寫出所用的方法。 即：用了什么方法，寫了什么內(nèi)容，起到了什么作用。2. 詩眼 （ 詩中最能表現(xiàn)情感意味、精神內(nèi)涵的詞或字）;詩骨 （ 詩中處于核心地位、起統(tǒng)帥作用的句子）逐句分析每句詩的內(nèi)容，分析其怎樣圍繞“詩眼” 、 “詩骨”展開。*知識積累：古代詩歌中的“意象”古典詩詞的形象，是借助客觀物象（如山川草木等等）表現(xiàn)出來的主觀的情感形 象，我們姑且稱之為“意象”。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣， 意象所體現(xiàn)的情調(diào)，意象的社會意義和感染作用，才能真正地鑒賞古代的詩詞作 品。例：菊花一局雅蓮花一局潔楊柳一惜別月光L思念洛1春風一得意浮云一飄零落日一惆悵冬雪一冷峻秋雨一憂愁鴻雁-思遠流水一

4、嘆婉大漠一蒼涼曠里凄清落花一感傷美酒一壯行紅豆一相思，竹林一閑趣孤燈一孤苦秋蟲一凄涼故國一鄉(xiāng)愁歸燕一溫情枯忙肅必、古琴一知音下列對詩詞句子的品析有誤的-項是（）凈凈沙秋思一一 馬致遠枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。A.天凈沙秋思表現(xiàn)了一個羈旅漂泊的游子濃烈的思鄉(xiāng)之情，被稱為“秋思 之祖”。B. “小橋流水人家”創(chuàng)設(shè)一種清新淡雅的境界，表現(xiàn)了游子對大自然的喜愛以及 對美好生活的憧憬。C.作者把平淡無奇的客觀景物連接成一幅簡潔蒼涼的水墨畫，將無限愁思自然寓于畫面中，寓情于景，情景交融。D. “斷腸人在天涯”描繪出天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界，畫龍點睛，直抒胸

5、臆。H閱讀下面-首詩，完成下面題目。次北固山下一一王灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。1.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？練習：一、讀詩，做練習。放言五首(唐)白居易贈君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。周公恐懼流言日，王莽謙恭未篡時。向使當初身便死，一生真?zhèn)螐驼l知？1、解釋下列句中加點的詞語(4分)垂材 須 待 七 年 期辨 待：2、用原文語句回答(4分)(1) 點明此詩是贈送好友的詩句(2)借用歷史典故以說明辨真?zhèn)沃y，同時也揭示唯有時間可以證明的詩句：3()(2 分)A.用“試玉”、“辨材”

6、來比喻，意在形象說明識別真?zhèn)涡枰?jīng)過一定的時間這 一道理。B. “不用鉆龜與祝蓍”這句話旨在強調(diào)詩人提出的“方法”是非常完美的。C.這首說理詩主要借助歷史事件來說明具有普遍規(guī)律性的道理。D.詩人在說理的同時，也巧妙地總結(jié)自己和好友倍誣害的情況。二、閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。卜算子.詠梅 陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。(1)詞的上闋通過描寫梅花所處的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的氛圍？(2)這首詞雖在“詠梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？三、閱讀樵夫詞一詩，完成后面的題目。樵夫詞 【清】朱景素白云堆里撿青槐，

7、慣入深林鳥不猜。無意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來。1）前兩句體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物有、 _2）請賞析“竟挑蝴蝶下山來”一句的精妙之處。四閱讀下面詩句，完成下面的練習。酬樂天揚州初逢席上見贈 （唐）劉禹錫巴山楚水凄涼地， 二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦， 到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1、“長精神”的意思是 。 （ 2 分）2、 文章內(nèi)容理解（ 6 分）（ 1）思念故人、抒發(fā)感嘆和惆悵之情的詩句： （ 2）表達對友人感激之情的詩句： （ 、下列對這首詩賞析有誤的一項是（） （ 2 分 ）A. 首聯(lián)詩人對自己被貶謫、遭棄置的境遇表達了無限辛酸和積憤之情。B. 頷聯(lián)借用兩個典故表達了詩人對故友的懷念。C. 頸聯(lián)借景表達了詩人對仕宦升沉、世事變遷的豁達襟懷。D. 尾聯(lián)點明酬贈之意，同時與友人白居易共勉。五欣賞古詩，完成下面聯(lián)習。題破山寺后禪院（ 唐）常建清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。1、“萬籟”的意思是（ 2 分）2、文章內(nèi)容理解（6 分）（1） 描寫破山寺后禪院清幽環(huán)境的詩句： （2） 表現(xiàn)詩人尋求與自然交融的心境的詩句： 3）尾聯(lián)“萬籟此俱寂，但余鐘磬音。是否矛盾，為什么?3、下列說法不正確的一項是（）（ 2 分）A.