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1、?琵琶行?創(chuàng)新教案18琵琶行第二課時(shí)創(chuàng)新教案教學(xué)目的1、欣賞詩(shī)中運(yùn)用比喻，形象描寫(xiě)音樂(lè)的語(yǔ)言藝術(shù)，培養(yǎng)聯(lián)想和想象才能，重點(diǎn)鑒賞課文第二節(jié)。2、品味詩(shī)歌意境，分析作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感情3、理解作者是如何將樂(lè)曲的情調(diào)和演奏者及聽(tīng)眾的感情融為一體的。教學(xué)重點(diǎn)賞析作者描寫(xiě)音樂(lè)的高超技巧。教學(xué)難點(diǎn)品味詩(shī)歌意境，分析作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。教學(xué)方法1、誦讀法2、比照閱讀?聽(tīng)穎師彈琴?中的音樂(lè)描寫(xiě)。教學(xué)媒體錄音機(jī) 多媒體圖片教學(xué)設(shè)想?琵琶行?是描寫(xiě)音樂(lè)的千古名篇。因此，教學(xué)中不必過(guò)份拘泥于字詞教學(xué)，字詞知識(shí)可布置學(xué)生在課前預(yù)習(xí)中掌握。課堂教學(xué)應(yīng)圍繞以下三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展：通過(guò)誦讀感受詩(shī)人的情感，通過(guò)語(yǔ)言品味音
2、樂(lè)美。 最后比照閱讀及課后作業(yè)拓展學(xué)生的思維空間并進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作才能。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)雨果說(shuō)：“開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，分別是：數(shù)學(xué)，文學(xué)，音符。貝多芬說(shuō)：“音樂(lè)當(dāng)使人類(lèi)的精神爆發(fā)火花，音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。那我們就一起來(lái)欣賞?琵琶行?中是如何描寫(xiě)音樂(lè)的。二、學(xué)生聆聽(tīng)琵琶曲古典名曲之一十面埋伏，感受琵琶演奏的抑揚(yáng)頓挫，轉(zhuǎn)折起伏。根據(jù)學(xué)生發(fā)言總結(jié)序曲急迫愉悅滯澀悲哀雄壯激越戛然而止三、 重點(diǎn)鑒賞課文第二段“音樂(lè)描寫(xiě)1學(xué)生朗讀，體味琵琶女演奏音樂(lè)的過(guò)程和情感的變化。2分組討論：本段音樂(lè)描寫(xiě)的藝術(shù)特色。作者用了哪些手法來(lái)描摹音樂(lè)？這些手法有何好處？明確：描寫(xiě)特色：A、大量運(yùn)用比喻，化抽象無(wú)形為形象可感；B、巧用擬聲詞和疊詞；C、正面描摹與側(cè)面襯托結(jié)
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