《燕子專列》教案講義2_第1頁
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1、?燕子專列? 教案講義2第二講義：教學(xué)目的：1、有感情的朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。2、感受貫穿全文的愛心，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)鳥類的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解，體會(huì)貫穿全文的愛心，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)鳥類的意識(shí)。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、深情導(dǎo)入，激發(fā)讀書興趣。1、導(dǎo)語。2、質(zhì)疑課題。二、初讀課文，完成以下要求。可小組，也可同桌完成。一1、把課文讀正確、流利，認(rèn)讀生詞。2、課文講了一件什么事？二匯報(bào)交流。三、細(xì)讀領(lǐng)悟，完成以下要求。小組合作完成一瑞典政府和人民為了救助燕子，他們分別做了什么？從他們?yōu)檠嘧幼龅氖轮?，你體會(huì)到了什么？二匯報(bào)交流結(jié)果。三根據(jù)自

2、己的體會(huì)，在人與燕子之間加上適宜的詞。指導(dǎo)學(xué)生板書人-燕子四、圍繞愛讀書討論，感情朗讀。一1、導(dǎo)語：人們幫助燕子也好，救助燕子也好，都緣于一種最樸素，最真摯的感情，那就是對(duì)于動(dòng)物的愛！從文中哪些句子中可以看出人們對(duì)燕子的愛呢？我們要怎樣讀才能表達(dá)出來呢？小組合作2、指導(dǎo)有感情的朗讀。二引導(dǎo)想象，對(duì)課文內(nèi)容做補(bǔ)充，豐富課文的內(nèi)容。1、看課文插圖小貝蒂在哪兒發(fā)現(xiàn)了燕子？她怎么做的？會(huì)說些什么？2、有感情的朗讀最后一段。3、獲救的燕子在車廂里唧唧喳喳，它們會(huì)對(duì)人們說些什么呢？五、課外拓展。1、導(dǎo)語：在我們的生活中，關(guān)于人與動(dòng)物之間感人的故事還很多，教師這兒有一個(gè)真實(shí)的故事，你們想看一看嗎？課件：?一個(gè)真實(shí)的故事?同學(xué)

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