初中音樂聲樂訓練

1、主頁 “哼鳴”是日常生活中常見的動作。歌唱中的哼鳴動作原則上沒有區(qū)別，只要求“哼鳴”時候喉頭要放松，把“哼”的感覺置于嘆氣的呼吸狀態(tài)上，發(fā)聲時嘴不張開把“M”音加以延長。哼唱的好處是喉腔自由與放松并防止喉音。如果整個聲音道不是處于全然放松狀態(tài)，就不能把“哼鳴”唱好。1：身體自然站立，胸部自然擴張，兩肩放身體自然站立，胸部自然擴張，兩肩放松，吸進適量的氣息。哼鳴時身體要保持吸松，吸進適量的氣息。哼鳴時身體要保持吸氣狀態(tài)。氣狀態(tài)。 2 2：嘴唇松閉，舌頭自然放平，舌尖輕靠下：嘴唇松閉，舌頭自然放平，舌尖輕靠下牙根，下腭和頸部肌肉放松，上下牙略微分牙根，下腭和頸部肌肉放松，上下牙略微分開不要咬緊開不

2、要咬緊。3 3：哼唱時，應感覺到聲音是集中在鼻腔頂哼唱時，應感覺到聲音是集中在鼻腔頂端，眉眼的上方，不論音的高低如何變化，端，眉眼的上方，不論音的高低如何變化，聲音的感覺位置至少要保持在這樣的高度聲音的感覺位置至少要保持在這樣的高度 4 4：哼唱時鼻、齒、唇可以感覺到輕微的顫哼唱時鼻、齒、唇可以感覺到輕微的顫動動。l1=C 3/4l 1 3 5 5 3 1l第一步m., m.。l第二步M咪., M咪.。l第三步M嗎., M.嗎。l 練習時音與音的連接要非常連貫，注意氣的流出要均勻舒暢。音調(diào)可以人升高或降低。上行時，以開始音C半音模進向上升高至G，然后在下行還原到起音。不同音部調(diào)整音域、上下的浮

3、動。l第二步、三步是把口局部張開，發(fā)聲要自然而步費力。音的感覺要哼鳴時的高度防止一張口位置就掉。聲音不脫離呼吸，聲音要嘆在氣息上，這樣的聲音就有呼吸支持，聲音通暢，寬亮，形成一個整體的歌唱感覺。l1=D 2/4l5 61 6535 3 2 1 1 2 5 3 23 1 5 3 5 6 5 3 5 3 2 1 6 5 l瀏 陽 河 彎過了 幾道 彎? 幾十 里 水 路 到 湘 1 1 1 23 5 5 3 2 1 6 5 1 6 5 1 6 5 3 5 65 112 5 3 l江 江邊 有個 什 么 縣? 出了個 什 么 人 世界 把 名l2 3 1 2 1 6 5l揚? (咿呀哎子 ) 喲l

4、注意:先哼鳴后在唱.念是每個字不要離開“哼鳴”的位置,而應當中點上.為了保證聲音的統(tǒng)一,換字動作要盡可能小.如果換字動作太大,會影響到“哼鳴”位置保持.找到了哼鳴位置保持的感覺后,就可以把聲音放出來.l 同樣的方法練習l 聲樂練聲時大多許用“咪”嗎“等進行練習.著就叫母音練習.母音是語言河歌唱發(fā)聲的主要因素,因此,唱好母音對于歌唱來說十分重要.聲樂訓練常用的母音是a e I o u.這些母音的發(fā)音有寬有窄，有亮有暗，位置有前有后。為了使歌唱發(fā)音位置和音色的統(tǒng)一，可以把母音結(jié)合成”mei ma mi ou nu “并按音色彩分成寬窄兩組。練習兩者結(jié)合聲音效果更好。l兩組母音在訓練是有不同的作用和效果。使用“歐 嗚 ”母音時便于打開喉嚨，使聲音送、通，有垂直感，使聲音獲的圓潤飽滿的基礎之上。l 在學習歌唱過程中，要高位置。最能體現(xiàn)高位置的聲音是“假聲”。唱假聲時候，喉嚨一般都是開的、松弛的，氣息也不僵，上下容易連成一條吹直的氣柱感覺，所以聲音比較柔和圓潤，通暢、統(tǒng)一，演唱也相對生力。但聲音不夠結(jié)實。如果根據(jù)聲的特點，發(fā)揮假聲