《大自然的啟示》教案

1、.?大自然的啟示?教案學(xué)習目的認識8個生字。朗讀課文，把握每篇短文的主要內(nèi)容，認識到大自然能給人以警示和啟發(fā)，學(xué)慣用聯(lián)絡(luò)的目光認識自然界。激發(fā)閱讀仿生學(xué)科普讀物和探究大自然奧秘的興趣。課前準備生字卡片。師生搜集人類從動植物身上受到啟示，而有所創(chuàng)造創(chuàng)造的課外資料。老師制作“大自然的啟示專題網(wǎng)頁。上課前將學(xué)生帶入網(wǎng)絡(luò)課堂。A案復(fù)習引入，指點學(xué)法聯(lián)絡(luò)引入，板書課題。請回憶前三篇課文，說說主要講什么？你從三篇課文中明白了什么？說一說你準備怎樣學(xué)習這篇課文？如：圍繞“閱讀提示先自學(xué)后討論交流；把課文講述給別人聽；結(jié)合搜集的資料學(xué)習，等等。熟讀課文，自主學(xué)習讀讀拼拼：自由朗讀，同桌對讀，到達正確、流利地朗

2、讀課文，生字多拼讀幾遍，能純熟認讀。老師出示生字卡片與難讀句子，進展適當檢查指導(dǎo)。讀讀說說：默讀課文，說說每篇短文的主要內(nèi)容。自主學(xué)習：按照前面提出的學(xué)習方法和步驟自學(xué)10分鐘左右，在書上圈點批注。老師巡回指導(dǎo)，特別是要耐心點撥學(xué)習較吃力的學(xué)生，及時表揚擅長學(xué)習和效率高的同學(xué)。精讀研討，交流收獲交流的重點是以下兩個方面，要注意，交流與讀書要結(jié)合起來，要珍視學(xué)生的獨特體驗；要把文本學(xué)習與課外資料交流結(jié)合起來，但要以文本為主，不脫離于文本之外。重點之一：交流感受深的語句，交談受到的啟示。如：“原來，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)絡(luò)的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。叫采用結(jié)合上下文，聯(lián)絡(luò)科學(xué)課，畫生

3、物鏈示意圖等方式理解。重點之二；交流課外搜集的相關(guān)資料?？梢越冈谡n文學(xué)習之中，如結(jié)合“如今，飛機設(shè)計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機，交流相關(guān)資料。也可以在學(xué)完課文后結(jié)合“口語交際、習作或“展示臺，集中展示交流相關(guān)資料，暢談受到的啟發(fā)?；刈x小結(jié)，延伸拓展朗讀全文，閉眼回憶學(xué)習過程，小結(jié)學(xué)習收獲與學(xué)習方法。老師推薦有關(guān)仿生學(xué)的課外讀物和資料，布置學(xué)生課外閱讀，鼓勵學(xué)生去觀察大自然，繼續(xù)落實好綜合性學(xué)習的要求。B案聽新聞，帶入情境同學(xué)們，我們首光來聽一那么新聞。電腦播放顯示關(guān)于伊拉克戰(zhàn)爭中使用從動物身上受到啟示研發(fā)出新式武器的報道。如能選擇近期“新聞聯(lián)播中的

4、相關(guān)新聞更好聽了這那么新聞，你最想說什么？是的，大自然不僅風光無限，而且是“人類的老師，既給了我們許多的警示，又啟迪了人類的智慧，讓我們一起走進?大自然的啟示?這篇課文，去獲得新的認識吧。閱讀課文，理解大意充分朗讀課文，圈出生字詞，自己讀一讀。出示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生運用一定的識字方法準確認讀。殃帚腐壤翼略鍵鯨不折不扣枯枝爛葉異想天開機毀人亡輕而易舉引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)形聲字：“殃、腐、翼、鍵、鯨等，“殃、壤、鯨讀準后鼻音。默讀課文，說說每篇短文主要講什么？是怎么歸納的？依托課件，自主探究出示句子，讀一讀，引出探究內(nèi)容：A.“原來，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)絡(luò)的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。B.

5、“如今，飛機設(shè)計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機。C.“科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所創(chuàng)造，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師啊！請大家分組進展探究學(xué)習，結(jié)合課文，點擊并閱讀電腦中“課文鏈接“仿生學(xué)資料，讀懂上面的語句，聯(lián)絡(luò)課文談一談自己受到的啟示。老師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)各小組成員把閱讀網(wǎng)絡(luò)信息與閱讀課文結(jié)合起來，不要完全脫離課本。自己的啟示和重要的信息資料還可在書旁批注。全班交流，暢敘感受請同學(xué)們結(jié)合課文中的事例和網(wǎng)絡(luò)中的資料，談一談你對這幾句話的理解。老師引導(dǎo)學(xué)生舉實例用自己的話談一談。即興演講：下面兩個內(nèi)容任選一個，自主上臺與按座位順序依次上臺相結(jié)合?“清掃森林?給我的啟示生物真是人類的好老師開放網(wǎng)絡(luò)，延伸拓展同學(xué)們，大自然不愧是人類的老師，它警示我們要按自然規(guī)律辦事，維護生態(tài)平衡，讓人與自然和諧相處；它啟迪我們的智慧，讓我們?nèi)祟愑兴鶆?chuàng)造，有所創(chuàng)造，促進了人類科技的進步，改善了人類的日常生活條件。我想，大家一定還想更多地理解大自然的奧秘，還有更多的感受想對伙伴們說吧，那么就請在網(wǎng)上閱讀，在討論平臺交流吧。開放校園網(wǎng)絡(luò)，老師巡回指導(dǎo)學(xué)生在“討論平臺或BBS論壇交流，