2020年學校期末考試質量分析報告范文

1、學校期末考試質量分析報告范文本期學生期末質量檢查已經落下帷幕，我校比較圓滿地完成了此次任務。 縣教科所對八年級數學學科和外語進行了調考， 其余科統考科目由縣教科所統一制卷, 學校統一組織考試 ,7 月 5 日我校已對調考之外的科目完成了評閱工作, 現根據各教研組反饋上來的信息對我校的各科成績做如下分析匯報：一、試卷及試卷評價：本次考試的試卷由縣教科所統一命題，縱觀整個試卷，本期末測查試卷是一份精心設計有價值的試卷，內容覆蓋面廣，重點突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理 , 既注重對基礎知識的考察，又注重對學生能力的培養(yǎng)、歸納， 能較全面的檢查學生對本學期所

2、學基礎知識的掌握情況。 以七年級語文、數學兩個學科為例：【語文】：七年級語文共三個大題基礎知識積累 , 閱讀理解 , 和創(chuàng)新作文分值比為 24:36:40, 失分較高的為閱讀理解平均得分12.3.全年級考試雖不太令人滿意, 但此試卷仍呈現以下兩個特點 :1 、內容豐富，結構寬闊。2 、重視積累，提高素質語文知識講究的是積累，從試卷的編制上看，細節(jié)多，基礎知識面廣，試題所包含的知識點比較全面，題中涵蓋了拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且題目多樣，評分項目詳細、合理?！緮祵W】：呈現出的特點1 、突出基礎性與全面性本試卷能對所學知識的主要內容進行較為系統、全面的考核，數與代數、空

3、間與圖形、統計與概率、實踐與綜合應用等方面的考查知識均能有機地涵蓋在其中，突出了基礎性與全面性。3 、突出生活性與教育性數學生活，并運用于生活。試題突出數學知識在實際生活中的應用。 把知識的考查溶入富有生活味與教育性的題材中， 讓學生在解決問題的同時，也教育了他們要注意勤于思考和與人交流的重要性，教育學生提高成績注意學習方式的必要性。二、考試質量情況： （ 七年級科目為例 ）三、取得明顯成效之處及經驗：1 、 立足基礎，恰當評價學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握情況。2 、 關注差異，不追求學生發(fā)展的整齊劃一而追求個體發(fā)展的最大化。3 、題型靈活多變，體現課改理念。4 、補差幫困，因材施教頗

4、有成效四、存在的問題及原因分析：語文學科存在的問題主要有：1 、追趕進度，忽視基本功訓練。2 、急功近利，輕視以一貫之的習慣培養(yǎng)。數學學科中的主要問題是：1、計算不細心，沒有驗算的習慣。2 、學生審題不嚴謹。3 、教師本身教學要求不嚴格。五、今后的措施做法：這些問題的存在學校要高度重視，認真總結，發(fā)現問題，及時整改。 針對以上存在的狀況， 我想我們在新的學期里要做好一下工作：1 、抓嚴抓實各項常規(guī)工作。（ 1）嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們要嚴抓各類計劃的制訂， 要求各學科教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方

5、案、有規(guī)劃、有管理。同時制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。（ 2）進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。在新的學期，要以“講實用、 講效益” 為原則， 要求教師做到備課要 “深” ， 上課要 “實” ，作業(yè)要“精”，教學要“活”，負擔要“輕”，質量要“高”，并將從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方面對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。 在期中， 我們還準備組織開展教學質量調研抽測活動， 組織全體教師監(jiān)考并進行質量分析， 幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向， 促使各學科教師進一步把握好教材，向課堂 40 分鐘要質量，提高單位時間效益。（ 3）抓實各

6、個環(huán)節(jié)，保證教學質量逐步提高。一抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確?！倍フn堂。如何上好一堂課，教導處繼續(xù)組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進，促使每一位教師的課堂教學質量意識不斷提高。三抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測，新的學期我們將進行作業(yè)批改的檢查，要求：語文每課有作業(yè)，數學每天有作業(yè)，英語每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)

7、和提高學生的各方面的能力為基點，作業(yè)批改做到及時，認真，學生數少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批，努力做到每一個學生都能過基礎關。2 、加強學習，引領成長業(yè)務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。利用我校的校園網組織教師觀看教學錄像。充分發(fā)揮農遠設施的作用， 將一些優(yōu)質課刻錄成光盤發(fā)放到各村小、 教學點， 讓村小、教學點教師觀摩學習。繼續(xù)抓實“五個一”，即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫一篇教學反思、 每月寫一篇能體現個人水平的創(chuàng)新教案， 每學期上一節(jié)觀摩匯報課，寫一篇有價值的教學論文。3 、加強隨堂聽課。新的學期，教導處仍將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發(fā)現問題，及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業(yè)設計、問學生掌握情況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師