壓力的作用效果教案

1、第八章第一節(jié)壓力的作用效果教學(xué)課題8.1 :壓力的作用效果教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)與技能：知道壓力是垂直作用在物體表面上的力.理解壓強(qiáng)的概念是作用在單位面積上的壓力.知道壓強(qiáng)的國際單位是牛/米2,又叫帕斯卡.能用壓強(qiáng)公式p=F/S,進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算.知道增大和減小壓強(qiáng)的方法是改變壓力口受力面積的大小，了解它 在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用.2 .過程與方法：.通過實(shí)驗(yàn)探究壓力的作用效果與哪些因素后關(guān)，學(xué)習(xí)控制變量 法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力.在壓強(qiáng)概念的學(xué)習(xí)中，理解比值定義的方法.通過對(duì)日常生活、生產(chǎn)中壓強(qiáng)現(xiàn)象的解釋，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí) 的能力.3 .情感、態(tài)度和價(jià)值觀：.通過實(shí)驗(yàn)探究壓力的作用效果與哪些因素

2、有關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 物理的興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)方法的重要性.通過對(duì)日常生活、生產(chǎn)中壓強(qiáng)現(xiàn)象的解釋，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索 物理學(xué)原理的精神和將物理知識(shí)應(yīng)用于日常生活、生產(chǎn)的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)1 .壓力的概念，壓力的作用效果與那些因素后關(guān).2 .壓強(qiáng)的概念、計(jì)算公式、國際單位，會(huì)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算.3 .增大和減小壓強(qiáng)的方法.教學(xué)難點(diǎn)1 .壓力的作用效果與哪些因素后關(guān)2 .壓強(qiáng)概念、壓強(qiáng)的計(jì)算公式（比值定義的方法）3 .增大和減小壓強(qiáng)的方法，它在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用.儀器材料投影儀、鉛筆、海綿、礦泉水一瓶教學(xué)方法啟發(fā)式、探究式板書設(shè)計(jì)1 8.1:壓力的作用效果、壓力:L定義：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力

3、.2 .方向：垂直受力物體表面，并指向受力物體.3 .壓力作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān).、壓強(qiáng):L物理意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量.4 .定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng).5 .公式:F_ p =;-4.國際單位制中的單位：帕斯卡，簡(jiǎn)稱帕，符號(hào)是Pa. 1帕=1牛/米2,表示“每平方米面積上受到的壓力是 1牛頓”.三、減小或增大壓強(qiáng)的方法:L當(dāng)壓力一定時(shí)，減小受力面積，可增大壓強(qiáng)；增大受力面積, 可減小壓強(qiáng).2.當(dāng)受力面積一定時(shí)，減小壓力，可減小壓強(qiáng)；增大壓力，可 增大壓強(qiáng).教學(xué)過程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)、壓力:通過實(shí)物投影儀給出相關(guān)圖片提出問題1:人對(duì)路面，水杯對(duì)

4、桌面、圖 釘對(duì)墻壁有沒有力的作用？學(xué)生回答：有進(jìn)行討論，總結(jié) 出壓力是“垂直作用 在物體表面的力”， 它有“使物體發(fā)生形 變”的作用效果.提出問題2:這些力作用點(diǎn)和方向各如 何，怎樣用共性語言來描述它們？并組織學(xué) 生討論，得到結(jié)論.探究壓力作用效果 與哪些因素有關(guān)演示課件，得出在受力面積f時(shí)，作 用效果與壓力大小的關(guān)系.演示課件，得出在壓力f 時(shí)，作用效 果與受力面積大小的關(guān)系.組織學(xué)生用手邊的鉛筆作實(shí)驗(yàn)，體會(huì) “筆尖處比筆尾處疼”提出問題3:結(jié)合這個(gè)小實(shí)驗(yàn)分析一下， 壓力的作用效果與哪些因素后關(guān)？引導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)一步設(shè)想”壓力的作用效果可能與壓力及 受力面積有關(guān)完成這個(gè)課件演 示猜想：“壓力的作

5、 用效果可能與受力面 積有美”還可能與壓 力*小有關(guān)。.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，它能 夠持久的記錄深淺的 印記.二、壓強(qiáng)：在實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上用與速度做類比， 用比值定義法給出壓強(qiáng)的概念利用投影儀，投影出例題，通過對(duì)題目 的分析引導(dǎo)學(xué)生得出壓強(qiáng)計(jì)算公式、單位.舉出實(shí)例并做例題，讓學(xué)生感知壓強(qiáng)的 大小.學(xué)生動(dòng)手計(jì)算 例題，感悟到壓強(qiáng)計(jì) 算公式、壓強(qiáng)單位的 推導(dǎo)過程.體會(huì)并計(jì)算壓強(qiáng)的大 小.三、減小或增大壓強(qiáng)的方法：提出問題4: “減小或增大壓強(qiáng)的方法肩 哪些？ ”，組織學(xué)生結(jié)合生活中的實(shí)例，討 論人們是怎樣根據(jù)實(shí)際需要增大和減小壓強(qiáng) 的.出示課件，讓學(xué)生回答，例舉生活中增 大和減小壓強(qiáng)的例子利用壓強(qiáng)公式得 出答案.在發(fā)言過程中體 會(huì)怎樣將物理的理論 與實(shí)際相聯(lián)系，解決 實(shí)際問題.課后作業(yè)課本練習(xí)題教學(xué)反饋壓力與壓強(qiáng)的知識(shí)歷來是教學(xué)的難點(diǎn)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)始終把學(xué) 生放在教學(xué)的第一位，引導(dǎo)學(xué)生自己分析、自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)、選擇儀 器、層層深入，步步遞進(jìn)，得出了壓力、壓強(qiáng)的概念和計(jì)算公式， 進(jìn)行了適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生在課上就能掌握相關(guān)知識(shí).并通過分析 “減小或增大壓強(qiáng)的方法”將理論與實(shí)際相聯(lián)系，進(jìn)