一般將來(lái)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上  一般將來(lái)時(shí)態(tài)的教學(xué)設(shè)計(jì)     設(shè)計(jì)思路：      本課時(shí)主要是以“談?wù)撛掝}”的方式進(jìn)行一般將來(lái)時(shí)態(tài)的教學(xué)，教學(xué)從學(xué)生所感興趣的游戲入手，學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)由易到難、階 梯式遞進(jìn)。大概思路如下：1. Preparation       做游戲，熱身、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,復(fù)習(xí)本課將要運(yùn)用的詞組，為下來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備。2.  Consolidation    

2、0; 老師介紹自己的周末計(jì)劃，以話題式活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境。加深學(xué)生對(duì)將來(lái)時(shí)態(tài)陳述句的鞏固和運(yùn)用。接著讓學(xué)生小組談?wù)摰闹苣┐蛩悖瑸榱私o學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)用機(jī)會(huì)激勵(lì)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3Listening        在對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)鞏固運(yùn)用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，體現(xiàn)了練習(xí)的層次性。4.  Production      全運(yùn)會(huì)即將在濟(jì)南召開(kāi)，在小組之間做一個(gè)采訪，討論一下自己打算為全運(yùn)會(huì)做些什么？依據(jù)任務(wù)型教學(xué)原則，教 師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)全運(yùn)會(huì)的大情境，激發(fā)了學(xué)生的

3、興趣.5Summary and Homework      讓學(xué)生歸納所學(xué)，加深印象，同時(shí)以承接全運(yùn)會(huì)這樣一個(gè)大環(huán)節(jié)，以及熱烈的氣氛，將教學(xué)活動(dòng)延伸到課外，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。       教學(xué)過(guò)程Preparation       A game      Ask some students to do some actionsin front ot the cl

4、ass and ask the others to guess what they are doing?設(shè)計(jì)意圖 這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)熱身活動(dòng)增進(jìn)了教師與學(xué)生間、同學(xué)間的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)本課將要運(yùn)用的詞組，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備。二、    Consolidation       1T：This weekend， I will go to the supermarket,          

5、60;                                    I will go to the station,           

6、                                    I will go to school.           

7、60;                                  Where will you go ?             &

8、#160;            Ss:              Ill go .設(shè)計(jì)意圖 以話題式活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，加深學(xué)生對(duì)將來(lái)時(shí)態(tài)陳述句的鞏固和運(yùn)用。2.Pairwork      T: Do you want to know where your friends will go

9、 at the weekend? Show some pictures and ask the students to talk ingroup.設(shè)計(jì)意圖為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)用機(jī)會(huì)，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式更能提高課堂的實(shí)效性，激勵(lì)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3. Listen and number (book page 11)設(shè)計(jì)意圖 合理運(yùn)用教材的資源，將學(xué)習(xí)活動(dòng)與測(cè)查反饋相連接。在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上馬上進(jìn)行聽(tīng)的練習(xí)，從口頭到筆頭，讓學(xué)生眼到、口到、手到，使學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力都得到發(fā)展。并體現(xiàn)了練習(xí)的層次性。三、  &

10、#160; Production（提升拓展）1、Groupwork and contest      show a picture of jina and ask the students     T: Where is it?     T: What will we have in Beijing?    Ss：全民運(yùn)動(dòng)會(huì)   T: Well have全民運(yùn)動(dòng)會(huì)in jinan.   what will you d

11、o for it? Ask and answer in groups.  設(shè)計(jì)意圖 依據(jù)任務(wù)型教學(xué)原則，教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)全運(yùn)會(huì)的大情境，激發(fā)了學(xué)生的興趣，從而圍繞這個(gè)大情境來(lái)突出本課的重點(diǎn)：一般將來(lái)時(shí)態(tài)第三人稱單數(shù)的一般疑問(wèn)句及肯定和否定回答，并且活動(dòng)在小組競(jìng)賽中展開(kāi)，猜對(duì)進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。)2、A survey   If you are a player ,what will you do ?Ask your friends.Name         What will they do?

12、     設(shè)計(jì)意圖給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主實(shí)踐，合作的機(jī)會(huì)。設(shè)計(jì)了一個(gè)小調(diào)查，為學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言提供真實(shí)地情境。完成表格。匯報(bào)反饋。四、Summary and Homework (小結(jié)作業(yè))    1、Sum up     2、Homework：Ask your parents or friends    What will they do during the 全運(yùn)會(huì)?設(shè)計(jì)意圖 讓學(xué)生歸納所學(xué)，加深印象，同時(shí)以承接全運(yùn)會(huì)這樣一個(gè)大環(huán)節(jié)，以及熱烈的氣氛，將教學(xué)活動(dòng)延伸到課外，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。T: The summer holiday is coming. I am going on a trip. I made a plan for my trip.(Show the plan in PP