北師大版童年的朋友 課件

1、 說說自己生活中有哪些朋友說說自己生活中有哪些朋友？你對你對“朋友朋友”的理解的理解是什么呢？是什么呢？ 自學要求：自學要求：1、輕聲朗讀課文，讀準字音，認清、輕聲朗讀課文，讀準字音，認清字形，劃出新詞。字形，劃出新詞。2、想一想，作者的童年朋友是誰？、想一想，作者的童年朋友是誰？他們之間發(fā)生了一件什么事？他們之間發(fā)生了一件什么事？幻想幻想 如饑似渴如饑似渴 柏油路柏油路 橫渡橫渡 拳擊拳擊 大筐大筐 橢圓橢圓 過癮過癮 轱轆轱轆 （g l） 紐扣紐扣 投降投降 形影不離形影不離 羮匙羮匙 憋氣憋氣 逗人逗人 硬邦邦硬邦邦 走廊走廊 如饑似渴：如饑似渴：形容要求非常迫切。形容要求非常迫切。 形

2、影不離：形影不離：形容彼此關系密切，形容彼此關系密切，經常在一起。經常在一起。 本文本文通過記敘通過記敘作者童年向往著各種各作者童年向往著各種各樣的工作，尤其是想當拳擊家而找出童年樣的工作，尤其是想當拳擊家而找出童年的朋友的朋友一只玩具小熊，準備以此當一只玩具小熊，準備以此當“梨梨”練習拳擊時卻突然為自己對友情的漠練習拳擊時卻突然為自己對友情的漠視而產生自責、懊悔的事，視而產生自責、懊悔的事，表現(xiàn)了表現(xiàn)了一個孩一個孩子在成長過程中對生活的不斷憧憬和思想子在成長過程中對生活的不斷憧憬和思想的變化過程。的變化過程。自學指導自學指導 默讀課文，理清課文層次。默讀課文，理清課文層次。 找出作者童年有哪

3、些理想？找出作者童年有哪些理想？ 課文的第幾小節(jié)是課文的第幾小節(jié)是描寫這只小熊的？描寫這只小熊的？ 讀讀課文第讀讀課文第14-19段，并說說這段，并說說這是一只怎樣的小熊？你從哪里感受是一只怎樣的小熊？你從哪里感受到的？到的？1、小熊用它小熊用它那不一樣大的眼睛十分快活地瞧著我，那不一樣大的眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著。兩手朝上舉著。小熊用它小熊用它那不一樣大的眼睛十分快活地瞧著我，兩手那不一樣大的眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著，似乎在開玩笑，說它不等我打就投降了。朝上舉著，似乎在開玩笑，說它不等我打就投降了。2、當我、當我把把什么東西抹到它嘴上時，它那張什么東西抹到它嘴上時，它那張

4、小小臉臉兒兒十十分逗人。分逗人。當我當我把把什么東西抹到它嘴上時，它那張什么東西抹到它嘴上時，它那張小小臉臉兒兒十分逗十分逗人，簡直像活了似的。人，簡直像活了似的。課文中哪個詞語寫出了作者和小熊之間的關系。課文中哪個詞語寫出了作者和小熊之間的關系。課文中哪些句子具體描寫了我和小熊形影不離的？課文中哪些句子具體描寫了我和小熊形影不離的？ 形影不離形影不離 小作者為什么要當拳擊家，后來又放棄小作者為什么要當拳擊家，后來又放棄了這種想法？了這種想法？ 可它，我往日可它，我往日最要好最要好的朋友，童年的朋友，童年真正真正的朋友，這會兒卻坐在沙發(fā)上。的朋友，這會兒卻坐在沙發(fā)上。它坐在那里，一大一小的眼睛

5、對我笑它坐在那里，一大一小的眼睛對我笑著，著，而而我我卻卻想拿它練拳想拿它練拳小熊在我童年生活中有著重要作用小熊在我童年生活中有著重要作用我的自責和對小熊的愧疚我的自責和對小熊的愧疚曾經我那么地喜歡它，它也給我?guī)砹藷o窮的曾經我那么地喜歡它，它也給我?guī)砹藷o窮的快樂快樂。此時，。此時，小熊一大一小的眼睛對著我笑，小熊一大一小的眼睛對著我笑，而我卻想拿它練拳擊，我真的很（而我卻想拿它練拳擊，我真的很（ ）。）。我我真真對小熊說：對小熊說：“（ ）。）。” 小兒垂釣小兒垂釣 唐唐 胡令能胡令能 蓬頭稚子學垂綸，蓬頭稚子學垂綸， 側坐莓苔草映身。側坐莓苔草映身。 路人借問遙招手，路人借問遙招手， 怕得魚驚不應人。怕得魚驚不應人。關于童年童趣的古詩關于童年童趣的古詩草長鶯飛二月天，草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。拂堤楊柳醉春煙。兒童散學