《小小班語(yǔ)言教案》word版

1、；. 小小班語(yǔ)言教案布娃娃一、設(shè)計(jì)思路:布娃娃是托班幼兒非常喜愛(ài)的玩具。孩子們也喜歡模仿大人，學(xué)做爸爸、媽媽去抱抱娃娃，但幼兒在抱娃娃時(shí)只有動(dòng)作，往往是無(wú)聲的，而且忽 了對(duì)娃娃的形象描述。本次活動(dòng)我們提供機(jī)會(huì)讓幼兒在扮演爸爸、媽媽的自然情景中邊抱邊說(shuō)“我來(lái)抱抱你，組偶你的好媽媽” ；又讓幼兒從觀察布娃娃的眼睛、頭發(fā)、嘴巴、表情等方面來(lái)學(xué)習(xí)兒歌；在學(xué)習(xí)集體描述老師手上娃娃的基礎(chǔ)上，嘗試根據(jù)自己的不娃娃的長(zhǎng)相，大膽地進(jìn)行創(chuàng)編。最終發(fā)展幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)說(shuō)“我來(lái)抱抱你，做你的好媽媽”。2、能從眼睛、頭發(fā)、嘴巴、表情等各方面來(lái)描述布娃娃的形象。3、在抱抱、親親布娃娃的過(guò)程

2、中，體現(xiàn)喜愛(ài)布娃娃的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 布娃娃圖片。四、活動(dòng)過(guò)程： 師：小朋友你們好，今天啊王老師給你們帶來(lái)了一個(gè)王老師自己小時(shí)候喜歡的玩伴，你們想不想知道它是誰(shuí)呀？幼： 想。師：那好，在王老師請(qǐng)出玩伴之前，我呀，先請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)把老師這里的紙給反過(guò)來(lái)，好嗎？幼： 好。師：嗯，好，那我請(qǐng)-誰(shuí)呢？ 我請(qǐng)舉手的小朋友來(lái)。師：哇，這位小朋友真能干，她呀，把紙反過(guò)來(lái)了，嗯，謝謝你，小朋友先請(qǐng)回到座位上吧！師: 好，我們有誰(shuí)可以大膽的說(shuō)出這張紙上有什么？幼：是一個(gè)人、是布娃娃。師：哇，你說(shuō)的真好，是個(gè)布娃娃，那你們喜歡它嗎？幼：喜歡。師：那你們喜歡它的時(shí)候，會(huì)對(duì)它做什么呀？幼：和它一起玩、給它好吃的東西

3、、抱抱它。師：嗯，好，這位小朋友說(shuō)的很好，說(shuō)要抱抱它和它一起做朋友，王老師呀，也喜歡這個(gè)布娃娃，也想抱抱它、親親它?？墒俏覀兙瓦@樣抱抱它親親它，它會(huì)害怕的，那可怎么呢？矣，老師想到了一個(gè)辦法，我們先對(duì)布娃娃說(shuō)：“娃娃乖，我來(lái)抱抱你，做你的好媽媽”。請(qǐng)小朋友學(xué)說(shuō)“我來(lái)抱抱你，做你的好媽媽”。師：現(xiàn)在呀，布娃娃愿意和我們抱抱親親了，那王老師來(lái)考考我們小朋友，這位布娃娃的五官是什么樣的？看看哪位小朋友的觀察力是最厲害的。幼：有眼睛、嘴巴。師：是的布娃娃有眼睛、嘴巴，那布娃娃的眼睛是怎么樣的呢？幼: 大大的眼睛、黑頭發(fā)，張著嘴巴笑哈哈。師：哇，我們的小朋友真聰明，能描述出布娃娃的形象。那王老師現(xiàn)在啊把自己喜歡的玩伴請(qǐng)出來(lái)和你們一起玩玩好嗎？幼：好師: 呀，原來(lái)，老師也是帶來(lái)了布娃娃，你們喜歡它嗎？幼：（喜歡）師：那要怎么說(shuō)呢？幼：學(xué)說(shuō)：“我來(lái)抱抱你，做你的好媽媽”。師：真厲害，給自己棒一次。幼：棒棒棒，我們最棒。師: 現(xiàn)在你們成了這個(gè)布娃娃的好媽媽了，那你們能不能把這個(gè)布娃娃的五官描述出來(lái)呢？幼：大大的眼睛