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1、?紫藤蘿瀑布?課內(nèi)語(yǔ)段閱讀訓(xùn)練?紫藤蘿瀑布?課內(nèi)語(yǔ)段閱讀訓(xùn)練閱讀下面文字，答復(fù)后面問(wèn)題。這里除了榮耀，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地覆蓋著我。突然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好似在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它

2、是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。、第一段第句寫(xiě)景好在什么地方？、第一段第句詳寫(xiě)過(guò)去的紫藤蘿的衰頹零落作用何在？、根據(jù)選文第一段確定所寫(xiě)的過(guò)去的紫藤蘿中的“過(guò)去是指、解放前、“文革時(shí)期、改革開(kāi)放初期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、第一段第句去掉，好嗎？為什么？、在選文第二段中找出全文的主旨句，寫(xiě)在下面。、選文第三段中“我不覺(jué)加快了腳步的原因是什么？、“我不覺(jué)加快了腳步與開(kāi)頭第一段互相照應(yīng)，第一段的這句話是?！緟⒖即鸢浮?、用通感手法，使無(wú)形的香味化成有形的顏色，詳細(xì)地表現(xiàn)花香帶給我的那種飄渺輕柔的感受。、與如今的花繁枝茂作比照，并從中感悟出“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的的道理。、不好，為下文寫(xiě)花兒重新盛開(kāi)這一出人意料、令人驚奇的變化作鋪墊，形成情節(jié)上的逆轉(zhuǎn)，從而收到更好的表達(dá)效果。、生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。、

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