第1課老師您好

1、第1課 老師，您好（綜合·探索）教學目標： 1.以教師節(jié)為契機，加深學生對老師的了解，深化學生對老師的感情，培養(yǎng)學生的尊師之情。 2.提高學生的繪畫創(chuàng)作能力，選擇一定的表現(xiàn)形式，同時，學生以自己最熟悉的老師為對象，通過記憶畫的形式完成“老師，您好”的命題畫。 3.正確區(qū)別老師與學生之間外在的形象特征、神態(tài)。 教學重難點： 1.表現(xiàn)學生在教師節(jié)中向老師獻禮的場面和情意。 2.把握師生的形象特征與神態(tài)；主題明確，畫面內(nèi)容感人。教學準備：教具：課件 學具：任何一種作畫工具、白紙、課本 講授過程： 一、激趣導入： 1.同學們，你們知道9月10日是個什么節(jié)日嗎？ 2.中國有一句古話：“一日為師

2、，終身為父。”你明白這句話的意思嗎？ 如果大家還不能太理解，老師這里有一個小故事說給大家聽。 老師講述毛澤東與自己恩師的故事。 3.你們每個人的生命中至少有12年的時光是在學校，老師成了與你相處最多，最熟悉的人。你有沒有自己喜歡的老師呢？ 4.學生自由回答，并說說喜歡的理由，進一步加深學生與老師之間的感情，并對學生進行必要的德育教育。 5.教師節(jié)快到了，你想用什么方式表達你對老師的感情呢？ （1）學生自由回答。 6.老師給了我們許多的關愛，為我們付出了許多辛勤的勞動，我們愿不愿意給你們敬愛的老師捧出一幅圖畫.做出一張卡片.然后輕輕的和老師說一句：“老師，您好！” 7、板書課題老師，您好 二、體

3、驗、探索： 1.在教師節(jié)來臨之際，同學們想一想，你從哪些方面感受到了老師對你的關心和愛呢？ 2.你想怎樣來表達你心中的這份感謝之情呢？ 教師啟發(fā)學生，親手做一件小禮物|：設計一個特別的賀卡、做一件手工藝品等等。 在這節(jié)美術課里，我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學生之間的互愛之情。 三、想一想：怎樣畫？ 1.（出示課件）仔細觀察照片中的老師是教什么學科的？都有什么特點？ 2.能不能向其他同學描述一下你喜歡的老師的樣子？最好說出你印象最深刻的一點。學生自由描述，老師加以引導。 2.現(xiàn)在你能不能用最快的速度勾畫出自己心目中老師的形象？（出示課件：范畫展示，稍作講解）（1）學生嘗試作畫。 （2）老師選

4、擇幾幅作品到講臺上進行觀察和分析。 （3）為什么他們畫得不那么好呢？ 3.讓我們一起來解決這個難題。 課件出示：不同的學生作品，畫的都是自己學校老師的畫像。 看看這些同學畫的老師畫像，你能猜到他們畫的都是哪些老師嗎？學生自由分析，找到最突出的特點，老師加以引導。 4、 現(xiàn)在再來想一想你最喜歡的老師的特征，現(xiàn)在你可以找到了嗎？ 5、 課件出示：欣賞不同的學生作品，老師在色彩、服裝、背景上稍加指點。 三、學生創(chuàng)作，老師巡視指導。 五、作業(yè)點評，總結下課。 六、作業(yè) 1.要求 （1）造型大膽 （2）書寫工整 （3）完整美觀 2.巡回指導教學感悟與反思： 通過這節(jié)課的學習，到處教師節(jié)的到來以及借鑒毛澤東和他的恩師徐老師的故事，理解“一日為師，終生為父”的深刻含義，讓學生明白老師的不易，體會老師的辛苦，更加懂得珍惜老師的勞動成果，這就是本節(jié)課的主要目的。在整個課堂過程中，學生都很被動，可能是因為作為學生對老師的一種敬畏，讓學生不敢大膽表達和創(chuàng)作，這個是本節(jié)課的弊端所在，所以本節(jié)課學生的創(chuàng)作不是很理想，導致