五年級音樂上冊 第四單元 采蓮謠課件1 蘇少版

1、返回返回 主頁主頁 關(guān)閉關(guān)閉伴奏伴奏范唱范唱返回返回 主頁主頁 關(guān)閉關(guān)閉伴奏伴奏范唱范唱返回返回 主頁主頁 關(guān)閉關(guān)閉伴奏伴奏范唱范唱返回返回 主頁主頁 關(guān)閉關(guān)閉 這首歌曲可采用這首歌曲可采用連音和斷音的唱法。連音和斷音的唱法。請分小組討論一下，請分小組討論一下，在哪些地方用連音唱在哪些地方用連音唱法，哪些地方用斷音法，哪些地方用斷音唱法？唱法？伴奏伴奏范唱范唱返回返回 主頁主頁 關(guān)閉關(guān)閉 在合唱部分，高低聲部有很多音符是相同在合唱部分，高低聲部有很多音符是相同的。先找一找，然后再唱一唱。的。先找一找，然后再唱一唱。伴奏伴奏范唱范唱返回返回 主頁主頁 關(guān)閉關(guān)閉 在合唱部分，高低聲部有很多音符是相

2、同在合唱部分，高低聲部有很多音符是相同的。先找一找，然后再唱一唱。的。先找一找，然后再唱一唱。伴奏伴奏范唱范唱返回返回 主頁主頁 關(guān)閉關(guān)閉采蓮謠采蓮謠返回返回 主頁主頁 關(guān)閉關(guān)閉采蓮謠采蓮謠是一首描寫水鄉(xiāng)兒童生活小景的作品。歌曲四三是一首描寫水鄉(xiāng)兒童生活小景的作品。歌曲四三拍，旋律中多處運(yùn)用了五度、六度和七度的大跳模進(jìn)，使整個旋律拍，旋律中多處運(yùn)用了五度、六度和七度的大跳模進(jìn)，使整個旋律優(yōu)美動聽，起伏有致，突出了采蓮船蕩悠悠的形象。充滿彈性和跳優(yōu)美動聽，起伏有致，突出了采蓮船蕩悠悠的形象。充滿彈性和跳動感的襯詞動感的襯詞“沙朗朗沙朗朗”的運(yùn)用，更為此曲平添了活潑跳躍的童趣。的運(yùn)用，更為此曲平添

3、了活潑跳躍的童趣。歌詞通過對荷葉、荷花、蜻蜓、鴛鴦、紅鯉魚的生動描述，既體現(xiàn)歌詞通過對荷葉、荷花、蜻蜓、鴛鴦、紅鯉魚的生動描述，既體現(xiàn)了夏日荷鄉(xiāng)的美麗與寧靜，又活靈活現(xiàn)地展示了荷鄉(xiāng)兒童生性活潑了夏日荷鄉(xiāng)的美麗與寧靜，又活靈活現(xiàn)地展示了荷鄉(xiāng)兒童生性活潑的特點(diǎn)。在眾多城市化、流行化的兒童歌曲中，這首反映農(nóng)村兒童的特點(diǎn)。在眾多城市化、流行化的兒童歌曲中，這首反映農(nóng)村兒童生活和勞動場景的生活和勞動場景的采蓮謠采蓮謠，以其平實(shí)樸素的語言、優(yōu)美舒展的，以其平實(shí)樸素的語言、優(yōu)美舒展的旋律，把一股清新的鄉(xiāng)村氣息吹進(jìn)了兒童的心靈深處。旋律，把一股清新的鄉(xiāng)村氣息吹進(jìn)了兒童的心靈深處。返回返回 主頁主頁 關(guān)閉關(guān)閉故鄉(xiāng)曲俄少年合唱團(tuán)演唱（視頻）俄少年合唱團(tuán)演唱（視頻）返回返回 主頁主頁 關(guān)閉關(guān)閉