水的凈化和循環(huán)

1、3.1 水的凈化和循環(huán) 執(zhí)教時間：2010.11.10下午第1節(jié) 執(zhí)教者：楊園中學 黃群仙 執(zhí)教班級：初三（1）班 一、教學目標1. 知識與技能（1）知道地球上的水資源，了解人類能直接利用的淡水資源只有1%不到。（2）了解天然水的自然水循環(huán)和自然凈化。（3）了解引起水的污染原因和防治污染的措施（4）了解世博園區(qū)雨水和污水進行有效收集和處理的綜合利用。2. 過程與方法（1） 比較分析傳統(tǒng)凈水和世博園凈水工藝項目，感悟世博會的低碳理念。（2） 認識人類活動應遵循自然規(guī)律，正確運用水循環(huán)原理，樹立科學的資源觀。3. 情感態(tài)度與價值觀（1）感悟 “純凈水”的來之不易，認識到節(jié)水的重要性。（2）養(yǎng)成關(guān)心

2、水的質(zhì)量，自覺維護水資源的良好習慣。二、教學重點和難點1. 重點：水的凈化和循環(huán)。2. 難點：世博園區(qū)水的循環(huán)意義和作用。三、教學設(shè)計思路1. 背景分析水，一直是個全球性的話題。城市發(fā)展中，水資源早已成為各國探討的熱點。上海是典型的水質(zhì)型缺水城市，雖瀕江臨海、水系發(fā)達，但特殊的地理位置以及內(nèi)河污染導致目前的水資源狀況難以滿足經(jīng)濟社會迅速發(fā)展對水資源總量和質(zhì)量需求的不斷提升。通過上海成功舉辦世博的鍥機，實現(xiàn)把世博園區(qū)雨水和污水進行有效收集和綜合利用，把節(jié)約用水、循環(huán)利用貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活全過程，改善城市水環(huán)境，促進人水和諧，推動經(jīng)濟、社會、環(huán)境的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。2.學情分析學生

3、已有知識：學生在預備和初一科學中已經(jīng)初步學習了水在自然界里的循環(huán)過程，知道蒸發(fā)與冷凝的概念；在日常生活中學生對水的作用有一些的生活體驗和感悟。3.設(shè)計思路基于對課標、教材、學生的分析，本節(jié)課備課整體思路是：通過世博“水元素”這一主題，有效地滲透到課堂教學中。課堂教學要合理創(chuàng)設(shè)情境，為學生“搭梯子”，幫助學生認識水的凈化和循環(huán)的對人類生活的作用，實現(xiàn)自主解惑的目的?！窘虒W過程】課前學生查找資料：水資源、水的自凈、水污染和防治、水的循環(huán)、節(jié)約用水等專題，課內(nèi)學生交流。教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖新課導入水為生命之源，保護水源就是在拯救生命。投影資料一：人類面臨空前的水資源危機。資料二：“世界水

4、日每年3月22日”的來歷（講解：世界范圍內(nèi)的水資源出現(xiàn)了問題，引起大家的注意。1993年1月18日，聯(lián)合國將每年的3月22日定為“世界水日”。） 看一看、說一說圖片的內(nèi)容說出每年的3月22日是什么日子創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣新課教學水的凈化和循環(huán)自然界的水資源1.地球上的水資源分布地球上不是有很多水嗎？為什么還會不夠用呢？1.提問：海水占地球表面積多少？（97.3%）陸地淡水占地球表面積多少？（2.7%）可利用淡水占地球表面積多少？（0.26%）2.保護我們的水資源回憶、思考、回答1鞏固舊知識2通過具體數(shù)字，進一步明確淡水資源數(shù)量的有限性，強化學生的節(jié)水意識，樹立科學的資源觀。水的凈化提問：古時候的

5、人為何可以直接飲用天然水？1.水的自凈視頻：成都“活水公園”自然凈化提問：現(xiàn)在很多人為什么不再喝天然水了？2.水的污染原因講解：水污染的原因有兩種：一種是自然的；另一種是人為的。3.水污染的防治措施討論、交流觀看錄像：世博城市最佳實踐區(qū)成都“活水公園”。思考、交流、回答理解要用科學的方法將污水轉(zhuǎn)化為飲用水認識水體的污染對人類帶來的危害。過渡 “黃河之水天上來，奔流到海不復回”，奔騰到海的水真的不會再回來了嗎？水的凈化和循環(huán)水的循環(huán)投影：圖片水在自然界里的循環(huán) 1.傳統(tǒng)人工凈水自來水生產(chǎn)流程： 取水加藥混凝沉淀過濾供水。其中凝聚劑明礬； 消毒劑氯氣。演示實驗：黃泥水的凈化2.世博園創(chuàng)新技術(shù)節(jié)水凈

6、水：“超濾膜+活性炭吸附+紫外線消毒”三項技術(shù)，經(jīng)過多重的加工處理。視頻：世博軸陽光谷的雨水吸收和污水處理3.水的凈化方法過濾、蒸餾、吸附說出水循環(huán)的過程觀看圖片：人工過濾水的裝置觀看錄像：世博軸陽光谷的雨水吸收和污水處理，感悟創(chuàng)新技術(shù)對節(jié)水的重要性思考并回答1. 了解自來水生產(chǎn)的主要流程，感悟自來水獲得的來之不易，日常生活中注意節(jié)約用水。2.通過視頻展示，讓學生能夠更具體、更直觀、更深刻地認識和理解水循環(huán)的意義。3.知識落實，理解水的凈化方法。認識水資源的可持續(xù)發(fā)展。案例：日本館和城市最佳實踐區(qū)大阪案例館的污水凈化方法。感受世博園區(qū)注重對水的循環(huán)利用印象深刻的展館。1通過案例分析，增強學生感性認識、危機意識體會節(jié)水的重要性。小結(jié)投影：國家節(jié)水標志 由水滴、人手和地球變形而成?！叭绻祟惱^續(xù)破壞和浪費水資源，那么，人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚?！惫?jié)水從我做起發(fā)揮同學們的想象力，說出圖片隱含的意義， 感悟 “純凈水