江西省高等教育收費近況調查與對策探討

1、江西省高等教育收費近況調查與對策探討    內容導讀： 高等教育經(jīng)歷了由免費教育向政府、社會、學生個人及其家庭分擔一定成本的過程。目前,高等教育收費已成為世界各國普遍認同并實行的一項教育財政政策。高等教育收費制度的確立,有其賴以生存與發(fā)展的理論基礎和現(xiàn)實依據(jù)。然而,假如收費過高,將有損高等教育的公平與社會的和諧。因此,在制訂具體的收費標準時,需考慮收費的影響因素,并遵循一定的收費原則。本研究首先從理論上出發(fā),以為|教育論文網(wǎng)|高等教育收費的理論基礎主要有:公共產(chǎn)品理論、人力資本理論、比較收益理論和成天職擔理論;現(xiàn)實依據(jù)主要有:它符合世界高等教育發(fā)展的趨勢

2、;是我國經(jīng)濟發(fā)展的需要;是我國高等教育自身發(fā)展的需要;是促進我國教育公平的需要。影響高等教育收費的因素有:國家的宏觀調控政策;地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展水平;學生及其家庭收入水平?jīng)Q定的付費能力;高校的教育教學質量與辦學效率;不同專業(yè)的就業(yè)遠景|教學論文范文|與收益等。高等教育收費原則有收益原則和能力原則;基于我國具體的國情與江西省的省情,我國的高等教育收費應采取基于能力原則為主,收益原則為輔的政策。從大學生家庭付費能力的角度出發(fā),本研究考查了江西省高等教育收費的現(xiàn)狀,并與中部六省作了比較,得出了以下結論:1、高等教育成天職擔理念已為江西省大多數(shù)大學生家庭所接受,但他們對具體應承擔成本的比例并不清楚。2、目

3、前江西省各高校已從一定程度上實行差別性收費政策,各高校的收費情況比較規(guī)范,但仍有不盡人意之處。3、與中部地區(qū)其他省份相比較,江西省文史類和理工類的本科院校和一專均勻收費水平基本公道,但藝術類和體育類的本科院校及文史類、理工類的二專院校均勻收費水平偏高。4、從大學生家庭付費能力的角度看,目前江西省大學生家庭的付費能力偏低。5、目前國家資助政策對大學生家庭的付費意愿有重要的影響,但學生及其家庭對目前國家的資助政策并不十分了解;從具體政策的效果來看,不同的資助項目對付費意愿的影響作用并不相同;此外庭的付費意愿,但在目前日趨嚴峻的就業(yè)形勢下,大學生上大學的預期值已日趨理性化。7、學費水平的提高對學生繼

4、續(xù)上學的可能性具有明顯的消極影響,在大幅度提高學費水平的情況下,學生的付費意愿會隨著學費水平的提高而急劇下降。最后,在國際比較的基礎上,本研究對構建江西省高等教育收費體系提出了建議,以為|教育論文網(wǎng)|降低收 ,目前國家資助政策還缺乏靈活多樣性。6、大學生畢業(yè)后的預期經(jīng)濟收入會影響大學生家庭的付費意愿,但在目前日趨嚴峻的就業(yè)形勢下,大學生上大學的預期值已日趨理性化。7、學費水平的提高對學生繼續(xù)上學的可能性具有明顯的消極影響,在大幅度提高學費水平的情況下,學生的付費意愿會隨著學費水平的提高而急劇下降。最后,在國際比較的基礎上,本研究對構建江西省高等教育收費體系提出了建議,以為|教育論文網(wǎng)|降低收費

5、標準不是解決問題的出路,只有在維持現(xiàn)有收費標準的條件|教育論文網(wǎng)|下,采取優(yōu)惠政策,提高大學生家庭的經(jīng)濟收入和付費能力,規(guī)范收費管理,公道制定收費標準,建立起一套完善的資助體系才有可能幫助貧困大學生順利完成學業(yè),保障他們在事實上和結果上實現(xiàn)教育的公平?！娟P鍵詞】：江西高等教育收費現(xiàn)狀調查與對策研究家庭付費能力【論文提綱】：· 摘要3-4· ABSTRACT4-8· 1概述8-14· 1.1研究的背景及意義8-9· 1.2文獻綜述9-13· 1.2.1檢索情況9· 1.2.2文獻內容分析9-12· 1.2.3文獻檢索

6、的結果分析12· 1.2.4本次文獻檢索的局限性12-13· 1.3研究方法13-14· 1.3.1文獻索引法13· 1.3.2問卷調查法13-14· 2高等教育收費的理論基礎與現(xiàn)實依據(jù)14-22· 2.1高等教育收費的理論基礎14-17· 2.1.1公共產(chǎn)品理論14-15· 2.1.2人力資本理論15· 2.1.3比較收益理論15-16· 2.1.4成天職擔理論16-17· 2.2我國高等教育收費的現(xiàn)實依據(jù)17-22· 2.2.1實行高等教育收費制度符合世界高等教育發(fā)展的趨

7、勢17-18· 2.2.2實行高等教育收費制度是我國經(jīng)濟發(fā)展的需要18-19· 2.2.3實行高等教育收費制度是我國高等教育自身發(fā)展的需要19-20· 2.2.4實行高等教育收費制度是促進我國教育公平的需要20-22· 3高等教育收費的影響因素與收費原則22-29· 3.1高等教育收費的影響因素22-25· 3 .1.1國家的宏觀調控教育政策22· 3.1.2地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展水平22-23· 3.1.3學生及其家庭收入水平?jīng)Q定的付費能力23-24· 3.1.4高校的教育教學質量與辦學效率24· 3

8、.1.5不同專業(yè)的就業(yè)遠景|教學論文范文|與收益24-25· 3.2高等教育收費原則及其選擇25-29· 3.2.1收益原則25· 3.2.2能力原則25-26· 3.2.3高等教育收費原則之間的選擇26-29· 4江西省高等教育收費現(xiàn)狀調查分析29-51· 4.1我國高等教育收費發(fā)展歷史回顧29-30· 4.2江西省高等教育收費現(xiàn)狀分析30-37· 4.2.1文史、理工類的收費情況30-34· 4.2.2藝術類的收費情況34-36· 4.2.3體育類的收費情況36-37· 4.3江西

9、省高等教育收費情況與中部地區(qū)省份的比較分析37-41· 4.3.1文史、理工類的收費情況比較37-40· 4.3.2藝術類的收費情況比較40· 4.3.3體育類的收費情況比較40· 4.3.4比較分析的結論40-41· 4.4基于大學生家庭付費能力的高等教育收費現(xiàn)狀分析41-49· 4.4.1調查樣本的基本情況41-42· 4.4.2江西省大學生家庭付費能力的調查分析42-45· 4.4.3江西省大學生家庭付費意愿的調查分析45-49· 4.5調查分析的主要結論49-51· 5鑒戒國際經(jīng)驗，構建

10、江西高等教育和諧收費體系51-66· 5.1高等教育收費的國際比較51-60· 5.1.1英國高等教育收費制度與資助政策51-53· 5.1.2美國高等教育收費制度與資助政策53-55· 5.1.3澳大利亞高等教育收費制度與資助政策55-58· 5.1.4日本高等教育收費制度與資助政策58-60· 5.2創(chuàng)建江西高等教育和諧收費體系的建議60-66· 5.2.1采取優(yōu)惠政策，提高中低收入家庭的經(jīng)濟收入和付費能力60· 5.2.2加快高校收費立法進程，公道制定學費標準60-61· 5.2.3鑒戒國際先進經(jīng)驗，建立靈活多樣的資助體系61-64· 5.2.4酌情減免貧困學生的學雜費、建立特困生最低生活保障645.2.5整合校內外資源，為學生勤工助學創(chuàng)造條件64-66結語66-67參考文獻67-72附錄72-85后記85-86在學期間公然發(fā)表論文及著作情況86上一頁 1