幼小銜接班課程——拼音語文

1、 幼小銜接班 語文（拼音，閱讀，識字） 參考人教版語文教材第一周 學(xué)習(xí)拼音（認識拼音字母，會讀寫） a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 第二周 鞏固學(xué)習(xí)拼音并加上聲調(diào)一起再次學(xué)習(xí)漢語拼音聲調(diào) á à 學(xué)習(xí)聲母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 單韻母 a o e i u ü 第三周 復(fù)韻母ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un vn ang eng ing o

2、ng 第四周 能夠拼寫漢語拼音，并學(xué)習(xí)書本上的生字 1. 一(y) 二(èr) 三(sn) 四(sì) 五(w) 六(liù) 七(q) 八(b) 九(ji) 十(shí) / 煙 亭 臺 座 枝 yn tín tái zuò zh 第五周 鞏固學(xué)習(xí)：回顧之前學(xué)習(xí)的漢語拼音和漢字，對學(xué)習(xí)不夠透徹的拼音和漢字加強學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)新的生字2. 太(tài) 小(xio) 鳥(nio) 下(xià) 早(zo) 牙(yá) 上(shàng) /陽 鐘 穿床 餐 yán zhn chun

3、 chuán cn3.水(shu) 火(hu) 山(shn) 木(mù) 馬(m) /園 綠 紅 花 橋 洞 蕩yuán l hón hu qiáo dòn dàn 第六周繼續(xù)學(xué)習(xí)新的生字第七周繼續(xù)學(xué)習(xí)新的生字第八周繼續(xù)學(xué)習(xí)新的生字 對以上兩個月的學(xué)習(xí)進行測試鞏固（拼音，分清韻母聲母，識字）教學(xué)反饋：課程結(jié)束時能與每位學(xué)生家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況y èr sn一 二 三 shí mù hé十 木 禾shàn xià t è上 下 土 個bá r&#

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14、 dá fn點 數(shù) 清 彩 飄 落 半 空 問 回 答 方 pín d jin zhè xi du zhù ne méi hn平 搭 間 這 些 都 住 呢 啊 沒 很 zì j b nín dài m shn xué huì nà jn mi自 己 吧 您 帶 嗎 深 學(xué) 會 那 景 美 cì u yàn shén me yàn dé zài k z xì xìn xiàn次 瓜 燕 什 么 樣

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16、25;i ràn q wán wn jiào sho zh dào huà孩 讓 起 玩 往 覺 燒 知 道 化 kn zào mn sh jié nián zhí dòn shù lì砍 造 滿 舍 結(jié) 年 直 動 束 麗共400字 幼小銜接班 數(shù)學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù) ，比一比 ，110的認識和加減法 認識物體和圖形 ，分類 ，1120的認識 ，認識鐘表 ，20以內(nèi)的進位加法，數(shù)學(xué)樂園 ，我們的校園 ，總復(fù)習(xí)。1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體

17、的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫120各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“=”、“<”、“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7、初步認識鐘表，會人士證實和半時。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、

18、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。二、 教材分析1、每一單元后面都跟有綜合練習(xí)，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。2、數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣3、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材4、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練5、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感6、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進行計算7、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題

19、的能力9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求（一）、知識和技能方面1、使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。2、使學(xué)生認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。3、 使學(xué)生初步認識=、>、<三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加

20、法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。5、使學(xué)生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。 6、使學(xué)生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對學(xué)生進行愛祖國、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理，有根據(jù)地思考問題。（二）、數(shù)學(xué)思考方面1、能運用生活經(jīng)驗，對有

21、關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。 3、在教師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。（三）、解決問題方面 1、 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活 的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 2、 了解同一問題可以有不同的解決辦法。 3、 有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。 4、 初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、時常注意強調(diào)學(xué)生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。七、 教學(xué)進度安排：單 元教 學(xué) 內(nèi) 容課 時一單元數(shù)一數(shù)1課時二單元比一比2課時三單元1至5的認識3課時 加減法的初步認識5課時 0的認識和有關(guān)0的加減法2