優(yōu)秀畢業(yè)生感言

1、優(yōu)秀畢業(yè)生感言學(xué)習(xí)感言： 我的三年，每個(gè)人的三年張愛玲曾說，對(duì)于年輕人，三年五載就可以是一生一世;現(xiàn)在 想來，卻是誠不欺我。畢業(yè)后的我總是克制不住地回憶 往事，翻 翻曾經(jīng)的一本本筆記，自己走過的每一步便浮現(xiàn)心 頭。如果藉此 為自己在高中的三年寫些什么以作紀(jì)念，還能 讓更多的人看到并 獲益，何嘗不是一好事？【有時(shí)，無招勝有招】既然是學(xué)生，那么就講講三年來的學(xué)習(xí)吧。實(shí)話說來， 我真 的沒什么特別的學(xué)習(xí)方法，看到這里正在讀這篇東西的 你們中的 有些人可能會(huì)覺得有點(diǎn)失望。但是現(xiàn)在回想起來， 其實(shí)沒有特別 的方法在某種程度上說也算是一種很好的方 法啊。所謂沒有特別方法，自己理解起來，就是跟著老師走。 上

2、認(rèn) 真聽講，作業(yè)保質(zhì)保量按時(shí)完成，這算是兩句老掉牙的 話了，可 是真正能夠一直完全這樣做到的，我想應(yīng)該不會(huì)很 多，其中也絕 不包括我。歷史老師有句話說得好，簡單的就 是美麗的，我覺得 也適用于這個(gè)。整堂都高度集中的確不太 可能，但是保證有一半 時(shí)間頭腦活躍，一半時(shí)間基本清醒就 已足夠。記得剛上高三時(shí)有 段時(shí)間狀態(tài)特別不好，上上著上 著頭就低下去了，等清醒過來時(shí) 已然下，就這樣持續(xù)了差不 多大半個(gè)學(xué)期，成績可想而知，而睡 意也不是想控制就能控 制住的。經(jīng)過艱難的調(diào)整，上精神好了起 來，成績也上去了。 這應(yīng)該算是所謂“血淋淋”的教訓(xùn)了吧。而在跟上老師的步調(diào)之后，也不能就此亦步亦趨。這不 意味 著超

3、前學(xué)習(xí)，而是有自己的想法并付諸行動(dòng)。相信有很 多同學(xué)都 和我有同感，那就是當(dāng)聽到誰誰誰講預(yù)習(xí)是多么好、 多么有用時(shí) 怦然心動(dòng)， 野心勃勃地打算付諸實(shí)踐， 卻在幾天 后就堅(jiān)持不下去， 一開始還找點(diǎn)理由，最后索性“高束焉， 庋藏焉”。不是說預(yù)習(xí) 不可取，而只是覺得很難實(shí)踐（純屬 個(gè)人觀點(diǎn)，希望不要成為學(xué) 弟學(xué)妹們不預(yù)習(xí)的借口啊）。我比較喜歡一點(diǎn)點(diǎn)慢慢來，上到哪里學(xué)到哪里，該干什么的時(shí)候就干什么。比如上，有些同學(xué)喜歡上時(shí)趕作業(yè)，覺得這樣 抓緊時(shí)間， 老師講的懂了就不聽了。其實(shí)我自己也偶爾這么 干過，回想起來 真的沒太大用處，該浪費(fèi)的時(shí)間還是浪費(fèi)在 了不知什么別的地方。 作業(yè)是為我們服務(wù)的，我們要主宰

4、作 業(yè)，讓作業(yè)幫助我們一步步 走向熟練清晰， 而不是讓作業(yè)主 宰我們，被動(dòng)地為了完成而完成。剛才說的有自己的想法，還有一個(gè)就是要明白自己擅長 什么 不擅長什么。拿我自己來舉例子，文綜學(xué)的不太行，而 數(shù)學(xué)英語 比較擅長，那么就多花時(shí)間在政史地上。 回想起來 其實(shí)一輪時(shí)老 師說要把大多時(shí)間用在語數(shù)外上，可我還是不 知不覺就在文綜上 投入了比語數(shù)外多得多的精力。 （結(jié)果事 實(shí)證明還是自己了解自己， 直到高考考完學(xué)的最吃力的還是 文綜,） 老師們所說的策略適用于絕大多數(shù)人， 可我們每 個(gè)人都是不同的， 所以說有自己的想法十分必要，當(dāng)然最好 還是和老師們溝通溝通再實(shí)踐。插個(gè)題外話，還是建議大家 多多求助

5、于老師，至于詳細(xì) 原因，且聽下回分解吧?！咀咭徊?，再走一步】 學(xué)習(xí)，其實(shí)真的是個(gè)很寂寞的過程。 高三時(shí)尤其感覺如 此，雖然大家在教室里嘻嘻哈哈很熱鬧，可是 在學(xué)習(xí)的時(shí)候 學(xué)沒學(xué)進(jìn)去全在自己。這種時(shí)候就要一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持和 定力了。 有時(shí)候真的某門功怎么背也背不出時(shí)，除了想暴走的心 情就 什么都沒有了。用一位同班同學(xué)L的經(jīng)典言論就是對(duì)這些書 有七年之癢。有時(shí)候?qū)W習(xí)就像跑八百米，在起跑線上時(shí)是最 緊張 的，可結(jié)束后回想起來卻沒有自己想象的那么恐怖。況 且不登險(xiǎn) 峰，哪見那風(fēng)景旖旎？想當(dāng)年（這個(gè)說法怎么感覺如此老朽,） ，剛加入特 長班 的壓力，初高中角色轉(zhuǎn)換的不適應(yīng)，還有種種不知名的 原因，剛 上高中第

6、一次數(shù)學(xué)考試就狠狠澆了躊躇滿志的我一 盆冷水，班里 倒數(shù)第一，六十多分。震驚了我也嚇壞了數(shù)學(xué) 老師。不甘心的我 定下宏大的計(jì)劃，在期中考試前把所有做 過的試卷作業(yè)上錯(cuò)的題 目都再做一遍，仍不會(huì)的抄在本子上 問老師問同學(xué)。再把本子上 的題目做一遍，會(huì)做的劃去,如此反復(fù)。不知用了多少時(shí)間，本子上被劃得一題不剩，期 中考 試的數(shù)學(xué)也取得了年級(jí)最高的成績，從此就再?zèng)]怎么掉 下來了。 其實(shí)只是因?yàn)楫?dāng)時(shí)堅(jiān)持了，回頭想想，真的是值得 的，而且一旦 開始就會(huì)發(fā)現(xiàn)， 一切都沒有自己想的那么困難。堅(jiān)持，走一步，再走一步。九個(gè)字，在我高中三年的確 屢試 不爽。在理科實(shí)驗(yàn)班時(shí)，很不注意政治的學(xué)習(xí)，高二讀 了文科后，因

7、為一直成績蠻好也有些自視頗高，覺得問問題路又遠(yuǎn)又沒什么用，自己獨(dú)立思考就行了。結(jié)果到了高三，曾經(jīng)考前狂背一氣，再用點(diǎn)小聰明的做法已不適應(yīng)時(shí)代的需 求，我卻渾然不覺，直到 第二次月考政治低于年級(jí)平均分的成績把自己打醒。于是（又是宏偉計(jì)劃?。┫聸Q心把所有的政治基礎(chǔ)再過一遍，書本一句一句看過去，不懂的及時(shí)問老師。半個(gè)月的努力后，在下一次月考中政治升為班里最高分。這也是為什么之前說要多多咨詢老師，的確是不問不知道，問了才發(fā)現(xiàn)自己有很多其實(shí)都不懂?？吹竭@里一定有人想，你的學(xué)習(xí)方法聽起來都好笨啊。 的確， 我承認(rèn)它們都很笨，但它們都源于一顆執(zhí)著而不甘的心。也明白， 世界上有天才，他們可以不費(fèi)力地用更少的時(shí)

8、間，更有效的方式學(xué)得更好。只可惜我，還有多數(shù)人都不是他們中的一員。既然不能快速地奔跑，那就走一步，再走一 步，不也可以到達(dá)目的地么？ 而且走向前方的過程也并不痛 苦，兩邊的風(fēng)景和心中的成就感已 為我們寂寞的旅程注入了 不盡的愉悅?！疚业娜辏易鲋鳌窟@是我的三年，也是每個(gè)人的三年。庸庸碌碌無所事事是三年，為自己美好的未來不斷努力也是三年；萎靡不振是三年，開心快樂也是三年；兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書是三年，在各種活動(dòng)中鍛煉自己收獲友誼也是三年。那么，既然這三年無法縮短無法延長，為什么不讓自己的三年充實(shí)一些，愉快一些，燦爛這是我的三年，也是每個(gè)人的三年。如果沒有好好計(jì)劃，三年一晃而過。當(dāng)看著大計(jì)劃被分割為一個(gè)個(gè)短期的小計(jì)劃，看著時(shí)鐘不急不慢地穩(wěn)步向前時(shí)，相信你也會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)年懵懂的自己正在漸行漸遠(yuǎn)，另一個(gè)更為成熟，內(nèi)心更加強(qiáng)大的自己正開始綻放獨(dú)有的光彩。這是我的三年，也是每個(gè)人的三年。傾聽自己的內(nèi)心，堅(jiān)持始終做自己，不論是文理分科，還是填報(bào)志愿，不要畏 縮于他人 的言語，只要無愧于自己的選擇，無悔于自己的付出，其實(shí)已然足夠。這是我的三年，也是每個(gè)人的三年。這三年有苦有樂，有喜有悲，有滿滿的收獲也有些許的遺憾。最后的考試，是 實(shí)力的對(duì) 抗，也不可否認(rèn)地有運(yùn)氣的成分和不可抗拒的因素。只要我們努力過、付出過