家訪手記(5篇)(共6頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上“訪萬家”情況記載2014年秋季學生姓名 柯曉坤 家訪時間10月18日 家長姓名 柯朝陽 家長電話家庭住址 中厚新苑家庭情況 父母，爺爺奶奶，一姐家訪記錄：柯曉坤是一位活潑可愛的男孩，在學習上懶惰、經常不完成作業(yè)，我曾為此專門與家長進行了多次的交流，主要是擔心他懶惰成性。柯曉坤的爸爸媽媽都是農民，看的出夫妻倆都是很爽朗的人。平時就因為他在學校的各種調皮的行為和家長見面的機會就比較多，交流的時間比較長，家長也比較熟悉了。在談話中，柯曉坤一直都在旁邊的，他坐在那里低著頭一聲不吭。還時不時地偷偷瞟一眼他的爸爸，看著他的乞求的表情我把準備好的一堆譴責的話都咽了下去。而是話鋒一

2、轉詢問起他在家里的情況。首先開口的是他的媽媽，她說她們夫妻兩都比較忙，她給我講述了孩子在家里做家務，早晨為了能讓媽媽多睡一會，他為父母做早餐的事。還有就是為了能在母親節(jié)為媽媽買禮物，他連著幾天把午餐錢都省了下來，餓著肚子上課的事情。聽了這些之后，我向他們反映了孩子在學校的學習及活動中的表現，當然我著重講的是孩子在學校尊敬師長，樂于助人的事情。同時也把其他的任課教師的評價轉達給他的父母。并說名這個孩子屬于比較聰明的學生，接受能力特別強，只是基礎比較差，同時也就學習情況和他父母一起進行了交流并且明確了家長在家里需要輔導的部分是什么。 但總體來看，還是一位很懂禮貌、有責任心的好孩子，特別是

3、主動提出早晨來班級開門，每天早晨無論刮風下雨都第一個到校并主動幫助值日生打掃教室，解決了一個班級的老大難問題。在送我出來的路上，柯曉坤說“老師，聽說你要家訪，我真是緊張死了?！薄熬o張什么呀？”“怕你告狀唄！”“不會的，如果有什么缺點我會在學校里與你交流，覺得有必要家長配合的才會跟家長說，不會亂告狀的?！彼犃酥篑R上說老師今后我一定好好學習，把落下的知識用假期的時間補上。并和我約好不會的就會打電話給我。不由得又想起了好幾個孩子，一說到家訪，先是歡迎后又緊張的神情。原來是他們怕告狀！好的孩子亦如此，那學困生、紀困生呢？莫讓家訪成告狀！在家訪中走進孩子，多聆聽他們的聲音；走近家長，與他們一起探討教

4、育問題。也許，這才是家訪最重要的目的！   2014年10月 18日 “訪萬家”情況記載學生姓名陳悠益 家訪時間10月23日 家長姓名陳述華家長電話家庭住址長城花園家庭情況父母，外婆學生情況孩子的自理能力和動手能力差，平時喜歡惹是生非，不愛做作業(yè)作業(yè)，學習習慣很差。家訪過程“老師，老師，他打某某同學！”“老師，老師，他的作業(yè)本撕破了！”“老師，老師，他上體育課不遵守紀律?！泵看我蛔哌M教室都會聽到同一個人被報告-王偉。二年級的孩子就這樣，雖然我一再教育孩子們，要學會看到別人的長處和進步，可是陳悠益?zhèn)ケ粓蟾娴拇螖等允怯性鰺o減。 為了把孩子引上路，我決定到他家做次家訪，爭取和家長

5、形成一股合力來教育孩子。今天放學后，我叫住陳悠益，讓他帶路，來到他家附近。這時旁邊有人在問他：“今天有人送你回來呀？”他毫不理會的照直往前跑，然后停下來說：“我的家在這里！”這哪里是個家，屋里兩張閑置的麻將桌子，有兩個人在下棋，其中一位老人坐著輪椅抱著一個一歲多的孩子，對孩子跑進來視而不見，我只好走到門邊問：“這是陳悠益的家嗎?”抱小孩的老人這才抬起頭來看了我一眼說：“你是柳老師。哦，我聽到他媽媽常常說起你，我孫子在你班上我很放心。我這個孫子根本不聽話，我又認不了幾個字，完全只有靠老師了?！痹愀饬?，我該和她說點什么呢？我打算指導她在家里應該怎么教育孩子，看來沒有用，他已經完全把任務交給了我們。

6、于是，我也不想和她說孩子在學校的種種不足了，因為家庭環(huán)境已經決定了孩子在上小學之前的性格和缺陷，我只有再用鼓勵的方法在王偉的奶奶面前讓孩子覺得自己的優(yōu)點多多，“陳悠益上學的這段時間有進步，剛開始他連普通話都講不好，現在已經會用普通話和大家說話了；他現在的字寫得比以前漂亮了.”結束談話時，他已經拿出作業(yè)本趴在一張臟乎乎的桌子上準備寫作業(yè)了，我走過去掏出包里的紙巾幫他把桌子擦了又擦，告訴他：“你每次寫作業(yè)的時候都要把桌子抹干凈，本子才會很漂亮，寫出的字才會很漂亮?！?我又耐心的對陳悠益講了很多鼓勵的話。原本打算找家長談談的，可孩子的父母都在外打工，只有一個七十多歲的奶奶帶著兩個孫子。此時，我的心情

7、沉重了。孩子是無辜的，家庭環(huán)境的影響已造成他的許多缺陷，但這又不是他所想的。 我想，在以后的教育教學中，我更多應關注留守兒童，多了解他們的內心世界，用自己的愛去影響，溫暖他們，力爭讓他們健康成長。 “訪萬家”情況記載學生姓名王子超 家訪時間 10月24日 家長姓名王麗琴 家長電話 家庭住址豐潤園家庭情況媽媽，外公家訪目的了解孩子的生活狀況和家庭情況。家訪過程周五，我和藍老師去王子超家家訪，她的家離學校不算遠，拆遷了，租住在外。王子超給我的感覺一直很馬虎，家庭作業(yè)時好時壞，錯別字特別多，寫話也基本上是敷衍，有幾行字拿出來應付我。但是，在學校里，課堂練字，她是可以寫得很好的，上課回答問題有時候也是

8、很積極的。總之，給我的感覺是不笨，因為父母離異等家庭問題讓孩子的生活學習狀態(tài)很懶散。在她們的租住屋內，外公還在用機器做一些金屬零件，房間和廚房也比較簡陋，不過，孩子，有塊方寸之地讀書做作業(yè)就可以了。我和藍老師就在餐桌旁坐下，和她們母女倆聊起來。其實，近兩年來，做母親的也沒有十分盡職盡責地輔導孩子、陪伴孩子。就像孩子學走路一樣，你沒有教她怎么一步步走路，怎能指望她又蹦又跳又攀爬呢？父母，在孩子上小學以后，已經忘記過去怎么帶孩子，變得好高騖遠起來。在門外，栓著一只小狗，很可愛，才三個月，棕色的卷毛，長長的耳朵耷拉著，圓溜溜的黑眼睛被長長的毛給半遮著。我記得王子超寫過這只狗，我從她的語句里完全沒有讀

9、懂這是一條怎樣的狗。于是我就從這條狗說起，教孩子如何觀察寫話，小狗打哈欠是什么樣兒的，當我們撫摸小狗時，小狗是怎樣警惕到最后方式，四腳朝天地享受著藍老師給它的按摩.可能一天上了四課的緣故，腿也開始站不住了，腦子也混沌了，最后說什么，我也不記得了。孩子需要老師的一步步引導，家長也一樣，可能我引導得還不夠，或者家長的能力有限，這兩天我所改的孩子的家庭作業(yè)依然有錯，周末寫話有點進步，但是還是沒有能夠有多少提高，我也理解，教孩子寫話，是要有能力，更是要用心的。家訪，是老師對孩子的一種關愛，也沒指望得到什么回報，我所希望的回報就是每一次家訪，沒有白跑，孩子能慢慢有點進步，但是，有時候，依然是失望，或許，

10、只有家長的成長才能真正促進孩子的成長！ “訪萬家”情況記載學生姓名楊佳慧 家訪時間10月28日 家長姓名李冬花 家長電話家庭住址雅瀾灣家庭情況父母，奶奶，姑姑，姑父學生情況該孩子在校表現較一般，有些貪玩，孩子年齡小但家長對孩子的期望太高。家訪目的和家長溝通了解，健全孩子的人格。家訪過程 到學生家中，家里只有奶奶一人在家，家長反應較為冷淡，但是值得慶幸的是經過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。第一，該學生因為爸爸幾年前出了車禍，差了很多債，媽媽是重慶人，就出走了一直沒回家，爸爸也去江門打工，從不回家。得不到父母的關愛，對自己的生活

11、和學習沒有意義。第二，孩子很內向，甚至有點自閉的傾向。其實她不是到學校才表現出封閉自己，就算在去親戚家拜訪的時候也是一到就坐在沙發(fā)上一言不發(fā)?，F在的學習環(huán)境，在家和家長很少交流，在校和同學的交流就更是微乎其微。此外，孩子喜歡打游戲，但是對學習卻基本只字不提，無論上課還是下課都是坐在座位上玩玩具不聽講，作業(yè)做不到，書也沒了，可能這也是孩子行為反常的原因之一。她可能產生了畏難情緒。我答應她給他弄書和練習冊。最后家長答應我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環(huán)境中去。 后來，根據家訪了解到的情況我多次與楊佳慧同學談心，同時每次也找來和她要好的同學和

12、她交談，讓他開心，彌補她失去的父愛母愛，利用中午休息時間給她補習作業(yè)，指導怎樣解題，在她一有進步就表揚他，期中考試時她取得各門功課都是優(yōu)秀。 隨著社會競爭的激烈，學習壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，而且短期內是無法改變這一社會現狀的。 2014年10月28日“訪萬家”情況記載學生姓名王雪松家訪時間11月13日 家長姓名鄭 麗家長電話家庭住址胡家畈家庭情況父母，一弟學生情況孩子的學習習慣不好，做作業(yè)極慢，眼睛也不好，所以上課注意力不集中。家訪過程家訪內容：（學生在家學習、生活等情況：）本來是想約孩子的父母來校交談，但是，孩子的父親工作很忙，不能在工作時間與老師見面。孩

13、子的成長離不開父親的作用，鑒于孩子目前的情況，我覺得和孩子的父親很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。沒想到我按照約好的時間到達他家后，孩子的父親卻因為應酬的原因還是不在家，使我感到深深的遺憾。也感覺到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“樹大自然直”的吧？他還沒有認識到父親這個角色在孩子成長中的重要作用。我只好和孩子的母親交流，知道了王雪松家的大概情況：家里的經濟來源全靠父親，因此，父親在家里具有絕對的統(tǒng)治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顧及孩子的教育，也很少和孩子在一起。母親在家里地位相對較低，王雪松的生活與教育全是母親一人操持。但是王雪松是個聰明的孩子，他也感覺到母親在家地位相對父親較低，因此不是很聽母親的話，母親對他束手無策。王雪松的母親對孩子百依百順，王雪松愛吃肉，他母親就頓頓隨他吃，我提醒過他母親多次，他母親表示無法約束他。王雪松在家任性，懶散，不愛學習，不愛運動，衣來伸手，飯來張口。母親幾乎拿他沒辦法，而父親工作很忙，不介入孩子的成長，一旦王雪松的母親要是說了孩子表現不好的話，他父親就會連孩子帶母親一起責罵，所以，母子倆就盡量對孩子的父親報喜不報憂，孩子的父親對孩子的真實情況并不了解。后來他父親給我來了電話。與王雪松父親的電話長談非常融洽，這主要是孩子的父