學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃(模板)

1、.學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)學(xué)院：班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：.一、引言二、自我分析（包括成長(zhǎng)經(jīng)歷、性格優(yōu)缺點(diǎn)、興趣愛(ài)好、自身具備的各種素質(zhì)和能力）三、職業(yè)分析1、家庭環(huán)境分析2、學(xué)校環(huán)境分析3、社會(huì)環(huán)境分析4、職業(yè)環(huán)境分析四、學(xué)業(yè)目標(biāo)定位五、計(jì)劃實(shí)施方案（達(dá)到什么目標(biāo)？）1、大一階段2、大二階段3、大三階段4、大四階段六、評(píng)估調(diào)整（執(zhí)行過(guò)程中遇到與預(yù)期目標(biāo)計(jì)劃不符，該怎樣做？）.大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的人一、引言大學(xué)不能默默無(wú)聞，也不能虛度時(shí)光，學(xué)習(xí)之余更要培養(yǎng)自己的能力，不能這樣荒廢青春，需要擬訂了一份自己的大學(xué)生涯規(guī)劃以時(shí)時(shí)鞭策自己，激勵(lì)自己奮發(fā)前行。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ネ繉?xiě)，機(jī)遇總是

2、垂青有準(zhǔn)備的人。二、自我分析性格特點(diǎn)：性格樸實(shí)、對(duì)生活樂(lè)觀積極、豁達(dá)直爽、真誠(chéng)忠實(shí)、心直口快、虛心學(xué)習(xí)。優(yōu)勢(shì)：（）有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力， 對(duì)人生的各個(gè)階段有較清晰的計(jì)劃，并且按照計(jì)劃逐步實(shí) 行。（）接受新事物的能力比較強(qiáng)， 做事能夠客觀的分析利弊而后行之，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能夠積極面對(duì)。（）在大學(xué)期間擔(dān)任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；劣勢(shì)：（）惰性強(qiáng)，壓力越大效率越高。（）依賴性強(qiáng)，內(nèi)心不夠強(qiáng)大，遇到挫折老想逃避。（）學(xué)習(xí)成績(jī)不是很突出，專業(yè)涉及太少。（）接受新事物快， 但是卻容易受到影響而在思想上偶爾懷疑自己.的選擇，也就是信心不夠強(qiáng)，不夠堅(jiān)定。（ 5）

3、家庭有負(fù)擔(dān)，沒(méi)有很強(qiáng)的條件實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。三、職業(yè)分析家庭環(huán)境：父母均希望我完成進(jìn)修碩士的夢(mèng)想。學(xué)校環(huán)境：就讀于西安建筑科技大學(xué)大學(xué)，師資實(shí)力豐富，這都與我的發(fā)展方向匹配。 但是就我這個(gè)專業(yè)來(lái)說(shuō)，是學(xué)校的新專業(yè)。目前前景不是很明朗。社會(huì)環(huán)境：就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈， 本科文憑已不再具有很大的優(yōu)勢(shì)。而中國(guó)作為一個(gè)人口大國(guó)， 擁有著豐富的勞動(dòng)力的同時(shí)也擁有巨大數(shù)量的消費(fèi)市場(chǎng)。 這就意味著企業(yè)會(huì)需要更多的精通管理專業(yè)的人才。四、學(xué)業(yè)目標(biāo)定位總體目標(biāo)：大學(xué)本科畢業(yè)進(jìn)修工商管理碩士學(xué)位 三、階段目標(biāo)：大學(xué)一年級(jí)能力目標(biāo)：適應(yīng)大學(xué)的新生活，鞏固知識(shí)金字塔的基礎(chǔ)，展現(xiàn)自我魅力。大學(xué)二年級(jí)能力目標(biāo)：通過(guò)各種英語(yǔ)等級(jí)

4、考試，和職業(yè)資格認(rèn)證，積極參加比賽。大學(xué)三年級(jí) 能力目標(biāo)：打造優(yōu)秀的專業(yè)課成績(jī)。大學(xué)四年級(jí) 能力目標(biāo)：形成優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)和英語(yǔ)水平近期職業(yè)目標(biāo)：考取 CET4 證書(shū)中期職業(yè)目標(biāo)：考上一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，進(jìn)修研究生。遠(yuǎn)期職業(yè)目標(biāo)：進(jìn)入公司中高層，收入達(dá)到中產(chǎn)階級(jí)水平， 回報(bào)父母。.五、計(jì)劃實(shí)施方案大學(xué)一年級(jí) （目前已經(jīng)度過(guò)）能力目標(biāo)：適應(yīng)大學(xué)的新生活，鞏固知識(shí)金字塔的基礎(chǔ)，展現(xiàn)自我魅力。 實(shí)施計(jì)劃：（）積極適應(yīng)大學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)獨(dú)立求學(xué)的能力；（）參與了解學(xué)生組織和活動(dòng)，學(xué)會(huì)與老師交流溝通；（）養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣， 重視每一門(mén)學(xué)科的分?jǐn)?shù)和對(duì)所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)性意義；（）合理支配生活費(fèi)；（）收集考研信息，不斷完

5、善考研計(jì)劃。假期：尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，重在體驗(yàn)生活的艱辛。大學(xué)二年級(jí)能力目標(biāo)：通過(guò)各種英語(yǔ)等級(jí)考試，和職業(yè)資格認(rèn)證。實(shí)施計(jì)劃：（）總結(jié)大一學(xué)年，在參與學(xué)生組織和各種活動(dòng)中獲得的收益，把精力重心從學(xué)生工作轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)成績(jī)的提升；（）嚴(yán)格要求自己對(duì)每一門(mén)學(xué)科的成績(jī)；（）爭(zhēng)取通過(guò)CET-4 考試；（）做好自己在集體中的本職工作；（）積極把握鍛煉自己的各種比賽及公益活動(dòng)；（）與考研機(jī)構(gòu)交流，開(kāi)始準(zhǔn)備相關(guān)材料；大學(xué)三年級(jí).能力目標(biāo)：打造優(yōu)秀的專業(yè)課成績(jī)實(shí)施計(jì)劃：（）嚴(yán)格把關(guān)專業(yè)課成績(jī)爭(zhēng)取平均分達(dá)到80 分以上；（）踏實(shí)地跟隨輔導(dǎo)老師和調(diào)研小組做好每一份作業(yè);（）高度關(guān)注有針對(duì)性的大型比賽，慎重選擇參加；（

6、）做好自己在集體中的本職工作；假期：努力復(fù)習(xí)考研相關(guān)課程大學(xué)四年級(jí)能力目標(biāo)：形成優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)和英語(yǔ)水平實(shí)施計(jì)劃：（）嚴(yán)格把關(guān)專業(yè)課成績(jī)爭(zhēng)取平均分達(dá)到80 分以上；（）踏實(shí)地跟隨輔導(dǎo)老師和調(diào)研小組做好每一份作業(yè)；（）不放松英語(yǔ)水平的訓(xùn)練；做好自己在集體中的本職工作；（ 4）認(rèn)真準(zhǔn)備畢業(yè)論文，爭(zhēng)取拿到優(yōu)秀畢業(yè)論文。六、評(píng)估調(diào)整謹(jǐn)記：由于社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個(gè)人成長(zhǎng)曲線等變化以及各種不可預(yù)測(cè)因素的影響， 一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動(dòng)把握人生，適應(yīng)千變?nèi)f化的職場(chǎng)世界，我也會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃進(jìn)行合理調(diào)整。本科畢業(yè)后我的機(jī)會(huì)： （）就業(yè) （）考研 （）留學(xué)發(fā)展方向分析：（）直接就業(yè)。.（）考研，我會(huì)選擇和本科所學(xué)習(xí)的采礦工程相關(guān)的專業(yè)來(lái)進(jìn)修碩士學(xué)位，比如企業(yè)管理等。碩士學(xué)位修到后去中石油應(yīng)聘，升職空間大，具有挑戰(zhàn)性。（）留學(xué)，物質(zhì)條件允許，但是運(yùn)作過(guò)程艱辛，