部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)16.貓同步練習(xí)(含答案)

1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)16.貓 基礎(chǔ)闖關(guān)全練1 .下列加粗的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.相稱（ch出g）憂郁（y。捉捕（b 口）B.紅綾（l mg） 詛罵（zu） 虐待（nue） C.悵然（ch eng） 一縷（1口） 消耗（h D.慫恿（seng）咕嚕（go）叮囑（shti）2 .下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.娛樂(lè)乞丐隱約活潑B.郁悶懶惰洗刷失蹤C(jī).歸途慌忙預(yù)警污澀D.疑望松散訴說(shuō)隔壁3 .下列語(yǔ)句中加粗的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.今天發(fā)試卷了，我考得不是很理想，在回家的路上總怕爸爸批評(píng)我， 真是讓人提心吊膽。 B.她是“紅通”第一號(hào)罪犯，涉案金額高達(dá)2億，畏罪潛逃13年，終被判8年有期徒

2、刑。C.對(duì)一切事物，都不能 妄下斷語(yǔ)。D.為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母?jìng)兗娂娝秃⒆尤ゾ氫撉伲瑢W(xué)跆拳道，上英語(yǔ)興趣班，真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。4 .下列各句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.它只是毫無(wú)生意地，懶惰地，郁悶地躺著。B.我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”地查問(wèn)好幾次。C.我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！ ”D.想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！5.對(duì)下列句子的描寫(xiě)方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。（語(yǔ)言描寫(xiě)）B.花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的。（外貌描

3、寫(xiě)）C.我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一 只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。（心理描寫(xiě)）D.三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來(lái)回地拖搖著，它便撲過(guò)來(lái)?yè)尅＃▌?dòng)作描寫(xiě)）能力提升全練1 .下列句子中加粗的兩個(gè)詞語(yǔ)詞性不同的一項(xiàng)是（）A.散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。B.夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。C.我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了。D.記住，你是 吃飯長(zhǎng)大，讀書(shū)長(zhǎng)大，也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的！2.閱讀下面的選文，完成 （1）（3）題。我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時(shí)， 逗著貓玩。有一次,從隔壁

4、要了一只新生的貓來(lái)?；ò椎拿芑顫?，常如帶著泥土的白雪 球似的，在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。三妹常常地,取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來(lái) 回地拖搖著，它便撲過(guò)來(lái)?yè)專謸溥^(guò)去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一二 小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽(yáng)光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂(lè)。后來(lái)這只貓不知怎地忽 然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了，終日躺在廳上的椅下，不肯出來(lái)。三妹想著 種種方法去逗它，它都不理會(huì)。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個(gè)很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只顯得不相稱，它只是毫無(wú)生意地、懶惰地、郁悶地躺著。有一天中午，我從編譯所回來(lái)，三妹很難過(guò)地說(shuō)道： “哥哥，

5、小貓死了！ ”我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來(lái)相伴的小侶！當(dāng)時(shí)只得安慰著三妹道： “不要緊，我再向別處要一只來(lái)給你。 ”(1)作者是從哪兩個(gè)時(shí)間段來(lái)寫(xiě)貓的形態(tài)的？分別寫(xiě)了貓的哪兩種形態(tài)？答： (2)請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析下列句子?；ò椎拿芑顫?，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。答： (3)家里的人對(duì)這只貓的態(tài)度怎樣？從哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以看出來(lái)？答： 三年模擬全練1. (2019北京海淀期末，2, )根據(jù)語(yǔ)境，下列填寫(xiě)在橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()午飯時(shí)， 張媽訴說(shuō)道： “剛才遇到隔壁周家的丫頭， 她說(shuō)， 早上看見(jiàn)我家的小貓?jiān)陂T外，被一個(gè)過(guò)路的人捉去了。 ”于是這個(gè)亡失了。三

6、妹很不高興的，咕嚕著道： “他們看見(jiàn)了，為什么不出來(lái)阻止？他們明曉得它是我家的！ ”我也 地，憤恨地，在詛罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛(ài)的東西的人。A.證實(shí)茫然B.證明悵然C.證實(shí)悵然D.證明茫然2 (2019 江蘇句容崇明第二次學(xué)情檢測(cè)， 9， )下列的判斷與分析，不正確的一項(xiàng)是()A “擔(dān)心” “想念” “出現(xiàn)” “應(yīng)當(dāng)”等詞語(yǔ)的詞性，都是動(dòng)詞。B “凌亂” “強(qiáng)壯” “清脆” “筆直”等詞語(yǔ)的詞性，都是形容詞。C “對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清 ， 漠不關(guān)心 。 ”句中的加粗詞是貶義詞。D “(小貓)隱身在陽(yáng)光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捕捉什么似的。 ”這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修

7、辭手法。3 (2019 山東棗莊龍騰學(xué)校期末，19-22)閱讀下面的文字，完成(1) (4)題。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽(tīng)見(jiàn)了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥(niǎo)，很難過(guò)，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥(niǎo)籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！ ”張媽默默無(wú)言，不能有什么話來(lái)辯護(hù)。于是貓的罪狀證實(shí)了。 大家都去找這可厭的貓， 想給它以一頓懲戒。 找了半天， 卻沒(méi)找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。三妹在樓上叫道： “貓?jiān)谶@里了。 ”它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁

8、倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。 它很悲楚地叫了一聲“咪嗚” ，便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒(méi)有快意。隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來(lái)吃鳥(niǎo)了！”同時(shí)我看見(jiàn)一只黑貓飛快地逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥(niǎo)。我開(kāi)始覺(jué)得我是錯(cuò)了！我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話辨訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！我很想補(bǔ)救我的過(guò)失,但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？?兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。?我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了

9、！?自此，我家永不養(yǎng)貓。(1)()概括選段中“我”的情感變化過(guò)程。(限填兩字詞語(yǔ))憤怒->>_>無(wú)奈。(2)()第段畫(huà)線的句子運(yùn)用了哪種修辭手法？有何作用？答：() “我們”斷定這只貓咬死鳥(niǎo)的根據(jù)和它遭受冤枉的原因分別是什么？答：«)()從文段中“我”的身上，你獲得了哪些啟示？答：五年中考全練(2017湖南張家界中考，20-23)閱讀下文，完成1-4題。十一號(hào)樓的貓我們十一號(hào)樓三層的樓道里養(yǎng)著一只流浪貓。說(shuō)是流浪貓，其實(shí)早就沒(méi)有了流浪貓的樣子。它是一只米黃色的長(zhǎng)毛貓，眼睛微微透著綠，洗過(guò)澡梳過(guò)毛，毛色油亮有光澤。它常 常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著

10、電梯里的人， 仿佛知道我們是來(lái)看它的一樣。旁邊放著貓糧盆和水盆，還有幾個(gè)小玩具。多數(shù)時(shí)候，它只是看你一眼，有時(shí)也會(huì)跟著你走入電梯。 進(jìn)來(lái)后就跟所有乘電梯的人 一樣，乖乖等著。到了一樓，它在人們的腳步間左拐右拐地穿插著走出居民樓，往院子里的 樹(shù)下一躺，曬著太陽(yáng)睡半天。天色晚了，就再跟著上樓的人一起回去。我住的這幢樓里幾乎每一個(gè)人都知道它的存在，看到它走進(jìn)來(lái)了，就幫它按一下“3"。三樓的門一開(kāi)，它就不急不慢走出去，重新在電梯口小廳堂坐下。有一次我深夜加完班， 一個(gè)人抱著一堆東西， 從北區(qū)的工作室穿過(guò)漆黑的花園，走回南區(qū)的家。半路被蚊子叮了一腿的包，邊跺腳邊走，走到樓下的時(shí)候，腳震得又麻又

11、疼。我 用下巴很賣力地點(diǎn)開(kāi)電梯開(kāi)關(guān)，前腳剛進(jìn)去，后腳它就跟進(jìn)來(lái)了。我盯著它，它盯著我，我 只好用額頭頂了我自己的樓層，又用下巴按了它要下的樓層。等搞定之后，原本一路走回來(lái)的沮喪感消失不見(jiàn)， 我一個(gè)人在電梯里笑得前仰后合。它出去的時(shí)候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只貓同乘了電梯，還為它按了按鈕，這太喜劇了！聽(tīng)樓下跳廣場(chǎng)舞的大媽們說(shuō)，它是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚從電閃雷鳴中逃進(jìn)樓里來(lái)的。 當(dāng)時(shí)它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。 三樓住著的劉奶奶撞見(jiàn)它，心生憐憫，就把它抱回家，收養(yǎng)了它。為了照顧好這只貓，劉奶奶甚至多次缺席 了最愛(ài)的廣場(chǎng)舞。它漸漸地恢復(fù)了體力

12、，脫胎換骨，變成一只美貌的家貓。但它大約是流浪太久，不習(xí)慣被禁錮在小小的屋子中，成日趴在窗口唯唯地叫，劉奶奶就又把它放出去了?？勺源蚰且院螅坪醢讶龑赢?dāng)成了堅(jiān)實(shí)的后盾。在外面野幾天就回來(lái)， 回到三層就安靜地蹲在那里等著。慢慢地，整個(gè)三層的人都習(xí)慣了，沒(méi)事就來(lái)放點(diǎn)兒吃的、喝的。它也 越來(lái)越把這兒當(dāng)成家，從半個(gè)月一回到幾天一回、一天一回，比上下班的白領(lǐng)還準(zhǔn)時(shí)。很快，整幢樓都知道了它的存在。漸漸地，它從三層的貓變成了十一號(hào)樓的貓。我經(jīng)?？匆?jiàn)同樓的住戶跟別人說(shuō)：這是我們樓的貓，一會(huì)兒就回去了。別人問(wèn)保安，怎么總能見(jiàn)到那里有只貓？保安頭也不抬地說(shuō)，噢，那是十一號(hào)樓的貓，出來(lái)溜達(dá)溜達(dá)。聽(tīng)得我差點(diǎn)兒當(dāng)場(chǎng)笑

13、出來(lái)。那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動(dòng)標(biāo)簽，讓一些事情變得格外有意思起來(lái)。朋友來(lái)家里做客的時(shí)候，一進(jìn)家門就一驚一乍地說(shuō)：“你們鄰居還真熱情啊。這遠(yuǎn)親不如近鄰，在你家我算是見(jiàn)識(shí)到了。 ”她很疑惑，究竟是怎么做到的一一全樓的人好像都 是認(rèn)識(shí)的，出個(gè)門回個(gè)家在電梯里見(jiàn)到了，還點(diǎn)個(gè)頭示個(gè)意。她說(shuō)：“這場(chǎng)面，我除了小時(shí)候住我爸的紡織廠家屬大院的時(shí)候領(lǐng)略過(guò)，真是多年不見(jiàn)啊。我剛才提著一堆東西上電梯， 被超過(guò)三個(gè)人問(wèn)要不要幫忙?！蔽揖蛶⒂^那只貓，她不可置信地反復(fù)問(wèn)我：它真的會(huì) 坐電梯？它就住在三層？它幾歲了？因了貓的到來(lái)，十一號(hào)樓的人原本互相陌生，現(xiàn)在都變成了貓的主人；也因了它的到來(lái)，大家仿佛都

14、成了別人生命的依靠，變得堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀起來(lái)。劉奶奶作為這只貓的原始救命恩人，也很歡喜。她跟我們說(shuō)，孫子知道她養(yǎng)了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過(guò)來(lái)看它。原本搭救了一只貓， 結(jié)果還讓寶貝孫子成了常客，簡(jiǎn)直就是節(jié)日大酬賓。說(shuō)話間喜氣洋 洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它帶來(lái)了她的幸福生活。這只貓自己大概永遠(yuǎn)都不會(huì)明白，它變成了所有人的精神亮點(diǎn)。人們喂飽它，還喂飽自己的心。(選自智慧少年2016年第8期，有刪改) 【初讀發(fā)現(xiàn)】1 .()通覽全文，最能體現(xiàn)十一號(hào)樓貓的特點(diǎn)的一個(gè)短語(yǔ)是(用原文回答),一段中能具體體現(xiàn)這一特點(diǎn)的句子有(只舉一例)：I2 .(* )賞析加粗詞語(yǔ)的表達(dá)效果。當(dāng)時(shí)它毛都掉得 斑禿，

15、眼睛全被眼屎 糊住，身上還有傷，走路 一跛一跛的。 答：3 .(* )文章第段敘寫(xiě)朋友來(lái)家做客的情節(jié)，有什么作用？答：【再讀深思】4 .( )文章最后一段，作者說(shuō)：“人們喂飽它，還喂飽自己的心?！睂?duì)此，你怎么理解？ 答：核心素養(yǎng)全練學(xué)習(xí)了貓后，班上準(zhǔn)備開(kāi)展“動(dòng)物雜談一一貓” 的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)完成以下各題。(1)【課文感悟】讀了鄭振鐸的貓后，你一定會(huì)有許多感觸，對(duì)于文中的“我”和第三 只貓，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？請(qǐng)寫(xiě)在下面。對(duì)文中的“我”，我想說(shuō)：對(duì)文中的第三只貓， 我想說(shuō)：(2)【語(yǔ)言積累】在我國(guó)傳統(tǒng)文化中有很多關(guān)于“貓”的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)，請(qǐng)分別寫(xiě)出一個(gè)。答：(3)【解讀漫畫(huà)】認(rèn)真觀察下面這幅漫畫(huà)，

16、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)的寓意。答：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16. 貓基礎(chǔ)闖關(guān)全練1.B A.稱 ch由。C.縷 in°D.囑 zhU。2 .D疑f凝。3 .D 無(wú)所不為：沒(méi)有什么不干的，指什么壞事都干。用在此處，與語(yǔ)境不符。4 .A 兩個(gè)逗號(hào)均應(yīng)為頓號(hào)。5 .A 該句屬于心理描寫(xiě)。能力提升全練1 .C A “眼睛”和“星星”都是名詞。 B “熱烈”和“粗獷”都是形容詞。C “難過(guò)”是形容詞， “良心”是名詞。 D “吃飯”和“讀書(shū)”都是動(dòng)詞。2 答案(1)作者從貓“剛被要來(lái)的時(shí)候”和“后來(lái)”兩個(gè)時(shí)間段來(lái)寫(xiě)貓的形態(tài)。一種是貓自身的形態(tài)，另一種是三妹逗它玩時(shí)的形態(tài)。(2)運(yùn)用外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象

17、地寫(xiě)出了小貓活潑、可愛(ài)的特點(diǎn)。(3)家里人都很喜歡這只貓，如“三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來(lái)回地拖搖著” ， “我”則是“坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一二小時(shí)的光陰” ， “心上感著生命的新鮮與快樂(lè)” 。解析 (1)通讀選文第一段，抓住時(shí)間標(biāo)志詞“后來(lái)”回答第一問(wèn)。對(duì)于第二問(wèn)，需明確是兩種形態(tài)，根據(jù)具體內(nèi)容進(jìn)行概括。(2)先判斷描寫(xiě)方法： “花白的毛”屬于外貌描寫(xiě)， “滾來(lái)滾去”屬于動(dòng)作描寫(xiě)。然后結(jié)合語(yǔ)境，分析寫(xiě)出了小貓?jiān)鯓拥奶攸c(diǎn)。(3)選文寫(xiě)到的“家里的人”有兩個(gè)三妹、 “我” ，簡(jiǎn)要回答三妹和“我”各自喜歡小貓的具體表現(xiàn)即可。三年模擬全練1 .C 證實(shí)：證明其確實(shí)

18、。證明：用可靠的材料來(lái)表明或斷定人或事物的真實(shí)性。根據(jù)第二段的意思可知，處應(yīng)填寫(xiě)“證實(shí)”。茫然：完全不知道的樣子。悵然：形容因不如意而感到不痛快。根據(jù)第三段的意思可知，處應(yīng)填寫(xiě)“悵然” 。故選Co2 .D 該句中的“好像”表示猜測(cè)，不是比喻詞，因此沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法。3答案(1)悔恨(后悔)悲痛(痛苦、悲傷、難過(guò))(2)比喻。生動(dòng)形象地突出了“我”知道真相(貓因“我”的主觀臆斷而遭受冤枉)后心里的內(nèi)疚后悔、難過(guò)痛苦。(3)根據(jù)：它常常對(duì)鳥(niǎo)籠望著。原因：“我”的主觀臆斷；它自身存在的弱點(diǎn)。(4)要善待生命，同情弱??；遇事不能主觀臆斷，要實(shí)事求是，明辨是非。解析(1) 閱讀選文，從中篩選相關(guān)的

19、詞句概括作答。最初認(rèn)定是貓吃了芙蓉鳥(niǎo)， “我”很憤怒； 隔了幾天后， 發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了貓， “我” 心里悔恨、 難過(guò)； 兩個(gè)月后， 發(fā)現(xiàn)貓死了， “我”更加難過(guò)，卻也無(wú)奈。(2)根據(jù)“我的暴怒、我的虐待，都是針”可確定該句運(yùn)用了比喻(暗喻)的修辭手法，把“我的暴怒、 我的虐待” 比作 “針” 。 結(jié)合語(yǔ)境體會(huì)該句表達(dá)了 “我” 怎樣的心理和情感。(3)文中“我們”斷定這只貓咬死鳥(niǎo)的根據(jù)很明顯，即“它常常對(duì)鳥(niǎo)籠望著” 枉的原因要從“我”和這只貓兩個(gè)方面分析。O這只貓?jiān)馐茉?4)可圍繞 “要關(guān)愛(ài)弱小” “人遇事不能主觀臆斷” 等談啟示。 符合題目要求， 言之成理即可。五年中考全練1 答案有靈性(示例

20、1) “我前腳剛進(jìn)去，后腳它就跟進(jìn)來(lái)了。我盯著它，它盯著我?！?示例2) “它出去的時(shí)候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下?！?示例3 ) “可自打那以后，它似乎把三層當(dāng)成了堅(jiān)實(shí)的后盾。在外面野幾天就回來(lái)，回到三層就安靜地蹲在那里等著。 ”(示例4 ) “它也越來(lái)越把這兒當(dāng)成家，從半個(gè)月一回到幾天一回、一天一回，比上下班的白領(lǐng)還準(zhǔn)時(shí)。 ”解析 本題考查提取文章信息的能力。通覽全文可知，第段中“有靈性”最能體現(xiàn)這只貓 的特點(diǎn)。然后去一段找符合這一特點(diǎn)的句子，寫(xiě)出一個(gè)即可。2 答案 這幾個(gè)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出這只貓?jiān)诒皇震B(yǎng)之前的慘狀， 與被收養(yǎng)后它的可愛(ài)模樣形成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了十一號(hào)樓人對(duì)這只貓的關(guān)愛(ài)，從而突出十一號(hào)樓人的善良。解析 本題考查賞析有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)的能力。 “斑禿” “糊” “一跛一跛”都是這只流浪貓?jiān)诒皇震B(yǎng)之前的狀態(tài)， 與被收養(yǎng)后的變化形成對(duì)比， 表明十一號(hào)樓居民的愛(ài)心使這只流浪貓產(chǎn)生了變化。3 答案 借朋友來(lái)家做客的所見(jiàn)所聞， 從側(cè)面寫(xiě)出了因貓的到來(lái)給十一號(hào)樓帶來(lái)的改變?nèi)伺c人之間充滿了關(guān)愛(ài)，鄰里關(guān)系和諧溫馨。豐