我畫(huà)的海洋怪獸

1、我畫(huà)的海洋怪獸大豫鎮(zhèn)桂芝小學(xué) 朱愛(ài)華教學(xué)目的： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞、觀察、描述、感受、模仿等方式，了解海洋怪獸的形象特點(diǎn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，提高創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。 2、操作目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種工具和方法表現(xiàn)出自己想像中的海洋怪獸。 3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)海洋的意識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)；創(chuàng)造出想象中的海洋怪獸。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用夸張、添加、組合等表現(xiàn)手法來(lái)創(chuàng)造出想象中的海洋怪獸。教師準(zhǔn)備：海洋怪獸的圖片資料，課件。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色水筆等繪畫(huà)工具材料。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入教師活動(dòng)：1、播放海洋生物的圖片資料（圖片、舒緩的音樂(lè)）2、突然來(lái)了誰(shuí)？（出示怪獸圖片，用語(yǔ)言

2、描述怪獸的形象特點(diǎn)）3、揭示課題它們長(zhǎng)得那么怪，又生活在海洋中，干脆我們就叫它們“海洋怪獸”  吧。 海洋怪獸不僅生活在海洋中，也生活在我們的畫(huà)筆上，今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)海洋怪獸吧！板書(shū)我畫(huà)的 “海洋怪獸”學(xué)生活動(dòng)：1、重溫美麗的海底世界。（圖片、舒緩的音樂(lè)） 學(xué)生欣賞，觀察海洋生物。2、觀察海洋怪獸，怪在哪里。二、分析交流教師活動(dòng)：1、出示海洋怪獸圖片師：思考這些海洋怪獸，它們怪在那里？海洋怪獸給我們什么樣的感覺(jué)呢？（圖片出示） 1、魚(yú)曾經(jīng)以水底微生物為食，后來(lái)海底環(huán)境遭到污染，它們難以找到食物，就漸漸變得兇猛，開(kāi)始吃起同類(lèi)的魚(yú)、蝦，瞧它身體逐漸變大，牙齒越來(lái)越尖，還長(zhǎng)出了

3、尖刀一樣的魚(yú)鰭，顯得異常兇猛！，仔細(xì)看，身上密密麻麻都是小小的尖刀一樣的刺，看誰(shuí)還敢來(lái)招惹它?。◤?qiáng)調(diào)：造型的夸張）2、這是大龍蝦嗎？怎么有那么多的眼睛？還長(zhǎng)了兩條蛇，瞧它長(zhǎng)長(zhǎng)的身體。 （強(qiáng)調(diào)：結(jié)構(gòu)添加）3、這是個(gè)長(zhǎng)著獅子頭的海底混血兒。（如：獅子和章魚(yú)的特點(diǎn)組合成的怪獸）4、海底是個(gè)美麗的世界，海底更是個(gè)未知的世界，在幾千米深的海底，在我們?nèi)祟?lèi)還無(wú)法到達(dá)的地方，可能還真存在著各種各樣的海底怪獸，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，小組一起來(lái)交流，你想象中的海洋怪獸是怎樣的呢？（交流中要注意：外形、生存方式、本領(lǐng)、性格等方面的引導(dǎo)）a是一只什么樣的怪獸?（外形）b說(shuō)說(shuō)它有什么特別的本領(lǐng)?c. 試著表演

4、一下。學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生觀察海洋怪獸范畫(huà)。2、說(shuō)說(shuō)范畫(huà)是通過(guò)那些方法來(lái)畫(huà)怪獸的。（夸張、添加、組合）3、小組交流想象中的海洋怪獸是什么樣的、有那些本領(lǐng)。4、說(shuō)一說(shuō)，試著表演一下（這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生對(duì)怪獸有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，在欣賞了圖片之后，學(xué)生對(duì)怪獸有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)生了解了畫(huà)怪獸的一些方法，以及如何來(lái)表現(xiàn)怪獸的“怪”字。環(huán)節(jié)中還以學(xué)生說(shuō)、學(xué)生演，這樣學(xué)生的腦子里就有了一個(gè)怪獸的基本外形，為創(chuàng)作做了基本的鋪墊。）三、指導(dǎo)表現(xiàn)教師活動(dòng)：如何把腦海里的怪獸把它畫(huà)出來(lái)呢？其實(shí)方法我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。（展示剛才欣賞過(guò)的魚(yú)、大龍蝦、混血怪獸等）1、我們可以把一種普通的海洋生物進(jìn)行夸張表現(xiàn)。如：魚(yú)2、還可以在夸張的基礎(chǔ)上進(jìn)行添加。如：大龍蝦3、可以把兩種或幾種海洋生物的特點(diǎn)結(jié)合在一起變成一種新的海洋怪獸，如：混血怪獸等。4、綜合各種方法的作品欣賞，（可以有簡(jiǎn)單的背景和故事情節(jié)做襯托、滲透一些機(jī)理、圖案、色彩等細(xì)節(jié)描繪）5、欣賞學(xué)生作品6、教師示范（創(chuàng)作方法及過(guò)程）學(xué)生活動(dòng)：1、觀察作品2、觀察教師示范，了解海洋怪獸的基本作畫(huà)方法。四、學(xué)生創(chuàng)作教師活動(dòng)：要求：大膽想象，可以先構(gòu)思一個(gè)海洋生物形象，然后再運(yùn)用夸張、添加、組合等多種方法創(chuàng)造一個(gè)海洋怪獸的形象。方法：先勾線，再涂色。可以有簡(jiǎn)單的背景和故事教師巡回指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：發(fā)揮想象，