-第二學(xué)期建筑CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)

1、龍里中等職業(yè)學(xué)校2015-2016年第一學(xué)期建筑CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)姓名：李贊云2015-2016年第一學(xué)期建筑CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié)李贊云時(shí)間飛逝。轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期進(jìn)行了尾聲。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了14平面平面設(shè)計(jì)（一）、（二）班和15網(wǎng)絡(luò)班的教師。做為一名CAD教師。我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水，我對(duì)此話深有感觸。為了培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用CAD軟件繪制各種圖的技能和技巧。我嚴(yán)格按照規(guī)程要求學(xué)生進(jìn)行操作?，F(xiàn)對(duì)建筑CAD課程作一總結(jié)：  一般說來，剛開始學(xué)生很感興趣，難度也不是很大，但有學(xué)生容易放松，而CAD課程一個(gè)班一個(gè)星期只有2節(jié)課。沒有更多的時(shí)間練習(xí)、學(xué)生自主性

2、差。學(xué)過的東西很容易忘記，總跟不上教材，一開始，我就給同學(xué)強(qiáng)調(diào)CAD的重要性、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格性、紀(jì)律性，每天考勤，每天上課、上機(jī)讓每個(gè)同學(xué)自己簽字。如果有的學(xué)生未到，以后每次圴重點(diǎn)抽查。據(jù)學(xué)生反映，原來經(jīng)常不上課的學(xué)生也不敢隨意缺課了。  除上課、上機(jī)外，同學(xué)們也用自己的電腦練習(xí)，并通過電郵電話與教師保持聯(lián)系，教師的電話、郵箱一上課就公開給學(xué)生。   每次給學(xué)生布置了上機(jī)作業(yè)，完成后上傳到指定的地方，教師的電子信箱可解答學(xué)生問題，也用于收集學(xué)生意見，學(xué)生有什么意見、看法、問題，也都可通過郵件提出。有關(guān)的學(xué)習(xí)問題，及時(shí)發(fā)布到學(xué)習(xí)網(wǎng)站上，我在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上

3、傳了不少編寫好的教學(xué)資料，學(xué)生只要上網(wǎng)，都可以馬上看到，包括作圖的詳細(xì)的操作方法，對(duì)學(xué)生很實(shí)用  上述的措施和方法，使同學(xué)們對(duì)操作也熟悉了，興趣也提高了，學(xué)習(xí)效果大大提高學(xué)生能自己獨(dú)立完成作業(yè)，他們也認(rèn)為：這樣能學(xué)到真正的本事，對(duì)老師的認(rèn)真要求，他們也有感概，教師的良苦用心是為了學(xué)生，也只有老師才是最無私的人，愿意把自己的知識(shí)無私傳授給學(xué)生。    教師除了將有關(guān)資料放到網(wǎng)上外，也及時(shí)把有關(guān)學(xué)習(xí)資料直接拷貝給有U盤的學(xué)生。在機(jī)房上機(jī)時(shí)，將有關(guān)資料放在某一臺(tái)機(jī)器上，設(shè)置好共享，下載有關(guān)資料。通過學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生了解CAD的發(fā)展及最新動(dòng)態(tài),喜歡課程,能完成教師要求的房屋建筑圖，利用計(jì)算機(jī)繪制出各類工程圖紙，建筑圖紙，并能對(duì)圖形進(jìn)行編輯工作,體現(xiàn)出CAD優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生CAD成績(jī)大多良好，大多數(shù)學(xué)生與教師合作愉快。