A申報(bào)表B創(chuàng)建自評報(bào)告創(chuàng)建總結(jié)

1、連云港市綠色學(xué)校創(chuàng)建材料（A B）東海縣雙店小學(xué) 二九年九月東?？h雙店中心小學(xué) 創(chuàng)建市級綠色學(xué)校申報(bào)材料目錄（A B）序號材 料 內(nèi) 容起始頁碼1東?？h雙店中心小學(xué)市級綠色學(xué)校申報(bào)表12東?？h雙店中心小學(xué)創(chuàng)建市級綠色學(xué)校自評報(bào)告2-43東海縣雙店中心小學(xué)創(chuàng)建市級綠色學(xué)校自評結(jié)果5-64雙店中心小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施報(bào)告7-85縣環(huán)保局、教育局關(guān)于確認(rèn)2009市、縣級綠色學(xué)校的通知9-106連云港市“綠色學(xué)校”創(chuàng)建辦法117市局關(guān)于創(chuàng)建綠色學(xué)校通知12-178東?？h創(chuàng)建綠色學(xué)校情況簡介18-209學(xué)校08年度校園綠化方案21-24連云港市綠色學(xué)校申報(bào)審批表校名地址（詳細(xì)）法人代表電話雙店中心小

2、學(xué)連云港市東海縣雙店中心小學(xué)段智電子郵件S網(wǎng)站主頁環(huán)境教育聯(lián)系人宋紹森聯(lián)系電話傳真在校學(xué)生人數(shù)741人教師人數(shù)62人學(xué)校班級數(shù)19個雙店中心小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作自評報(bào)告多年來，我校一直把環(huán)境保護(hù)工作作為學(xué)校工作的重中之重，環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的重要內(nèi)容。在小學(xué)中開展環(huán)境保護(hù)教育，提高小學(xué)生的環(huán)境意識，不僅是精神文明建設(shè)的需要，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。在工作中，把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為習(xí)慣，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會輻射。一、重視環(huán)保工作，建立健全組織機(jī)構(gòu)我校在工作中一直非常重視環(huán)保

3、教育，始終將環(huán)保教育作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為此，學(xué)校專門成立了環(huán)保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以一把手校長馬連永為組長，副校長李二遠(yuǎn)親自主抓，學(xué)校各科室都要全力配合工作。二、重視環(huán)保教育，不斷美化校園環(huán)境建設(shè)。多年來，我校一直高度重視環(huán)境保護(hù)教育和校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，聘請環(huán)境教育方面的專家為全校師生作環(huán)保知識講座，使全體師生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的重要內(nèi)容，在小學(xué)中開展環(huán)境保護(hù)教育，提高小學(xué)生的環(huán)境意識，不僅是精神文明建設(shè)的需要，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。綠色校園建設(shè)是環(huán)境教育的一個重要方面。充滿綠色的校園能提高小學(xué)生的環(huán)境保

4、護(hù)意識和現(xiàn)代文明素質(zhì)，能幫助小學(xué)生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識，從小培養(yǎng)小學(xué)生自覺的環(huán)保行為習(xí)慣，提高小學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。多年來校領(lǐng)導(dǎo)一直高度重視學(xué)校的美化、綠化建設(shè)，為此，投入了大量人力、物力、財(cái)力進(jìn)行校園綠化建設(shè)。目前，學(xué)校占地面積2.3萬平方米，建筑面積10620平方米，綠化面積達(dá)2360平方米，新栽植香樟樹120棵，廣玉蘭65棵，如今的雙店中心小學(xué)環(huán)境優(yōu)雅、綠樹成蔭，四季鳥語花香，是一所規(guī)模大、環(huán)境美、設(shè)施新、功能全，充滿現(xiàn)代化氣息的學(xué)校。三、緊緊抓住課堂教學(xué)這一環(huán)境教育的主陣地1、認(rèn)真上好環(huán)境教育課 課堂教學(xué)是環(huán)境教育的主陣地，因此，我校每兩周即開設(shè)一次的環(huán)境教育課，同時要求教師在

5、各學(xué)科教學(xué)過程中滲透綠色環(huán)保教育，使學(xué)生知道環(huán)境保護(hù)的意義，了解環(huán)境保護(hù)的方法，不斷更新學(xué)生的環(huán)保思想，鞏固學(xué)生的環(huán)保行為。2、注重各學(xué)科環(huán)境教育的滲透在小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、自然、科技、音樂、社會、體育、勞動等學(xué)科中都能滲透綠色環(huán)保教育。學(xué)校要求每一位教師利用好每堂課的課堂資源對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育的滲透。3、積極開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識 學(xué)校還充分利用好綜合實(shí)踐課的課程資源對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，先后開設(shè)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾污染狀況調(diào)查、涼泉水、家鄉(xiāng)水污染狀況調(diào)查、我身邊的垃圾等等課程，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，教師帶領(lǐng)學(xué)生拍攝圖片、調(diào)查走訪、撰寫調(diào)查報(bào)告，使每位學(xué)生在親身調(diào)查中感受到了環(huán)保的重要

6、性。四、利用好各種校園資源進(jìn)行環(huán)保教育。1、用好宣傳工具，營造環(huán)境教育氛圍。我校充分利用紅領(lǐng)巾廣播臺、國旗下講話、櫥窗畫廊、黑板報(bào)等視聽輿論陣地，營造環(huán)境教育氛圍。使每一位學(xué)生都意識環(huán)保的重要性，做到時時、處處講環(huán)保。2、通過主題班會、晨會、大隊(duì)集會、外出宣傳、各課教育等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行多方位、多角度、多層次的教育。（1）組織開展“保護(hù)綠色，珍惜生命”保護(hù)生態(tài)環(huán)境的環(huán)保知識普及教育；（2）組織學(xué)生開展環(huán)保知識競賽活動，增強(qiáng)他們愛護(hù)水資源和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心和自覺性。（3）利用環(huán)境紀(jì)念日開展豐富多彩的活動。如植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周。3、開展環(huán)保實(shí)踐活動，培養(yǎng)動手能力。（1）組織各班學(xué)生種花

7、護(hù)花，開展護(hù)綠活動。（2）組織學(xué)生舉行“環(huán)保手抄報(bào)比賽”，按年級進(jìn)行評比。（3）組織36年級學(xué)生開展環(huán)保征文活動。（4）每班都建立垃圾回收角，堅(jiān)持回收垃圾，變廢為寶。（5）組織學(xué)生利用春游秋游、節(jié)假日搞課外調(diào)查，了解環(huán)境現(xiàn)狀，提出改變的建議和想法。（6）以班級為單位開展“護(hù)綠領(lǐng)養(yǎng)”活動，將學(xué)?；ㄆ?、樹木分片開展認(rèn)領(lǐng)活動，讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)樹木。 一直以來，我校在環(huán)境教育方面做了許多工作，也取得了不少成績?，F(xiàn)在，爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”已成為我校師生的共同愿望。在以后的工作中我們將一如既往的把綠色環(huán)保教育繼續(xù)落到實(shí)處，使我們的校園變得更加美麗！縣區(qū)教育部門意見蓋章年  月  日縣區(qū)環(huán)保部門意

8、見蓋章年  月  日連云港市創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組意見申報(bào)級別:蓋章簽發(fā)人年  月  日備注：1、該表為一式五份，相關(guān)部門各留一份存檔；其它報(bào)市教育部門與綠色學(xué)校辦公室存檔。2、該表中小學(xué)通用，根據(jù)本學(xué)校情況，按要求在指定格內(nèi)填寫。3、文字?jǐn)⑹隽η蠛喚殻砀癫粔驎r，按同等格式自行自作。4、申報(bào)時，應(yīng)付相應(yīng)的聲像資料。東?？h雙店中心小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作自評報(bào)告多年來，我校一直把環(huán)境保護(hù)工作作為學(xué)校工作的重中之重，環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的重要內(nèi)容。在小學(xué)中開展環(huán)境保護(hù)教育，提高小學(xué)生的環(huán)境意識，不僅是精神文明建設(shè)的需要

9、，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。在工作中，把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為習(xí)慣，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會輻射。一、重視環(huán)保工作，建立健全組織機(jī)構(gòu)我校在工作中一直非常重視環(huán)保教育，始終將環(huán)保教育作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為此，學(xué)校專門成立了環(huán)保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以一把手校長馬連永為組長，副校長李二遠(yuǎn)親自主抓，學(xué)校各科室都要全力配合工作。二、重視環(huán)保教育，不斷美化校園環(huán)境建設(shè)。多年來，我校一直高度重視環(huán)境保護(hù)教育和校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，聘請環(huán)境教育方面的專家為全校師生作環(huán)保知識講座，使全體師生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是我國的

10、一項(xiàng)基本國策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的重要內(nèi)容，在小學(xué)中開展環(huán)境保護(hù)教育，提高小學(xué)生的環(huán)境意識，不僅是精神文明建設(shè)的需要，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。綠色校園建設(shè)是環(huán)境教育的一個重要方面。充滿綠色的校園能提高小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和現(xiàn)代文明素質(zhì)，能幫助小學(xué)生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識，從小培養(yǎng)小學(xué)生自覺的環(huán)保行為習(xí)慣，提高小學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。多年來校領(lǐng)導(dǎo)一直高度重視學(xué)校的美化、綠化建設(shè)，為此，投入了大量人力、物力、財(cái)力進(jìn)行校園綠化建設(shè)。目前，學(xué)校占地面積2.3萬平方米，建筑面積10620平方米，綠化面積達(dá)2360平方米，新栽植香樟樹120棵，廣玉蘭65棵，如今的雙店中心小學(xué)環(huán)境優(yōu)

11、雅、綠樹成蔭，四季鳥語花香，是一所規(guī)模大、環(huán)境美、設(shè)施新、功能全，充滿現(xiàn)代化氣息的學(xué)校。三、緊緊抓住課堂教學(xué)這一環(huán)境教育的主陣地1、認(rèn)真上好環(huán)境教育課 課堂教學(xué)是環(huán)境教育的主陣地，因此，我校每兩周即開設(shè)一次的環(huán)境教育課，同時要求教師在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透綠色環(huán)保教育，使學(xué)生知道環(huán)境保護(hù)的意義，了解環(huán)境保護(hù)的方法，不斷更新學(xué)生的環(huán)保思想，鞏固學(xué)生的環(huán)保行為。2、注重各學(xué)科環(huán)境教育的滲透在小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、自然、科技、音樂、社會、體育、勞動等學(xué)科中都能滲透綠色環(huán)保教育。學(xué)校要求每一位教師利用好每堂課的課堂資源對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育的滲透。3、積極開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識 學(xué)校還充分利用好

12、綜合實(shí)踐課的課程資源對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，先后開設(shè)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾污染狀況調(diào)查、涼泉水、家鄉(xiāng)水污染狀況調(diào)查、我身邊的垃圾等等課程，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，教師帶領(lǐng)學(xué)生拍攝圖片、調(diào)查走訪、撰寫調(diào)查報(bào)告，使每位學(xué)生在親身調(diào)查中感受到了環(huán)保的重要性。四、利用好各種校園資源進(jìn)行環(huán)保教育。1、用好宣傳工具，營造環(huán)境教育氛圍。我校充分利用紅領(lǐng)巾廣播臺、國旗下講話、櫥窗畫廊、黑板報(bào)等視聽輿論陣地，營造環(huán)境教育氛圍。使每一位學(xué)生都意識環(huán)保的重要性，做到時時、處處講環(huán)保。2、通過主題班會、晨會、大隊(duì)集會、外出宣傳、各課教育等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行多方位、多角度、多層次的教育。（1）組織開展“保護(hù)綠色，珍惜生命”保護(hù)生態(tài)

13、環(huán)境的環(huán)保知識普及教育；（2）組織學(xué)生開展環(huán)保知識競賽活動，增強(qiáng)他們愛護(hù)水資源和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心和自覺性。（3）利用環(huán)境紀(jì)念日開展豐富多彩的活動。如植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周。3、開展環(huán)保實(shí)踐活動，培養(yǎng)動手能力。（1）組織各班學(xué)生種花護(hù)花，開展護(hù)綠活動。（2）組織學(xué)生舉行“環(huán)保手抄報(bào)比賽”，按年級進(jìn)行評比。（3）組織36年級學(xué)生開展環(huán)保征文活動。（4）每班都建立垃圾回收角，堅(jiān)持回收垃圾，變廢為寶。（5）組織學(xué)生利用春游秋游、節(jié)假日搞課外調(diào)查，了解環(huán)境現(xiàn)狀，提出改變的建議和想法。（6）以班級為單位開展“護(hù)綠領(lǐng)養(yǎng)”活動，將學(xué)校花圃、樹木分片開展認(rèn)領(lǐng)活動，讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)樹木。 一直以來，我校在環(huán)境教育方

14、面做了許多工作，也取得了不少成績?，F(xiàn)在，爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！币殉蔀槲倚熒墓餐竿Ｔ谝院蟮墓ぷ髦形覀儗⒁蝗缂韧陌循h(huán)境保護(hù)教育繼續(xù)落到實(shí)處，使我們的校園變得更加美麗！ 東?？h雙店中心小學(xué)“綠色學(xué)校”申報(bào)自評表 項(xiàng)  目分?jǐn)?shù)標(biāo)   準(zhǔn)評 審 辦 法評 分 標(biāo) 準(zhǔn)自評得分考核得分環(huán)境建設(shè) 24分校園綠化規(guī)劃8可綠化地均能得到綠化，綠化覆蓋率達(dá)37%以上，校園規(guī)劃布局合理巡視校園綠化覆蓋率每下降2個百分點(diǎn)扣1。25分，直至扣完為止 8衛(wèi)生狀況8教室整潔，廁所無異味，飯?zhí)梅闲l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)巡視校園，教室，飯?zhí)茫瑤舶l(fā)現(xiàn)一處衛(wèi)生死角扣1。5分，直至扣完為止&

15、#160;8污染控制8學(xué)校污染源能得到有效控制檢查溝渠，下水道，煙囪，垃圾池，噪聲凡發(fā)現(xiàn)一處衛(wèi)生死角扣1。5分，直至扣完為止 7行政管理 26分領(lǐng)導(dǎo)重視4學(xué)校有環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，有主管環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)，工作計(jì)劃中與開展環(huán)境教育的條款，有總結(jié)學(xué)校工作計(jì)劃，總結(jié)有領(lǐng)導(dǎo)，有計(jì)劃4分，缺一項(xiàng)扣2分，依類推4制度完善8至少在理、化、生、地四個科有環(huán)境教育學(xué)科計(jì)劃，措施，總結(jié)1、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃2、科組工作總結(jié)每個學(xué)科有計(jì)劃1分，有總結(jié)1分，依類推，均無0分7資料齊全6環(huán)境教育文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書報(bào)刊，錄像等資料齊全，使用紀(jì)錄查閱以上資料各項(xiàng)齊全6分，有所缺扣1-5分，全沒有0分

16、60;5宣傳活動8宣傳欄、閱覽室、廣播室、電視網(wǎng)絡(luò)及長期性、固定性環(huán)境教育標(biāo)語，植樹節(jié)、世界環(huán)境日宣傳活動1、巡視校園、圖書館等2、與師生座談各項(xiàng)齊全8分，缺大型宣傳活動扣3分，以上均無0分 8教育過程 30分環(huán)保培訓(xùn)4校長、教導(dǎo)主任、教師參加環(huán)境教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，校內(nèi)環(huán)境教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)、教師參加培訓(xùn)情況及學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃兩項(xiàng)齊全4分，缺一項(xiàng)扣2分 4課堂滲透8學(xué)科開展課堂滲透環(huán)境教育并在各年級中施行1、查閱教案2、師生座談會每科有滲透教育各得2分，依類推 8活動課程6學(xué)科開展環(huán)保專題的活動內(nèi)容1、查閱科技小組活動計(jì)劃；2、師生座談會每科有開展得1.5分，依此類

17、推64專門的環(huán)?？萍蓟顒有〗M，有計(jì)劃、有正?；顒樱ㄍ希┯行〗M并正?；顒?分，活動不正?；顒?分，無小組0分 44學(xué)校在學(xué)生中開設(shè)環(huán)境教育講座師生座談會有講座6分，無講座0分 4教育檢驗(yàn)4學(xué)校在學(xué)期、學(xué)年考試中，至少有一課有一定比例環(huán)境教育內(nèi)容查閱學(xué)期或?qū)W年考試試卷理化生地四科均有的得4分，缺一科扣1分，均無0分。 3       教育效果 20分環(huán)境意識3理、化、生、地四科教師環(huán)境知識、意識程度測定10人問卷測試（另設(shè)計(jì)）平均85分以上3分，每低2分降0.5分 33初、高中生環(huán)境意識

18、、意識程度測定初、高中生各5人間卷測試（同上） 2教育成果3教師有關(guān)環(huán)境教案、環(huán)境教育論文獲市一級獎勵查閱獲獎證書在規(guī)定年限內(nèi)有教案、論文并獲獎3分 13學(xué)生環(huán)保征文獲獎情況（同上）每年參加并獲團(tuán)體獎3分，每1人次獲獎得1分 2社區(qū)服務(wù)4參加市、區(qū)、社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動，自覺向周圍群眾宣傳環(huán)保知識。調(diào)查、監(jiān)督社區(qū)污染問題，并有一定的效果師生及社區(qū)環(huán)保座談會每年有2次以上活動2分，有調(diào)查、監(jiān)督污染源2分，無開展活動的0分 4環(huán)保行為4學(xué)生在校內(nèi)外不吸煙、不亂丟亂倒、不高聲喧嘩，自覺節(jié)約資源巡視校園、師生座談全做到4分，缺一項(xiàng)扣1分直至扣完為止 4加&

19、#160;分 15分加分因素3評定年限內(nèi)，獲市級以上環(huán)境保護(hù)先進(jìn)單位查閱獲獎證書獲國家級3分、省級2分、市級1分  1加分因素3評定年限內(nèi)，獲市級以上環(huán)境保護(hù)先進(jìn)個人（同上）（同上）1加分因素3評定年限內(nèi)，教師論文獲國家級環(huán)境教育獎項(xiàng)或在省市級專業(yè)刊物發(fā)表查閱獲獎證書、刊物三人次以上（含三人次）3分，二人次2分，一人次1分 加分因素2在評定年限內(nèi)，教師論文獲省市級環(huán)境教育獎項(xiàng)或在市級專業(yè)刊物發(fā)表（同上）二人次以上（含二人次）2分，一人次1分 1加分因素21、學(xué)生在全國環(huán)境征文競賽中獲三等獎以上2、學(xué)生在省級環(huán)境征文競賽中獲三等獎以上查閱獲獎證書二人次以上（含二人次）1分，一

20、人次0.5分（第一項(xiàng)與第二項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)相同）2 加分因素2生物園、地理園建設(shè)完善，既為教學(xué)服務(wù)，又美化、綠化校園巡視生物園、地理園兩園在市級評定中達(dá)優(yōu)秀2分，良好1分 合計(jì)得分93分雙店中心小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)（2011年度）自創(chuàng)建綠色學(xué)校以來，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件及加強(qiáng)環(huán)保教育，進(jìn)一步認(rèn)識到開展對師生的綠色環(huán)境教育的重要性，我們不僅要在硬件上綠化、美化好校園，更重要的是還要進(jìn)一步加強(qiáng)對師生的環(huán)境保護(hù)知識的教育，推動全校師生“綠色文明”的教育活動，推動學(xué)校的綠色運(yùn)營，以創(chuàng)建“資源節(jié)約型校園”和“環(huán)境友好型校園”作為工作目標(biāo)，大力開展“綠色文明教育

21、” ，注重學(xué)生各方面的可持續(xù)發(fā)展。因此，通過系列的教育活動，使學(xué)生在活動中真正體會和認(rèn)識綠色保護(hù)的意義。同時，學(xué)校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來，把環(huán)境教育滲透到學(xué)科課程教學(xué)中。在這一年的創(chuàng)建工作中，我校取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)匯報(bào)如下。一、進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，細(xì)化工作職責(zé)我校自開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來，學(xué)校成立由段智校長任組長、各處室主要負(fù)責(zé)人和教師代表為成員的綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)全校的創(chuàng)建工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，指導(dǎo)制定創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案，明確了分工和職責(zé)。根據(jù)各處室的工作性質(zhì)，分解了創(chuàng)建指標(biāo)，把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教

22、育的重要內(nèi)容，長期扎實(shí)的開展下去。做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，形成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。例如辦公室加快校園文化建設(shè)的速度，營造綠色學(xué)校創(chuàng)建的氛圍。政教處將環(huán)境教育拓展到課外、校外以及社區(qū)活動之中，注重校園環(huán)境衛(wèi)生，加大常規(guī)檢查力度落實(shí)環(huán)境的凈化，開展主題班會，主題活動、社會實(shí)踐活動等項(xiàng)目；教學(xué)處加強(qiáng)了環(huán)境教育課程滲透，將環(huán)境教育納入課堂，有安排，有教材、教案、師資，使學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；校團(tuán)委按文件要求開展了各種形式的活動，活動資料要齊備；總務(wù)處切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)境管理，加快了校園環(huán)境建設(shè)，增大了硬件投入，特別是廁所化糞池改造，節(jié)約能源，污染控制、食品衛(wèi)生等項(xiàng)目；教科室組織老師

23、和學(xué)生開展環(huán)境保護(hù)的課題研究等工作；各專業(yè)組做好創(chuàng)綠色學(xué)校的推動者和實(shí)施者，對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)境知識宣傳教育等。二、加大環(huán)境建設(shè)投入，形成綠色校園環(huán)境出形象、出效益。在當(dāng)今社會中，校園環(huán)境已經(jīng)成為衡量一所學(xué)校吸引力、教育力和競爭力強(qiáng)弱的重要指標(biāo)之一。為此，學(xué)校不惜花巨資改造校園環(huán)境，近幾年，學(xué)校投資了40多萬來搞好校園綠化美化建設(shè)。逐步形成學(xué)?！熬G化格局”。今年，又投入大量資金，改造花圃、擴(kuò)建花壇，同時增添廣玉蘭、香樟等名貴的花木品種，加強(qiáng)花木管理；鋪設(shè)花崗巖路面，使校園道路平整、精致、和諧而又大氣；學(xué)校將抓住創(chuàng)建省級綠色學(xué)校的契機(jī)，不斷加大投入，增加綠化面積，努力把學(xué)校建成花園式的學(xué)校。三、多渠

24、道實(shí)施環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境素養(yǎng)學(xué)校多渠道實(shí)施環(huán)境教育，讓校園處處滲透著熱愛生活、追求科學(xué)、陶冶情操的美學(xué)意蘊(yùn)，力求使校園文化的一草一木都能給人一種真善美的啟迪，讓校園的每一面墻壁說話，在潛移默化，潤物無聲中，讓每一位學(xué)生在不知不覺中受到教育。1、開展多種活動 樹立環(huán)保意識一是重視宣傳教育，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍。學(xué)校設(shè)立了環(huán)保活動宣傳窗，定期刊出環(huán)境教育專題黑板報(bào)，利用“校園紅領(lǐng)巾”廣播站開辟“綠色知識宣傳”欄目，以此讓學(xué)生了解中國的主要環(huán)境問題，認(rèn)識家鄉(xiāng)、校園環(huán)境存在的污染問題。在校園相應(yīng)位置放置“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”、“熱愛我們共同的家園”、“提高師生環(huán)境素養(yǎng)，創(chuàng)建美好校園”、“水是生命

25、之源，請節(jié)約用水”、“學(xué)校是我家，清潔靠大家”、“種植一片綠，收獲一個春”,“有了你的呵護(hù)，才有我的芬芳”，“踏青，請腳下留情”，“你給我一杯水，我還你一片綠蔭”，“鮮花正在微笑，勿讓他哭泣”、“美麗拒絕不雅行為”等標(biāo)語牌，努力營造綠色氛圍。二是開展形式多樣、生動活潑的環(huán)保教育活動?；顒邮翘岣攮h(huán)境教育實(shí)效性、增強(qiáng)師生環(huán)保素養(yǎng)的有效形式。學(xué)校開展環(huán)境教育實(shí)踐活動特別重視發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在參加豐富多彩的環(huán)?；顒又袑W(xué)會關(guān)注環(huán)境，培養(yǎng)責(zé)任感，養(yǎng)成自我環(huán)保的良好行為習(xí)慣?？茖W(xué)興趣小組，成立了研究性學(xué)習(xí)小組，組織開展環(huán)境情況調(diào)查、植物標(biāo)本采集、護(hù)綠養(yǎng)綠等活動。為了使全體學(xué)生廣泛參與綠色學(xué)校的創(chuàng)建

26、工作，學(xué)校在各年級開展了創(chuàng)建“綠色班級”的活動，制定了“綠色班級”的評比標(biāo)準(zhǔn)和評比辦法。學(xué)校建立健全“周班風(fēng)量化考核”制度，把環(huán)境衛(wèi)生作為考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，實(shí)施“一日兩掃、周一下午大掃除”的衛(wèi)生制度，垃圾實(shí)行袋裝化管理，由于加強(qiáng)了教育，學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。政教處將環(huán)境教育拓展到課外、校外以及社區(qū)活動之中，9月份，“爭做街道環(huán)保小衛(wèi)士”活動啟動。12月舉行“ 優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士” 評選活動。9月16日各班進(jìn)行“保護(hù)臭氧層主題教育”；9月20日少先隊(duì)組織了“環(huán)保知識講座”，10月上旬，文化藝術(shù)節(jié)環(huán)保美術(shù)作品展；11月中旬政教處組織“垃圾分類收集教育及常規(guī)考查”。2、強(qiáng)

27、化學(xué)科教學(xué)的滲透學(xué)校在不影響正常的教育教學(xué)秩序下，積極開展環(huán)境教育。學(xué)校通過教研組活動組織教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找和挖掘環(huán)境教育的資源，制定可行的、符合學(xué)生實(shí)際的環(huán)境教育的計(jì)劃要求，并在教學(xué)過程中認(rèn)真實(shí)施環(huán)境教育，借助教學(xué)內(nèi)容有機(jī)滲透相關(guān)的環(huán)境教育知識，使課堂教學(xué)做到和諧性、科學(xué)性、自然性、人文性和思想性的統(tǒng)一。例如：科學(xué)學(xué)科強(qiáng)調(diào)化學(xué)廢料及生活廢料給人類帶來的污染及災(zāi)害；語文學(xué)科從字詞基礎(chǔ)知識教學(xué)中、從閱讀理解課文內(nèi)容中、在指導(dǎo)學(xué)生寫作中滲透人文關(guān)懷。學(xué)校還充分利用綜合實(shí)踐活動課，帶著學(xué)生走出課堂，通過實(shí)地觀察、動手栽種、修剪、澆水、施肥等途徑，培養(yǎng)愛護(hù)花草的意識。3、加強(qiáng)綠色教育的宣傳學(xué)校抓住重

28、大教育契機(jī)，深入開展綠色教育宣傳活動，把綠色教育與健康教育結(jié)合起來，融入到學(xué)校德育活動當(dāng)中，使師生樹立較強(qiáng)的綠色觀念和意識。我校優(yōu)秀少先隊(duì)員走上街頭、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行宣傳；學(xué)校少先隊(duì)和班隊(duì)會以重大環(huán)境日為契機(jī)，刊出了多期“創(chuàng)綠”黑板報(bào)；利用國旗下講話、主題班會，介紹環(huán)境知識，提倡環(huán)境道德，并積極開展綠色征文比賽、“綠色進(jìn)班級”等活動；政教處舉辦了愛綠護(hù)綠行為規(guī)范教育和心理健康教育等活動；各班級以環(huán)境保護(hù)為主題開展多種活動，表達(dá)同學(xué)們對生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望。實(shí)施“綠色教育”，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，構(gòu)建“和諧校園”，是我們孜孜以求的目標(biāo)。我們將以創(chuàng)建連云港市“綠色學(xué)校”為動力，齊心協(xié)力，共建更高

29、層次的綠化、美化、知識化、人文化、和諧化的校園環(huán)境。以上是我校在“綠色學(xué)校”創(chuàng)建過程中所開展的主要工作，于我們的工作是在摸著石頭過河，所以會有許多不足，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)專家予以批評指正，以使我校在創(chuàng)建過程中少走彎路，邁出更大、更快的步伐，讓我們這所普通的農(nóng)村中心小學(xué)呈現(xiàn)新綠之勃勃生機(jī)，讓每一個學(xué)生生活在綠色的世界。關(guān)于開展2008年度市、縣級綠色學(xué)校（幼兒園）評審工作的通知各有關(guān)學(xué)校（幼兒園）：根據(jù)連云港市2008年中小學(xué)、幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境教育，推動我縣綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的深入開展，深化我縣生態(tài)縣建設(shè)，今年我縣綠色學(xué)校創(chuàng)建工作將全面展開，現(xiàn)就2008年度綠色學(xué)校創(chuàng)建申

30、報(bào)工作通知如下：一、根據(jù)教育部頒發(fā)中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南（試行）和全國“綠色學(xué)校”主管機(jī)構(gòu)下發(fā)的綠色學(xué)校指南，結(jié)合我縣綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)際，綠色學(xué)校的申報(bào)、推薦、評審將按照連云港市綠色學(xué)校創(chuàng)建辦法的規(guī)定實(shí)施。二、2008年，我縣將評定縣級綠色學(xué)校30所、申報(bào)市級綠色學(xué)校10所、省級綠色學(xué)校1所。整個申報(bào)工作從5月10日開始，到6月25日結(jié)束。各有關(guān)學(xué)?？筛鶕?jù)自身實(shí)際，在規(guī)定時間內(nèi)申報(bào)，由縣教育、環(huán)境保護(hù)主管部門根據(jù)評定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核，確定縣級“綠色學(xué)校”。市、省級“綠色學(xué)?！睂⒎謩e從縣、市級“綠色學(xué)?！敝袚駜?yōu)申報(bào)。    三、綠色學(xué)校申報(bào)材料要求1、請有關(guān)學(xué)校對照連

31、云港市“綠色學(xué)校”申報(bào)評審標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真填寫連云港市東?？h“綠色學(xué)?！鄙陥?bào)審批登記表，提交綠色學(xué)校（綠色幼兒園）創(chuàng)建工作自評報(bào)告，要全面、真實(shí)的反映創(chuàng)建過程（自評報(bào)告不少于1500字）。2、提供能客觀反映創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒舆^程中的組織管理、活動情況、創(chuàng)建工作、營造氛圍等方面的相關(guān)文字、圖片或視頻資料。3、連云港市東?？h“綠色學(xué)?！鄙陥?bào)審批登記表及其相關(guān)文字說明材料，一律使用A4紙打?。◤?fù)?。?，音、視頻、照片等類型的說明性材料，有條件的可以制成光盤形式報(bào)送。4、申報(bào)2008年市、縣級綠色學(xué)校的申報(bào)材料（表）均為一式三份，報(bào)送截止日期為2008年6月25日。材料直接報(bào)送至東?？h教育局體衛(wèi)藝科，聯(lián)系人：單

32、軍輝，聯(lián)系電話：87237870；東?？h環(huán)保局法規(guī)宣教科，聯(lián)系人：袁青松，聯(lián)系電話：87229551。                                            

33、   二八年五月二十二日  主題詞：綠色學(xué)校申報(bào)評審?fù)ㄖ瓐?bào)：連云港市環(huán)境保護(hù)局   連云港市教育局  附件2：連云港市“綠色學(xué)校”創(chuàng)建辦法 一、為推進(jìn)我市各級、各類學(xué)校的環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)，提高未成年人生態(tài)環(huán)境素質(zhì)教育，增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，參照國家和省“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市實(shí)際制定本辦法。二、“綠色學(xué)?！钡闹饕獦?biāo)志是：學(xué)生掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；師生具有較高的環(huán)境意識和生態(tài)資源保護(hù)意識；積極參加面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳活動，校園清潔優(yōu)美。三、“

34、綠色學(xué)?！钡脑u選按照連云港市“綠色學(xué)?！鄙陥?bào)評審標(biāo)準(zhǔn)和連云港市“綠色幼兒園”申報(bào)評審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，一般情況下每年組織一次考評，凡考評成績達(dá)到85分的學(xué)校，均可申報(bào)縣區(qū)級“綠色學(xué)校（綠色幼兒園）”。四、凡申報(bào)市級“綠色學(xué)校（綠色幼兒園）”的各級各類學(xué)校，必須取得縣區(qū)級“綠色學(xué)校（綠色幼兒園）”稱號，并由縣區(qū)教育和環(huán)保部門按照評選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核和現(xiàn)場考察后，向市創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鞭k公室提出申請。五、市環(huán)保局、市教育局成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市環(huán)保局宣教中心。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主要職責(zé)是：指導(dǎo)、督促、協(xié)調(diào)、檢查“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作；評選和命名市級“綠色學(xué)?！?；向省、國家推薦創(chuàng)建市級、省級

35、、國家級“綠色學(xué)校（綠色幼兒園）”名單。對被評為市級“綠色學(xué)校（綠色幼兒園）”的，以市教育局、市環(huán)保局的名義，頒發(fā)證書和匾牌。六、“綠色學(xué)校（綠色幼兒園）”的管理：1、“綠色學(xué)校（綠色幼兒園）”不分級別和隸屬關(guān)系，均為屬地管理。各縣區(qū)應(yīng)按照連云港市“綠色學(xué)?！鄙陥?bào)評審標(biāo)準(zhǔn)和連云港市“綠色幼兒園”申報(bào)評審標(biāo)準(zhǔn)組織開展“綠色學(xué)校（綠色幼兒園）”創(chuàng)建活動，指導(dǎo)日常工作。2、“綠色學(xué)校（綠色幼兒園）”的創(chuàng)建評審采取申報(bào)制，由創(chuàng)建主體向所在轄地內(nèi)的縣區(qū)環(huán)保、教育部門組成的“綠色學(xué)校（綠色幼兒園）”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出申請，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室復(fù)核達(dá)標(biāo)，批準(zhǔn)為同級“綠色學(xué)校（綠色幼兒園）”。凡申報(bào)市級“綠色學(xué)校

36、（綠色幼兒園）”的單位，必須取得縣區(qū)級“綠色學(xué)校（綠色幼兒園）”資格，方可申報(bào)上級“綠色學(xué)校（綠色幼兒園）”，經(jīng)市“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場考評后，考評成績達(dá)到95分以上的學(xué)校，命名為“連云港市綠色學(xué)校或綠色幼兒園”。3、“綠色學(xué)校（綠色幼兒園）”實(shí)行動態(tài)管理，縣區(qū)教育和環(huán)保部門負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)“綠色學(xué)校（綠色幼兒園）”的日常管理工作，每兩年組織一次復(fù)查。凡不符合標(biāo)準(zhǔn)者，經(jīng)報(bào)市創(chuàng)建“綠色學(xué)校（綠色幼兒園）”領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，由縣區(qū)環(huán)保局公示撤銷“綠色學(xué)校（幼兒園）”稱號，并負(fù)責(zé)收回證書和匾牌。凡是已經(jīng)獲得市、縣區(qū)級“綠色學(xué)校（幼兒園）”稱號滿兩年的單位，每年10月1日前，應(yīng)主動向轄區(qū)內(nèi)的縣區(qū)“綠

37、色學(xué)?！眲?chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組提交連云港市“綠色學(xué)校（幼兒園）”復(fù)合申請表（附件五）。4、獲國家、省級“綠色學(xué)校（幼兒園）”稱號的單位，依照轄區(qū)管理的原則，參照執(zhí)行。七、凡申報(bào)和申請復(fù)核“綠色學(xué)校”或“綠色幼兒園”的單位，在提交連云港市     （縣區(qū)）“綠色學(xué)校申報(bào)審批登記表（附件二）或連云港市     （縣區(qū)）“綠色幼兒園”申報(bào)審批登記（附件四），以及連云港市“綠色學(xué)校（幼兒園）”復(fù)合申請表同時，必須專門提交一份加強(qiáng)未成年人生態(tài)環(huán)境素質(zhì)教育的專題材料。 關(guān)于抓緊上報(bào)2009年市縣綠色學(xué)校創(chuàng)建工作有關(guān)材料的通

38、知各有關(guān)學(xué)校：    2009年市、縣綠色學(xué)校創(chuàng)建工作即將進(jìn)入驗(yàn)收階段，目前，還有部分學(xué)校沒有按時上報(bào)創(chuàng)建材料，請抓緊上報(bào)并于2009年10月21上午10點(diǎn)派分管領(lǐng)導(dǎo)到教育局二樓會議室開會。                               

39、0;                                                體衛(wèi)藝科2009年10月20日

40、    附：2009年創(chuàng)建市、縣綠色學(xué)校的學(xué)校是：安峰高級中學(xué)、石榴初級中學(xué)、雙店小學(xué)、平明中學(xué)、溫泉中學(xué)、橫溝中學(xué)、石良河小學(xué)。連 云 港 市 環(huán) 保 局（通知）連 云 港 市 教 育 局連環(huán)發(fā)2008272號關(guān)于開展市級綠色學(xué)校（綠色幼兒園）推薦評審工作的通知各縣、區(qū)環(huán)保局、教育局，開發(fā)區(qū)環(huán)保局、社會事業(yè)局，直屬學(xué)校：根據(jù)連云港市綠色學(xué)校（綠色幼兒園）創(chuàng)建辦法，2008年度連云港市市級綠色學(xué)校（綠色幼兒園）推薦評審工作啟動，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、綠色學(xué)校、綠色幼兒園申報(bào)材料要求：1.具體要求見附件22008年連云港市綠色學(xué)校（綠色幼兒園）的推薦材料為一式三

41、份，材料報(bào)送連云港市環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心，截止日期為2008年9月30日。聯(lián)系人：李首翰，聯(lián)系電話：85521770，郵編：222001。二、本著“成熟一家發(fā)展一家”的原則，按照連云港市綠色學(xué)校（綠色幼兒園）創(chuàng)建辦法，各縣區(qū)自行決定申報(bào)名額。三、以下材料見連云港市環(huán)境保護(hù)局宣傳教育1、連云港市“綠色學(xué)?！鄙陥?bào)評審標(biāo)準(zhǔn)2、連云港市 （縣區(qū)）“綠色學(xué)?！鄙陥?bào)審批登記表3、連云港市“綠色幼兒園”申報(bào)評審標(biāo)準(zhǔn)4、連云港市 （縣區(qū)）“綠色幼兒園”申報(bào)審批登記表附件：市級綠色學(xué)校申報(bào)材料的內(nèi)容和要求連云港市環(huán)保局 連云港市教育局二八年八月十五日主題詞： 市級 綠色學(xué)校 創(chuàng)建 通知抄報(bào)：省教育廳基礎(chǔ)教育處、

42、省環(huán)保廳宣教處連云港市環(huán)保局辦公室 2008年08月15日 共印40份市級綠色學(xué)校申報(bào)材料的內(nèi)容和要求C.支持性說明材料（文字、數(shù)字、圖片、視頻） B.綠色學(xué)校創(chuàng)建工作自評報(bào)告以及創(chuàng)建總結(jié)A.連云港市綠色學(xué)校（幼兒園）申報(bào)表一、連云港市市級綠色學(xué)校申報(bào)材料結(jié)構(gòu)創(chuàng)建工作文檔總目錄和主要管理文件環(huán)境教育主題活動總目錄及典型個案節(jié)約資源能源制度、措施及績效課程領(lǐng)域的環(huán)境教育、教學(xué)成果學(xué)校創(chuàng)建工作與外界的溝通及在社區(qū)的影響創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、職責(zé)分工和運(yùn)作 C1 C2 C3 C4 C5 C6二、申報(bào)材料的有關(guān)要求和說明A.連云港市綠色學(xué)校（幼兒園）申報(bào)表按照要求，以打印形式填寫。B.市級綠色學(xué)校創(chuàng)建

43、工作自評報(bào)告以及創(chuàng)建總結(jié)a.陳述事實(shí)清楚，可按照學(xué)校概況、創(chuàng)建過程和成果、存在問題和不足三部分撰寫；b.體現(xiàn)創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本思路、指導(dǎo)思想、特色；c.以市級綠色學(xué)校（幼兒園）評估標(biāo)準(zhǔn)全面衡量創(chuàng)建工作的業(yè)績和不足；d.內(nèi)容精要,一般不要超出3000字。 C.支持性說明材料：C1. 創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、職責(zé)分工和運(yùn)作以圖表形式說明綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、分工和開展工作情況，以及有關(guān)記錄。C2. 綠色學(xué)校創(chuàng)建工作文檔總目錄和主要管理文件a.應(yīng)制一份綠色學(xué)校創(chuàng)建工作大事記；b.目錄的編號要與學(xué)校實(shí)際保存的文檔資料相一致；c.學(xué)校的環(huán)境管理、管理、環(huán)境教育管理的相關(guān)方針、目標(biāo)、決定、規(guī)章制度、 重要通

44、知等。 C3. 開展環(huán)境教育主題活動總目錄及典型個案a.編制一份學(xué)校開展環(huán)境教育主題活動及或獎情況一覽表；b.選12個典型活動，提供能追溯其策劃實(shí)施總結(jié)過程的材料；c.綠化面積占校園面積的百分比；d.近年來在綠化方面的投入情況和效果（可附圖片）；e.校園建筑及其各種場所的環(huán)境文化氛圍的營造；f.師生員工通過文化藝術(shù)形式，開展以保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源能源為主題的活動情況；g.校園文化中體現(xiàn)人與自然、人與人、校園與社會的和諧共榮的面貌。C4. 節(jié)約資源能源制度、措施和績效a.學(xué)校節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張和其它資源、能源（煤、燃?xì)?、柴油、糧食）的管理制度、采取相應(yīng)措施和師生響應(yīng)情況；b.要注重及時分析、總結(jié)

45、近兩年來學(xué)校開展節(jié)約活動所產(chǎn)生的績效和不足，要提供相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，可用圖表的形式說明，并附資源、能源消耗的相關(guān)票據(jù)的照片；c.實(shí)施垃圾分類；d.實(shí)施垃圾分類的有關(guān)制度、措施及有針對性的全員培訓(xùn)情況；e.垃圾箱及其設(shè)置和投入使用情況；f.可利用資源的回收利用（包括處理給廢品收購站）情況，提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)和記錄；g.對實(shí)驗(yàn)室、文印室、醫(yī)務(wù)室產(chǎn)生的有害廢棄物的控制和妥善處置；h.水、氣、噪聲污染的控制；i.食堂、實(shí)驗(yàn)室、浴室、校辦工廠等處的污水、廢氣、噪聲排放是否符合當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門的要求，必要時應(yīng)提供主管部門的檢測報(bào)告或相關(guān)的證明材料；j.校園內(nèi)池塘、水井及飲用水的水質(zhì)是否符合規(guī)定的環(huán)保和衛(wèi)生要求；k.

46、校園文化體現(xiàn)人與自然、人與人、校園與社會的和諧共榮的面貌。C5. 課程領(lǐng)域的環(huán)境教育、教學(xué)成果a.說明學(xué)校的全校性的多學(xué)科滲透環(huán)境教育的總體規(guī)劃和相關(guān)措施；b.是否有環(huán)境教育的校本課程，實(shí)施情況；c.學(xué)校、教研組、教師個人在環(huán)境教育方面的課題研究、發(fā)表論文、自編教材等成果；d.學(xué)校貫徹中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南對實(shí)施素質(zhì)教育產(chǎn)生的積極影響。C6. 學(xué)校創(chuàng)建工作與外界的溝通及在社區(qū)的影響a.通過與教育、環(huán)保等相關(guān)部門的聯(lián)系獲取有益的信息和預(yù)期的支持與幫助； b.利用報(bào)刊、廣播、電視宣傳綠色理念和創(chuàng)建綠色學(xué)校所做出的業(yè)績；c.使學(xué)校師生員工良好的環(huán)境行為延伸到家庭和社區(qū)的事跡材料。D. 其他要求a.申

47、報(bào)表、自評報(bào)告、創(chuàng)建總結(jié)打印（復(fù)?。┘宦墒褂肁4型紙；b.所有支持性說明材料（C類）全部以電子版的形式做成系統(tǒng)的WORD文檔，有條件的可以做成PPT文檔。（AB 2項(xiàng)也需要電子版）；c.報(bào)送材料2項(xiàng)： 1）AB 2項(xiàng)（申報(bào)表和自評報(bào)告、創(chuàng)建總結(jié)）需A4紙打印一式3份；2）ABC 3項(xiàng)（申報(bào)表、自評報(bào)告、創(chuàng)建總結(jié)、支持性說明材料）全部刻錄光盤1份。d.報(bào)送材料統(tǒng)一裝在文件袋便于整理；e.所有報(bào)送的材料，不退回，申報(bào)單位要自留備份。我縣創(chuàng)建 “綠色學(xué)?！鼻闆r簡介東海生態(tài)縣建設(shè)規(guī)劃確定：我縣必須在2012年達(dá)到國家級生態(tài)縣建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，我縣所有學(xué)校必須年年創(chuàng)建縣級“綠色學(xué)?！?，每年必須有三分之一以上的

48、學(xué)校創(chuàng)建省、市級“綠色學(xué)?！?，并把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工作保質(zhì)保量地完成。    一、什么是綠色學(xué)校？    綠色學(xué)校起源于歐洲。它最初的宗旨是在學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的環(huán)境管理，并帶動周邊地區(qū)參與到這個過程中來。我們在本書中所談到的綠色學(xué)校在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了擴(kuò)展，在關(guān)注學(xué)校本身的自然環(huán)境和資源使用的同時，更多地強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造民主參與的氛圍和機(jī)會，使學(xué)生參與社會的能力得到鍛煉，病假強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。綠色學(xué)校利用環(huán)境的主題這里所說的環(huán)境既是自然環(huán)境，也包括學(xué)校的人文環(huán)境作為切入點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動探究，同時在學(xué)校的環(huán)境管理和運(yùn)作中創(chuàng)

49、造機(jī)會，使學(xué)生注意身邊的環(huán)境，并針對發(fā)現(xiàn)的問題采取行動。這些行動所帶來的變化不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也大大增加了他們的自信心。因此綠色學(xué)校的內(nèi)容包括四個主要方面：1、學(xué)校的管理和運(yùn)作；2、學(xué)校的校園建設(shè)；3、課程與教學(xué)；4、建立社區(qū)聯(lián)系    二、為什么要建立綠色學(xué)校？    可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢，它要求國與國之間、地區(qū)與地區(qū)之間、人與人之間、以及他們相互之間在相互關(guān)心、尊重的基礎(chǔ)上，在不同層面上積極參與社會事物，平等合作。當(dāng)前的教育改革也強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和全面的發(fā)展。為此，學(xué)校也應(yīng)該在它的教育教學(xué)和校園文化中體現(xiàn)這些原則。

50、如果在課堂里教師只是口頭強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，但學(xué)校卻不能為學(xué)生提供參與學(xué)校事務(wù)的機(jī)制和機(jī)會，學(xué)生的參與能力與意識很難得到發(fā)展，而意識與技能的發(fā)展更多是依靠體驗(yàn)來獲得的。這是為什么綠色學(xué)校的建設(shè)應(yīng)該從學(xué)校的隱性課程和顯性課程兩方面著手，來創(chuàng)造一種主動學(xué)習(xí)、積極參與、相互關(guān)心與分享的學(xué)校氛圍。如前所述，學(xué)校的目標(biāo)因該是培養(yǎng)全面發(fā)展的公民 ，但在日常的學(xué)校教育中，教學(xué)與學(xué)校的管理通常是分開的。學(xué)校教育往往注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，而忽視人文精神的養(yǎng)成。學(xué)生在一個類似虛擬的空間中學(xué)習(xí)規(guī)定好的知識，很少涉及有關(guān)當(dāng)?shù)鼗蚺c生活密切相關(guān)的的內(nèi)容。他們更鮮有機(jī)會能學(xué)以致用。其結(jié)果是學(xué)校教育偏重知識的積累，但在能力

51、和愛心的培養(yǎng)方面卻顯不足。綠色學(xué)校試圖將整個學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)的資源。從校園環(huán)境到學(xué)校的運(yùn)作、管理，都可以為學(xué)生提供很多聯(lián)系身邊的實(shí)際，進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)的機(jī)會。這與我們當(dāng)前教育改革中強(qiáng)調(diào)的學(xué)生主體性與實(shí)踐性不謀而合。學(xué)生在幫助改善校園環(huán)境和改進(jìn)學(xué)校運(yùn)作的同時，也學(xué)習(xí)到了課程中要求掌握的知識，培養(yǎng)了一定的技能和價(jià)值觀。學(xué)校作為一個單位，也會因使用資源而對環(huán)境造成一定的影響。綠色學(xué)校希望通過一系列全校師生員工參與的活動，如選擇購買對環(huán)境影響小的產(chǎn)品、回收利用紙張、開展節(jié)水節(jié)能計(jì)劃等，來降低學(xué)校對能源和資源的消耗并減少學(xué)校對環(huán)境的負(fù)面影響。同時它也能通過減少學(xué)校在水電、紙張等物資方面的投入來降低它的運(yùn)

52、作成本。最后，也許是最重要的一點(diǎn)，即學(xué)校不僅是培養(yǎng)學(xué)生的場所，它本身首先應(yīng)該是一個動態(tài)的、不斷學(xué)習(xí)和探索的機(jī)構(gòu)。如同教師要不斷的充電和進(jìn)修，學(xué)校自身要不斷的反思和創(chuàng)新，因?yàn)橹挥凶兓遣蛔兊恼胬怼W(xué)校作為人材的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，更應(yīng)是社會變化的促進(jìn)者?？偠灾?，綠色學(xué)校的建立可以為學(xué)校本身、教師、學(xué)生、和周圍社區(qū)帶來新的變化。    三、"綠色學(xué)校"核心評估標(biāo)    （一）成立“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，任命本校的“環(huán)保督導(dǎo)員“，分工明確，責(zé)任到位。制定有切實(shí)可行的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇?jì)劃。（二）學(xué)校為各類環(huán)境教育活動提供資金支持和物

53、質(zhì)、技術(shù)保障。（三）學(xué)校環(huán)境管理措施有力，體現(xiàn)環(huán)境保護(hù)概念。降低污染、垃圾減量、節(jié)約和回收資源、節(jié)能等環(huán)保措施取得明顯效果。（四）“綠色學(xué)?！睓n案原始數(shù)據(jù)和文件完整，分類清楚，形式多樣，長期積累。（五）在各學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育滲透，效果良好。（六）開展環(huán)境教育的研究，鼓勵教師參加環(huán)境內(nèi)容的繼續(xù)教育及相關(guān)培訓(xùn)。（七）學(xué)校具有明顯的環(huán)保宣傳教育氛圍，師生環(huán)境意識高，積極參與各類環(huán)?；顒印＃ò耍W(xué)校倡導(dǎo)環(huán)保生活方式，師生在社區(qū)和個人生活中自覺注重環(huán)保實(shí)踐。（九）學(xué)校努力綠化美化校園，為師生提供良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。（十）學(xué)生在校內(nèi)成立環(huán)保小組，參與學(xué)校環(huán)境管理    四、我縣中小學(xué)“綠色學(xué)校”建設(shè)的要求和評估標(biāo)準(zhǔn)：    有五年建設(shè)規(guī)劃，有年度計(jì)劃、有相關(guān)的、齊全的檔案資料；考查點(diǎn)有上級部門的認(rèn)證、達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境優(yōu)美、開設(shè)環(huán)境保護(hù)課程、師生環(huán)保意識強(qiáng)；達(dá)到要求的示范工程數(shù)或指標(biāo)值規(guī)劃（5分）、年度計(jì)劃（5分）、相關(guān)檔案資料（10分），沒有的扣除相對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，檔案不齊全的酌情扣分；考查點(diǎn)有上級部門的認(rèn)證