南部中學高2010級生物周練

1、；.南部中學高2010級生物周練（十三） 2013、1、5命題人：袁 榮 總分：90分一、選擇題（本題包括7小題。每小題只有一個最佳答案，每小題6分，共42分）1下列關于組成細胞的元素及化合物、細胞結構的說法正確的是A蛋白質(zhì)中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中B只有細胞內(nèi)的核酸才能攜帶遺傳信息的物質(zhì)C葉綠體中可發(fā)生CO2 C3C6H12O6，線粒體中則會發(fā)生C6H12O6丙酮酸CO2D細胞內(nèi)外的液體環(huán)境和磷脂分子的性質(zhì)決定了磷脂分子在細胞膜中呈雙層排列2媒體報告一大學生在1000米的體質(zhì)檢測后倒地猝死，再次引發(fā)人們對大學生乃至青少年體質(zhì)的討論。檢測體質(zhì)好壞的一個重要標準是內(nèi)環(huán)境成

2、分是否維持正常水平。在日常生活中，很多因素會引起內(nèi)環(huán)境發(fā)生變化，下列相關敘述中錯誤的是A劇烈運動中，內(nèi)環(huán)境的pH有下降趨勢B食物中長期缺少蛋白質(zhì)會導致血漿蛋白下降進而引起組織水腫C中暑是產(chǎn)熱和散熱不平衡造成體溫急劇升高引起的，與神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)有關D長期不吃早餐，雖然通過胰島素的調(diào)節(jié)作用使血糖保持平衡，但還是會對身體造成傷害32008年我國科學家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”沉默之謎。這類突觸只有突觸結構，沒有信息傳遞功能。下圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”，其中<表示從樹突到胞體，再到軸突及未梢。下列有關說法正確的是A上圖反射弧中共有2個突觸結構B若圖只有為沉默突觸，刺激不能引起e的電

3、位變化，同時也不能檢測到反應C若圖中所有突觸都是沉默突觸，刺激a點時，在b、c、d、e都不能檢測到電位變化D沉默突觸產(chǎn)生原因可能與突觸小泡不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或與突觸后膜缺乏相應受體有關4某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標圖。據(jù)此分析下列說法中正確的是A在實驗結束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8：5B甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4小時和第5小時無氧呼吸速率最快C甲發(fā)酵罐實驗結果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進行無氧呼吸D該實驗證 明向葡

4、萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量5下列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的是A生物體所發(fā)生的變異都可以為進化提供原材料B同一種群的雌雄個體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代，同一物種的雌雄個體之間則不能C噴灑農(nóng)藥可使害蟲種群的抗藥基因頻率提高，而使害蟲朝抗藥性逐漸增強的方向進化D生殖隔離是形成新物種的標志，物種是生物進化和繁殖的基本單位6圖1表示細胞分裂和受精過程中核DNA和染色體含量的變化，圖2表示二倍體生物細胞分裂過程中染色體的行為。據(jù)圖分析，下列說法正確的是A圖1中染色體數(shù)目加倍發(fā)生在、和四個時期B圖1中只有、和時期的染色體數(shù)目與DNA數(shù)目相等C圖2與圖1中a段對應的細胞是B和B，與圖1

5、中b段對應的是C和CD圖2中含有兩個染色體組的細胞有A、B、C、C、D7表中各項能用右圖表示的有橫軸代表意義縱軸代表意義雜合子自交的代數(shù)各代雜合子所占比例增長型種群中，個體的年齡個體數(shù)目生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級能量群落結構的復雜程度抵抗力穩(wěn)定性正常人體的血糖濃度胰島素含量ABCD班級 姓名 得分 題號1234567答案二、非選擇題（本題共4小題，共48分）8、（每空2分，共10分）呼吸商（RQ）指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，AE表示物質(zhì)，表示過程。圖2表示測定消毒后的萌發(fā)的小麥種

6、子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：（1）圖1中，催化過程的酶存在于細胞的 ，物質(zhì)E表示 。（2）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號）過程。（3）在25下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移20mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 。9.（每空2分，共12分）果蠅是一種常見的昆蟲，常作為遺傳實驗材料。請完成下列問題：I果蠅的某一相對性狀由等位基因（N，n）控制

7、，其中某一個基因在純合時能使合子致死（注：NN，XnXn,XNY等均視為純合子）。有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只。若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是 染色體上的 基因。讓F1代果蠅隨機交配，理論上F2代成活個體構成的種群中基因N的頻率為 （用分數(shù)表示）。II生物中缺失一條染色體的個數(shù)叫單體（2n-1）。大多數(shù)動物的單體不能存活，但在黑腹果蠅（2n=8）中，點狀染色體（4號染色體）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，可以用來進行遺傳學研究，（1）某果蠅體細胞染色體組成如右圖，則該果蠅的性別是 。（2）4號染色體單體果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為 。（3）果

8、蠅群體中存在短肢個體，短肢基因位于常染色體上，將短肢果蠅個體與純合正常肢個體交配得F1，F(xiàn)1自由交配得F2，子代的表現(xiàn)型及比例如下表：短肢正常肢F1085F279245現(xiàn)利用非單體的正常短肢果蠅與正常肢（純合）4號染色單體果蠅交配，探究短肢基因是否位于4號染色體上。請完成以下實驗設計：實驗步驟：正常的短肢果蠅個體與正常肢（純合）4號染色體果蠅交配，獲得子代；統(tǒng)計子代的性狀表現(xiàn)，并記錄。實驗結果預測及結論：a若 ，則說明短肢基因位于4號染色體上；b若子代全為正常肢果蠅，則說明短肢基因不位于4號染色體上。10、（9分）洞庭湖平原是國家優(yōu)質(zhì)棉的生產(chǎn)基因，每年1000萬擔以上的優(yōu)質(zhì)棉花都是利用機械進行

9、采摘。但采摘過程中混入的棉花葉片，嚴重影響棉花的評級和加工。湖南省農(nóng)科院專家奉命解決這個難題。已知脫落酸可以促進葉片脫落，專家們在采收前于棉田噴施了一定量脫落酸，試圖除去棉花葉片，但效果不明顯。有人認為植株中存在生長素對脫落酸的功能有抑制作用，并設計了下面的實驗方案進行探究。實驗假設：植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用。實驗方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，分別做如下圖所示處理。請回答下列問題：（1）本實驗的自變量是 ，棉花植株的生長狀況是 變量。（2）本實驗中的乙、丙兩組不足以驗證假設。若要驗證假設，必須對丙組進行修改，在圖B的1、2位置所做的修改后處理方法分別是放置 、 。（3）將乙組與修改后的丙組進行比較，若一定時間后，兩組葉片脫落數(shù)量相比 ，則證明假設成立。（4）若假設成立，將甲中方塊換成含生長素的瓊脂塊，則該植株比正常植株葉片脫落時間 。（5）若要提前采摘期，使棉花早幾天上市，可以使用的激素是 。11、（24）（9分）如圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖2表示在該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖分析回答。（1）碳在無機環(huán)境和生物群落之間主要是以 形式進行循環(huán)的。（2）參與圖1過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 成分。（3）碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途途是 作用；生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑有圖1