整理和復習數(shù)的認識一

1、數(shù)的認識一問題導讀·生成評價單班級： 姓名： 小組： 指導老師：同學們，從今天開始，大家一起來對小學階段所學過的數(shù)學知識進行一個系統(tǒng)的整理和復習。加油哦，老師相信你們一定行！1、請同學們回憶一下，我們在小學階段都學過哪些數(shù)？2、聯(lián)系課文76頁情境圖，說出各種數(shù)的具體含義。3、說一說什么是整數(shù)，整數(shù)包括哪些數(shù)？什么是正數(shù)？什么是負數(shù)？舉例說明。4、說說分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的意義。5、什么是數(shù)位？什么是計數(shù)單位？相鄰的計數(shù)單位之間的進率是多少？ 6、數(shù)的讀法和寫法。（1）讀出下面各數(shù)。106000000 0.006 25.08讀一讀。說一說讀數(shù)的方法、要點。（2）寫出下面各數(shù)。九十萬三千

2、二十億五千零十八 寫一寫說一說你是怎么做的。（3）改寫。把540000改寫成以“萬”作單位的數(shù)。把24940000000改寫成以“億”作單位的近似數(shù)。說一說改寫的方法、要點。數(shù)的認識一問題訓練評價單班級： 姓名： 小組： 指導老師：一、填空題1、5060086540讀作（         ）。2、二百零四億零六十萬零二十寫作（              ）。3、5009000改寫成用“萬

3、”作單位的數(shù)是（              ）。4、960074000用“億”作單位寫作（          ）；用“億”作單位再保留兩位小數(shù)（        ）。5、把、和從小到大排列起來是（         

4、0;             ）。6、0，1，54，208，4500都是（          ）數(shù)，也都是（         ）數(shù)。7、分數(shù)的單位是的最大真分數(shù)是（  ），它至少再添上（  ）個這樣的分數(shù)單位就成了假分數(shù)。8、0.045里面有45個（   &#

5、160;  ）。9、把0.58萬改寫成以“一”為單位的數(shù)，寫作（            ）。10、把一根5米長的鐵絲平均分成8段，每一段的長度是這根鐵絲的（  ），每段長（  ）米。11、的分數(shù)單位是（    ），它里面有（    ）個這樣的單位。12、（  ）個是；8個（   ）是 0.08。13、把12.5先縮小10倍后，小數(shù)點再向右移動兩位，結(jié)果是（ 

6、      ）。14、分數(shù)單位是的最大真分數(shù)和最小假分數(shù)的和是（       ）。二、判斷（對的打“”，錯的打“×”）1、所有的小數(shù)都小于整數(shù)。（  ）2、比小而比大的分數(shù)，只有一個數(shù)。（  ）2、不能化成有限小數(shù)。（  ）3、1米的與4米的同樣長。（  ）4、合格率和出勤率都不會超過 100。（  ）5、0表示沒有，所以0不是一個數(shù)。（  ）6、0.475保留兩位小數(shù)約等于0.48。（  ）7、因為比小，

7、所以的分數(shù)單位比的分數(shù)單位小。（   ）8、比3小的整數(shù)只有兩個。（    ）9、4和0.25互為倒數(shù)。（   ）10、假分數(shù)的倒數(shù)都小于1。（    ）11、去掉小數(shù)點后面的0，小數(shù)的大小不變。（     ）12、5.095保留一位小數(shù)約是5.0。（     ）三、選擇（將正確答案的序號填在括號里）1、1.26里面有（   )個百分之一 。    

8、0;   （1）26 （2）10 （3）1262、不改變0.7的值，改寫成以千分之一為單位的數(shù)是（     ）。（1）0.007 （2）0.70 （3）7.00 (4)0.7003、一個數(shù)由三個6和三個0組成，如果這個數(shù)只讀出兩個零，那么這個數(shù)是（     ）。（1）606060 （2）660006 （3）600606 （4）6606004、3.3時是（   ） 。    （1）3小時30分 （2）3小時18分 （3）3小時3分5、2.

9、85里有（   ）個百分之一。       （1）5 （2）85 （3）2856、最大的三位數(shù)比最小的三位數(shù)大（    ）。       （1）899 （2）900 （3）1007、在9.9的末尾添上一個0，原數(shù)的計數(shù)單位就（     ）。（1）擴大10倍 （2）不變 （3）縮小10倍8、一個數(shù)的是15，這個數(shù)是（   ）。     （