《螞蟻和蟈蟈》教案之一

1、?螞蟻和蟈蟈?教案之一一、導入新課：1、小朋友，你們見過螞蟻嗎？2、今天，老師就要給小朋友講一個和螞蟻有關的故事。貼螞蟻圖3、板書課題：16、螞蟻和蟈蟈4、指名讀課題，要求讀準字音：第二個蟈為輕聲。5、讀了課題，我們知道了，原來，這個故事里不止有得意的小螞蟻，還有蟈蟈。貼蟈蟈圖螞蟻和蟈蟈之間到底發(fā)生了一個什么樣的故事呢？請小朋友翻開書自己借助拼音把課文讀一讀。二、初讀課文：1、學生自讀課文，并標出自然段。聽清楚老師的要求：把字音讀準；詞要連讀；把句子讀通順。2、檢查：1指讀生字詞及難讀詞句：糧食乘涼裝滿洞里神氣躺在躲到自由自在2指讀難讀句子：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了。3分自然段朗讀。這個故

2、事真有趣，我們來繼續(xù)學習這篇課文。三、細讀課文：一第一自然段：1、看圖：1這是什么季節(jié)？夏天你怎么知道這是夏天？板書：夏天2太陽怎么樣？太陽火辣辣的3夏天，天氣這么熱，太陽火辣辣的，小螞蟻在干什么？勞動這么熱的天，小螞蟻在忙什么呢？我們來看看書上是怎么寫的。2、男同學讀第一自然段。3、提問：1這些小螞蟻在忙什么呀？搬糧食板書：搬糧食2你讀了這一自然段之后，你覺得小螞蟻怎么樣？愛勞動，不怕吃苦3你從課文中哪些詞看出來的？背、拉、滿頭大汗理解：滿頭大汗4、指導朗讀：1夏天，太陽火辣辣的，天氣真熱。這群勤勞的小螞蟻還這么愛勞動，在搬糧食，個個干得滿頭大汗。小朋友，你們喜不喜歡這些小螞蟻嗎？那么，小朋

3、友應該用什么樣的語氣來讀這一自然段？喜歡的語氣2下面，先聽聽老師是怎么讀的，注意老師在讀的時候突出了哪些詞，來表達對小螞蟻的喜歡。3學生練讀。4齊讀?；鹄崩钡奶栂拢∥浵佋诎峒Z食，我們再來看看這時候蟈蟈們又在干什么呢？二第二自然段：1、女同學讀第二自然段。2、提問：1幾只蟈蟈看到螞蟻在火辣辣的太陽下面搬糧食，都笑螞蟻是傻瓜。2蟈蟈為什么笑螞蟻是傻瓜？因為，它們覺得，螞蟻大熱天里還在干活，不知道享受，真是太笨了。蟈蟈笑螞蟻是傻瓜，不知道享受，那蟈蟈是怎么享受的，我們來看看圖。3、看圖1描繪圖。他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在。板書：樹下乘涼2什么叫做自由自在？4、指導朗讀：

4、1小螞蟻在努力干活，可是，蟈蟈卻嘲笑他們，自己還躲到大樹下乘涼，想干什么就干什么。我們讀的時候就要讀出蟈蟈這種自以為是的語氣。老師提醒大家要注意突出有的有的、滿頭大汗這幾個詞。2學生練讀。3指名讀。轉眼，夏天過去了，寒冷的冬天來到了。小螞蟻是不是真的是傻瓜呢？板書：冬天三第三自然段：1、看圖：2螞蟻在做什么？吃東西，烤火3蟈蟈又怎么樣了呢？冷得發(fā)抖，很餓，還有的哭了我們來看看書上是怎么說的。2、輕聲讀第三自然段。3、提問：1誰來告訴老師，這時候，螞蟻怎么樣？躺在裝滿糧食的洞里板書：洞中過冬2那么，小螞蟻為什么可以舒舒適服地躺在裝滿糧食的洞里過冬呢？因為，螞蟻夏天準備了糧食3那蟈蟈呢？又冷又餓，再也神氣不起來了板書：又冷又餓4蟈蟈為什么又冷又餓，再也神氣不起來了？夏天它們沒有準備糧食5假設你是蟈蟈，你這時候會怎么想？蟈蟈很懊悔夏天沒有準備糧食，那我們讀這一自然段的時候應該怎么讀呢？4、指導朗讀：1小朋友自己來試一試。2齊讀。指導突出詞句四總結：螞蟻和蟈蟈的故事說完了，小朋友你們喜歡誰？為什么呢？四、