《詹天佑》簡(jiǎn)案

1、?詹天佑?簡(jiǎn)案學(xué)習(xí)目的：學(xué)會(huì)11個(gè)生字。讀讀寫(xiě)寫(xiě)出色、修筑、設(shè)計(jì)、施工、阻撓、控制等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文，背誦感受最深的局部，摘錄喜歡的詞句。理解出色愛(ài)國(guó)工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、立志為祖國(guó)做奉獻(xiàn)的思想感情。重點(diǎn)感悟描寫(xiě)詹天佑言行、心理活動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。課前準(zhǔn)備課件：京張鐵路肇建百年紀(jì)念活動(dòng)資料相關(guān)磁帶教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：建構(gòu)閱讀話題1板書(shū)課題詹天佑，請(qǐng)學(xué)生談?wù)務(wù)n外搜集的關(guān)于詹天佑的資料。2詹天佑是誰(shuí)？京張鐵路板書(shū)的設(shè)計(jì)施工者。京張鐵路修筑于哪一年？1905年，距如今有多少年了？一百多年初讀：回憶難忘歲月1認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想，詹天佑在修筑京張

2、鐵路的過(guò)程中，帶著工程人員做了哪些事情？2檢查生字詞語(yǔ)，以及課文讀通情況。3梳理文章脈絡(luò)：讀了課文，請(qǐng)告訴教師，從1905到1909年這四年中，詹天佑帶著工程人員，做了哪幾件事情？4學(xué)生讀后交流。教師引導(dǎo)概括，并板書(shū)：勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)線路，邊板書(shū)邊指導(dǎo)勘測(cè)的寫(xiě)法，提示隧字的讀音。品讀：再現(xiàn)動(dòng)人細(xì)節(jié)一剛剛，我們匆匆地回憶了一百年前的那段難忘的歲月，對(duì)詹天佑修筑鐵路有了一個(gè)整體的理解。在修筑鐵路的四年也就是1400多個(gè)日子里，有許許多多讓人難以忘懷的動(dòng)人細(xì)節(jié)。下面，就讓我們走近施工現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)生細(xì)讀46自然段，圈圈畫(huà)畫(huà)，考慮，詹天佑在修筑京張鐵路的過(guò)程中有哪些細(xì)節(jié)，讓今天的我們深有觸動(dòng)？二組織

3、交流，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的推敲，讓學(xué)生展開(kāi)想象反復(fù)朗讀，體會(huì)詹天佑在修筑鐵路過(guò)程中的愛(ài)國(guó)精神、出色智慧、頑強(qiáng)毅力、以身作那么、與工人同甘共苦等優(yōu)秀品質(zhì)。寫(xiě)話：傾訴滿腔情懷1此后的幾年里，詹天佑一直為祖國(guó)的鐵路事業(yè)，四處奔波，嘔心瀝血。在極度緊張的工作中，他病倒了，而且，病勢(shì)逐漸加重。他拖著重病之身，登上長(zhǎng)城，面對(duì)著曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的地方，想起祖國(guó)的坎坷命運(yùn)，壯志未酬的詹天佑深情地說(shuō)：生命有長(zhǎng)短，命運(yùn)有沉升?；洕h路沒(méi)有修通，南北大干線無(wú)法建成，初建全國(guó)鐵路網(wǎng)的夢(mèng)想破滅，是我人生中的一大憾事。所幸的是，我的生命早已化成匍匐在華夏大地上的一段鐵軌，也算是我坎坷人生中的莫大幸事了.師一字一頓地1919年4月24日，詹天佑病世，享年59歲。2面對(duì)著將自己的生命化為鐵軌的詹天佑，你心里一定有許多話想說(shuō)。拿起你的筆，把你想說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)吧。寫(xiě)的時(shí)候，可以適當(dāng)借助于課文中的詞句來(lái)表達(dá)你的情感。音樂(lè)?沉思曲?漸起.2學(xué)生在消沉的音樂(lè)聲中寫(xiě)話。3組織交流。4讓我們?nèi)w起立，面對(duì)著新落成的詹天佑銅像，表達(dá)我們的敬意！究讀：體察歷史意義1各自有感情地朗讀全文。2回憶課始的提問(wèn)：今天，我們?yōu)槭裁匆獮橐粭l鐵路的開(kāi)工而舉行隆重的紀(jì)念？學(xué)生聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容自由發(fā)言3教師總結(jié)：是啊，紀(jì)