研讀課標(biāo)教材是老師的必修課

1、研讀課標(biāo)教材是老師的必修課 小學(xué)數(shù)學(xué)說課標(biāo)說教材心得體會 5月30日，我有幸在權(quán)主任的帶領(lǐng)下，與學(xué)校老師一同到澄城實驗小學(xué)觀摩小學(xué)數(shù)學(xué)“說教材”比賽，在這短短的半天時間里，觀摩了7節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)老師的精彩演講，每一位都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，他們在“說教材”的過程充分展現(xiàn)個人對教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確性；對教材、教學(xué)重難點的熟悉程度；教學(xué)過程的新穎設(shè)計以及對時間的準(zhǔn)確把握都令我嘆為觀止。選手們的精彩表演給我留下了深刻的印象。首先，7位選手各自獨特的說課設(shè)計躍入眼簾；他們自然的教態(tài)，落落大方的儀態(tài)，侃侃而談的表述，對教法的靈活運用，加之精湛的說課技巧，精美的課件制作，親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感

2、受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，讓我第一次用心觸摸了數(shù)學(xué)，感受了數(shù)學(xué)之美。在本次“說教材”中，有很多的老師都給我留下了深刻的印象。比如富平縣陜壓小學(xué)的選手，語言精練，條理清晰，注重實踐。還有白水縣東風(fēng)小學(xué)的選手，制作的課件非常精美、教學(xué)新穎創(chuàng)新、對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。當(dāng)然,還有很多的老師,都是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。這都是我值得我去學(xué)習(xí)的！ 再此，通過這次活動我對說教材有了更深的理解。明確了都說了什么？即對教學(xué)的設(shè)計和分析，其內(nèi)容涉及教材內(nèi)容的分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過程

3、的設(shè)計、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)效果的評價。 在“說教材”過程中我認(rèn)為首先要吃透教材，了解編寫意圖，明確編寫體例。因為只有做到這樣，我們才能更好的使用教材。還有教材整合過程很重要，它體現(xiàn)了教師對整個教材的把握程度，要在“整體建構(gòu)，和諧教學(xué)理論”的指導(dǎo)下，打破章節(jié)、年級、時序界限，根據(jù)我校實際情況對教材重新整合，從而保證課堂教學(xué)設(shè)計的科學(xué)性，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的?！罢f教材”是一個系統(tǒng)工程，全面考察一名教師對教材，教法，學(xué)生，課堂的把握情況。說教材是探討教學(xué)方法，實踐教學(xué)手段，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一種有效方式，也是教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論，提高教學(xué)科研水平，增強(qiáng)教學(xué)基本功的必修內(nèi)容。 數(shù)學(xué)與我們息息相關(guān)，在我們生活中以及在整個社會上都起著相當(dāng)大的作用，數(shù)學(xué)精神博大精深，源遠(yuǎn)流長，所以在以后的教學(xué)過程中，我會盡守自己的職責(zé)，認(rèn)真研讀課標(biāo)教材，努力讓自己做到更好，讓所有的學(xué)生喜歡我的課堂。培養(yǎng)下一代是我們的使命，我們義不容辭。讓每一個學(xué)生都能成為未來的主人，我們信息百倍。 總之，這次學(xué)習(xí)我感受很多，