中考專題復(fù)習(xí)--簡(jiǎn)單機(jī)械復(fù)習(xí)課件

1、中考專題復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械中考專題復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單機(jī)械支點(diǎn)支點(diǎn)動(dòng)力動(dòng)力F1F2阻力阻力OL1L2杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂是否一定在杠桿上？杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂是否一定在杠桿上？杠杠桿桿概念：概念：一根硬棒，在力的作用下，能圍繞著固一根硬棒，在力的作用下，能圍繞著固定的點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就叫杠桿。定的點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就叫杠桿?；净疽匾刂c(diǎn)支點(diǎn)O：杠桿圍繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)；：杠桿圍繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)；動(dòng)力動(dòng)力F1：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力；：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力；阻力阻力F2：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力；：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力；動(dòng)力臂動(dòng)力臂L1：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離：從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離阻力臂阻力臂L2：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離：從支

2、點(diǎn)到阻力作用線的距離杠桿平衡條件：杠桿平衡條件：F1L1=F2L2杠桿杠桿分類分類省力（費(fèi)距離）杠桿（省力（費(fèi)距離）杠桿（L1L2）費(fèi)力（省距離）杠桿（費(fèi)力（省距離）杠桿（L1L2）等臂杠桿（既不省力也不費(fèi)力）（等臂杠桿（既不省力也不費(fèi)力）（L1=L2）練習(xí)練習(xí)1、如圖，杠桿的應(yīng)用例子中不省力杠桿是（、如圖，杠桿的應(yīng)用例子中不省力杠桿是（ ）ABCDC練習(xí)練習(xí)2、在圖中，畫出力、在圖中，畫出力F對(duì)支點(diǎn)對(duì)支點(diǎn)O的力臂，并用字母的力臂，并用字母L標(biāo)明。標(biāo)明。OFL練習(xí)練習(xí)3、某同學(xué)在做、某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，的實(shí)驗(yàn)時(shí)，已經(jīng)調(diào)節(jié)好的杠桿左端已經(jīng)調(diào)節(jié)好的杠桿左端A點(diǎn)處

3、掛上了兩個(gè)鉤碼。若杠桿點(diǎn)處掛上了兩個(gè)鉤碼。若杠桿上每格等距，實(shí)驗(yàn)時(shí)仍有足夠多的鉤碼可供選擇，為上每格等距，實(shí)驗(yàn)時(shí)仍有足夠多的鉤碼可供選擇，為使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，應(yīng)在杠桿上如何懸掛鉤碼？使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，應(yīng)在杠桿上如何懸掛鉤碼？請(qǐng)你在圖中分別畫出兩種不同畫法。請(qǐng)你在圖中分別畫出兩種不同畫法。練習(xí)練習(xí)4、小紅進(jìn)行小制作時(shí)，需要剪一塊白鐵皮，最、小紅進(jìn)行小制作時(shí)，需要剪一塊白鐵皮，最好是選用下列剪刀中的好是選用下列剪刀中的 （ ）ABCDD練習(xí)練習(xí)5、在圖中，、在圖中， 圖的握法更有利于擰緊圖的握法更有利于擰緊或松開螺帽?；蛩砷_螺帽。ab什么是定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組；定滑輪、動(dòng)滑輪、什么是

4、定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組；定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的省力和改變力的方向有什么作用？滑輪組的省力和改變力的方向有什么作用？b滑滑輪輪定滑輪：定滑輪： 使用時(shí)軸固定不動(dòng)，不能省力，但使用時(shí)軸固定不動(dòng)，不能省力，但可以改變力的方向。可以改變力的方向。動(dòng)滑輪：動(dòng)滑輪： 使用時(shí)軸隨物體移動(dòng)，能省力，但使用時(shí)軸隨物體移動(dòng)，能省力，但不能改變力的方向。不能改變力的方向。滑輪組：滑輪組： 由定滑輪和動(dòng)滑輪組合而成，使用時(shí)由定滑輪和動(dòng)滑輪組合而成，使用時(shí)承擔(dān)物重的繩子有幾段，所用的拉力約為物重承擔(dān)物重的繩子有幾段，所用的拉力約為物重的幾分之一。的幾分之一。練習(xí)練習(xí)1、升國(guó)旗的旗桿上裝有定滑輪，這是為了（、升國(guó)旗的旗

5、桿上裝有定滑輪，這是為了（ ）A、省力、省力 B、省功、省功 C、省距離、省距離 D、改變施力方向、改變施力方向練習(xí)練習(xí)2、用如圖所示的四種方法，提起同一重物、用如圖所示的四種方法，提起同一重物G，不，不計(jì)摩擦及動(dòng)滑輪重，則所用拉力計(jì)摩擦及動(dòng)滑輪重，則所用拉力F最大的是最大的是 ，最，最小的是小的是 。FFDABCDBC 練習(xí)練習(xí)3、用一根結(jié)實(shí)的繩子在兩根光滑的木棒上繞幾圈，、用一根結(jié)實(shí)的繩子在兩根光滑的木棒上繞幾圈，如圖所示如圖所示一小朋友用力越拉，兩位大力士竟撞在一小朋友用力越拉，兩位大力士竟撞在一起了，這幅漫畫說明了一起了，這幅漫畫說明了練習(xí)練習(xí)4、作用在各類杠桿和定滑輪、動(dòng)滑輪滑輪組上

6、、作用在各類杠桿和定滑輪、動(dòng)滑輪滑輪組上的力哈力移動(dòng)的距離之間的關(guān)系有什么共同的特點(diǎn)？的力哈力移動(dòng)的距離之間的關(guān)系有什么共同的特點(diǎn)？省力一定費(fèi)距離，省距離一定費(fèi)力。省力一定費(fèi)距離，省距離一定費(fèi)力。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：一根結(jié)實(shí)的繩子在兩根一根結(jié)實(shí)的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈可看作是滑光滑木棒上繞幾圈可看作是滑輪組，以類似于分析滑輪組省輪組，以類似于分析滑輪組省力情況分析大力士拉力和小朋力情況分析大力士拉力和小朋友用拉力之間的關(guān)系。友用拉力之間的關(guān)系。復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)1、使用動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿可以省、使用動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿可以省 ，使用，使用阻力臂大于動(dòng)力臂的杠桿可以省阻力臂大于動(dòng)力臂的杠桿可以省

7、 。2、在、在 下下 列幾種機(jī)械：可以省力，也可以省距離的列幾種機(jī)械：可以省力，也可以省距離的是是 （ ）A、杠桿、杠桿 B、輪軸、輪軸 C、定滑輪、定滑輪 D、動(dòng)滑、動(dòng)滑輪輪E、斜面、斜面 F、滑輪組、滑輪組 G、全不行、全不行3、如圖，用甲乙兩個(gè)滑輪組勻速提升同一重物時(shí)，使、如圖，用甲乙兩個(gè)滑輪組勻速提升同一重物時(shí)，使用的拉力分別是用的拉力分別是F1和和F2，則，則F1 F2。（選填。（選填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”）甲甲乙乙F1F2力力距離距離G小于小于4、關(guān)于滑輪和滑輪組，下列說法正確的是、關(guān)于滑輪和滑輪組，下列說法正確的是 （ ）A、使用定滑輪既可以省力，又可以改變力

8、的方向、使用定滑輪既可以省力，又可以改變力的方向B、使用定滑輪不能省力，但可以改變用力的方向、使用定滑輪不能省力，但可以改變用力的方向C、使用動(dòng)滑輪既可以省力，又可以省距離、使用動(dòng)滑輪既可以省力，又可以省距離D、使用一個(gè)動(dòng)滑輪與一個(gè)定滑輪組成的滑輪組最、使用一個(gè)動(dòng)滑輪與一個(gè)定滑輪組成的滑輪組最多可以省一半的力多可以省一半的力5、如圖，人的前臂可視為杠桿，當(dāng)彎曲肘將小球向、如圖，人的前臂可視為杠桿，當(dāng)彎曲肘將小球向上舉起時(shí)，下列說法中正確的是上舉起時(shí)，下列說法中正確的是 （ ）A、前臂是省力杠桿，阻力臂變大、前臂是省力杠桿，阻力臂變大B、前臂是省力杠桿，阻力臂變小、前臂是省力杠桿，阻力臂變小C、

9、前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變大、前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變大D、前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變小、前臂是費(fèi)力杠桿，阻力臂變小BD6、室內(nèi)垃圾桶平時(shí)桶蓋關(guān)閉防止垃圾散發(fā)出異、室內(nèi)垃圾桶平時(shí)桶蓋關(guān)閉防止垃圾散發(fā)出異味，使用時(shí)用腳踩踏板，桶蓋開啟；如圖為室內(nèi)味，使用時(shí)用腳踩踏板，桶蓋開啟；如圖為室內(nèi)垃圾桶的機(jī)構(gòu)示意圖，使用時(shí)有兩個(gè)杠桿垃圾桶的機(jī)構(gòu)示意圖，使用時(shí)有兩個(gè)杠桿ABC和和A/B/C/在起作用，則在起作用，則 （ ）A、ABC和和A/B/C/都是省力杠桿都是省力杠桿B、ABC和和A/B/C/都是費(fèi)力杠桿都是費(fèi)力杠桿C、ABC是省力杠桿，是省力杠桿，A/B/C/都是費(fèi)力杠桿都是費(fèi)力杠桿D、ABC是費(fèi)力杠桿，

10、是費(fèi)力杠桿，A/B/C/是省力杠桿是省力杠桿D7、如圖所示，、如圖所示，O為杠桿的支點(diǎn)，在杠桿的右端為杠桿的支點(diǎn)，在杠桿的右端B點(diǎn)處點(diǎn)處掛一重物。掛一重物。MN是以是以A為圓心的弧線導(dǎo)軌，繩的一端系為圓心的弧線導(dǎo)軌，繩的一端系在杠桿的在杠桿的A點(diǎn)，另一端點(diǎn)，另一端E可以在弧線形導(dǎo)軌上自由滑動(dòng)，可以在弧線形導(dǎo)軌上自由滑動(dòng)，當(dāng)繩的當(dāng)繩的E端從導(dǎo)軌的一端端從導(dǎo)軌的一端N點(diǎn)向另一端點(diǎn)向另一端M點(diǎn)滑動(dòng)的過程點(diǎn)滑動(dòng)的過程中，杠桿始終水平，繩中，杠桿始終水平，繩AE對(duì)杠桿拉力的變化情況是對(duì)杠桿拉力的變化情況是 （ ）OMNEBAA、先變大后變小、先變大后變小 B、先變小后變大、先變小后變大 C、一直變小、一

11、直變小 D、一直變大、一直變大B8、如圖所示，在杠桿兩邊所到之處掛的每個(gè)鉤碼的、如圖所示，在杠桿兩邊所到之處掛的每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等，此時(shí)杠桿平衡，下列情況中仍保持杠桿質(zhì)量都相等，此時(shí)杠桿平衡，下列情況中仍保持杠桿平衡的是平衡的是 （ ）A、將杠桿兩邊原來的鉤碼互換、將杠桿兩邊原來的鉤碼互換B、在杠桿兩邊原有的鉤碼下分別添加或摘掉相同個(gè)、在杠桿兩邊原有的鉤碼下分別添加或摘掉相同個(gè)數(shù)的鉤碼數(shù)的鉤碼C、在杠桿兩邊距支點(diǎn)相同距離處再分別掛上相同個(gè)、在杠桿兩邊距支點(diǎn)相同距離處再分別掛上相同個(gè)數(shù)的鉤碼數(shù)的鉤碼D、將杠桿兩邊原有的鉤碼分別向遠(yuǎn)離支點(diǎn)的方向、將杠桿兩邊原有的鉤碼分別向遠(yuǎn)離支點(diǎn)的方向移動(dòng)相同距

12、離移動(dòng)相同距離A C9、先確定分類的標(biāo)準(zhǔn)，然后對(duì)圖所示的杠桿進(jìn)行分類。、先確定分類的標(biāo)準(zhǔn)，然后對(duì)圖所示的杠桿進(jìn)行分類。A、用撬棒撬石頭、用撬棒撬石頭B、蹺蹺板、蹺蹺板C、理發(fā)剪刀、理發(fā)剪刀D、鑷子夾東西、鑷子夾東西E、起子撬瓶蓋、起子撬瓶蓋F、搖杠抽水機(jī)、搖杠抽水機(jī)G、手推車、手推車H、鉗子、鉗子i、天平、天平省力杠桿：省力杠桿：A、E、F、G、H費(fèi)力杠桿：費(fèi)力杠桿：C、D等臂杠桿：等臂杠桿：B、i10、如圖是工人撬石頭撕的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力、如圖是工人撬石頭撕的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出力F對(duì)支點(diǎn)對(duì)支點(diǎn)O的力臂，并用字母的力臂，并用字母L標(biāo)明。標(biāo)明。OFL11、黔林動(dòng)物園上演了一幕、黔林動(dòng)物園

13、上演了一幕“曹沖稱象曹沖稱象”。一位教師用。一位教師用一借來的桿秤稱出了大象的質(zhì)量；如圖，桿的一借來的桿秤稱出了大象的質(zhì)量；如圖，桿的O點(diǎn)用繩點(diǎn)用繩吊起，桿秤在桿的另一端（吊起，桿秤在桿的另一端（OA=6m,OB=5dm）。當(dāng)桿）。當(dāng)桿處于水平位置時(shí)，秤的讀數(shù)為處于水平位置時(shí)，秤的讀數(shù)為25kg，大象的質(zhì)量為多，大象的質(zhì)量為多少？少？O BA解：由解：由F1L1=F2L2有有G0.5m=250N6mm=3tG=3000N12、請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖，究竟小猴、請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖，究竟小猴 和兔子誰分的蘿卜和兔子誰分的蘿卜重？說明理由。重？說明理由。答：小猴分得的蘿卜重，蘿卜平衡時(shí)，粗的那端力答：小猴分得的

14、蘿卜重，蘿卜平衡時(shí)，粗的那端力臂短，根據(jù)杠桿平衡條件，粗的那端蘿卜更重。臂短，根據(jù)杠桿平衡條件，粗的那端蘿卜更重。13、斜拉橋是一種科技含量很高的大橋，圖甲是斜拉、斜拉橋是一種科技含量很高的大橋，圖甲是斜拉索橋的橋提結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙取橋體一部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行索橋的橋提結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙取橋體一部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，圖丙是這部分結(jié)構(gòu)的受力示意圖。研究，圖丙是這部分結(jié)構(gòu)的受力示意圖。甲甲乙乙丙丙F1F2（1）從圖丙可以看出，斜拉橋的設(shè)計(jì)應(yīng)用了）從圖丙可以看出，斜拉橋的設(shè)計(jì)應(yīng)用了 的的相關(guān)知識(shí)，其中相關(guān)知識(shí)，其中O是是 ， 代表橋重和橋面上代表橋重和橋面上的車輛對(duì)橋的作用力，的車輛對(duì)橋的作用力， 是鋼索對(duì)橋面的

15、拉力。是鋼索對(duì)橋面的拉力。橋塔橋塔鋼索鋼索橋面橋面O（2）為了減小鋼索承受的拉力，在需要與可能的前提）為了減小鋼索承受的拉力，在需要與可能的前提下，可以適當(dāng)增加橋的高度，請(qǐng)分析原因。下，可以適當(dāng)增加橋的高度，請(qǐng)分析原因。杠桿杠桿支點(diǎn)支點(diǎn)F1F2（3）假如讓你來設(shè)計(jì)新的斜拉橋，你還能提出什么方）假如讓你來設(shè)計(jì)新的斜拉橋，你還能提出什么方法可以減輕鋼索承受的拉力？（說出一種方法即可）法可以減輕鋼索承受的拉力？（說出一種方法即可）答：答： 增加橋塔的高度，可以增大拉力的力臂，根據(jù)杠增加橋塔的高度，可以增大拉力的力臂，根據(jù)杠桿平衡條件，鋼索所受的拉力也隨之減小。桿平衡條件，鋼索所受的拉力也隨之減小。答

16、：使用新型的高強(qiáng)度輕質(zhì)材料減小橋的自重。答：使用新型的高強(qiáng)度輕質(zhì)材料減小橋的自重。14、如圖所示，請(qǐng)畫出開瓶器所受動(dòng)力、如圖所示，請(qǐng)畫出開瓶器所受動(dòng)力F的力臂的力臂L。 ooFFLL15、在、在“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)測(cè)的數(shù)據(jù)如下表所示：測(cè)的數(shù)據(jù)如下表所示：鉤碼鉤碼重重/N彈簧測(cè)力彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)計(jì)讀數(shù)/N鉤碼移動(dòng)鉤碼移動(dòng)的距離的距離/m彈簧測(cè)力計(jì)移彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離動(dòng)的距離/m機(jī)械機(jī)械效率效率31.20.10.3在表中空白處寫出機(jī)械效率的值。在表中空白處寫出機(jī)械效率的值。實(shí)驗(yàn)后小明積極思考如果該滑輪組的滑輪個(gè)數(shù)及繞繩方實(shí)驗(yàn)后小明積極思考如果該滑輪組的滑輪個(gè)數(shù)及繞繩方式不變，改變其他因素是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢？他式不變，改變其他因素是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢？他想可能改變繩子與滑輪之間的摩擦?xí)绊憴C(jī)械效率。你想