小學(xué)英語詞匯教學(xué)基本情況問卷調(diào)查.

1、小學(xué)英語詞匯教學(xué)基本情況問卷調(diào)查親愛的同學(xué)：你好！在小學(xué)英語教學(xué)中， 為了探索詞匯的高效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握最基本的詞匯； 為了了解同學(xué)們英語詞匯的學(xué)習(xí)策略、 學(xué)習(xí)方法；為了能給英語詞匯教學(xué)提供借鑒和指導(dǎo)。 我們?cè)诖诉M(jìn)行問卷調(diào)查。請(qǐng)配合我們，認(rèn)真回答以下問題。本問卷題無標(biāo)準(zhǔn)答案，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況填寫。謝謝！1.你對(duì)英語單詞學(xué)習(xí)感興趣嗎？（）A. 有興趣B.一般C.沒興趣2. 你了解學(xué)習(xí)單詞的方法嗎？（）A. 了解，但我一般不采用這些方法B. 了解，并且我會(huì)經(jīng)常用這些方法C. 不了解3你更喜歡你的老師運(yùn)用何種方法讓你開始接觸新單詞？（）A. 單詞表教學(xué)法（在單詞表中學(xué)習(xí)新單元所有單詞的讀音和中

2、文意思）B. 語境教學(xué)法（對(duì)話等情景語境來學(xué)習(xí)新單詞）C. 學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)。4你學(xué)習(xí)英語單詞的最大障礙是（）A. 單詞的發(fā)音B. 單詞的拼寫C.單詞和它的中文意思對(duì)應(yīng)不起來5. 你認(rèn)為有效科學(xué)的記憶單詞的方法是： （）（多選）*A. 韻律拼讀B. 循環(huán)單詞卡片C.游戲比賽6你希望單詞課在哪些方面有所改進(jìn)？（）多選 *A. 課堂上應(yīng)增加多些活動(dòng)或游戲 B. 課堂上應(yīng)增加多些單詞練習(xí)C. 課堂上應(yīng)多些拓展單詞知識(shí)7. 你認(rèn)為老師在教授新單詞時(shí)創(chuàng)設(shè)一定的情境（如表情、肢體語言，多媒體課件、句子）對(duì)你記憶該單詞的意思有幫助嗎？（）A. 有B. 沒有C. 不知道8請(qǐng)問對(duì)老師教授新單詞有什么意見或建議？A.

3、 課堂上應(yīng)增加多些活動(dòng)或游戲B. 課堂上應(yīng)增加多些單詞練習(xí)C. 課堂上應(yīng)多些拓展單詞知識(shí)D. 老師應(yīng)該改變單詞授課的方式，多些創(chuàng)新。9. 你覺得老師布置英語單詞的家庭作業(yè)，你喜歡那種？（）A拼讀寫遍B. 拼讀一遍，聽寫一遍改錯(cuò)兩遍C.聽錄音后，聽寫一遍改錯(cuò)。10. 你認(rèn)為集中識(shí)詞即在英語課上，老師在開始新單元時(shí)教授單詞表里該單元所有單詞的讀音和中文意思（）A. 好，有利于學(xué)生先認(rèn)識(shí)新單元單詞， 在學(xué)習(xí)該單元閱讀文時(shí)掃除生詞障礙。B. 不好，太多單詞一次性學(xué)習(xí)很難記， 而且采用單詞表獨(dú)立地學(xué)習(xí)單詞不利于記單詞意思。C. 無所謂調(diào)查結(jié)果如下：此次調(diào)查問卷是在三到六年級(jí)開展的，每年級(jí)各抽了 60 名同學(xué)。調(diào)查結(jié)果表明： 80%的學(xué)生對(duì)英語的詞匯學(xué)習(xí)比較感興趣；但是，40%的學(xué)生單詞記不住， 記憶單詞很困難； 有 35%的學(xué)生希望老師在單詞的記憶方法上給予幫助。通過此次調(diào)查，老師清楚的認(rèn)識(shí)到，在今后的英語詞匯教學(xué)，一定要采取靈活多樣、科學(xué)有效的教學(xué)方法，幫學(xué)生識(shí)記單詞，樹立“能記住、能記準(zhǔn)