七年級月考一考試質量分析及總結

1、七年級期中考試質量分析及總結各位老師，各位同學，大家下午好！ 我們七年級組在學校和馬校長的領導下，在全體年級組老師的共同努力下，本學期開學到現在能夠較為順利地開展了各項教育教學工作，每位老師都能發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人，為人師表。老師們熱愛學生，關心學生，為了學生的健康成長和成績的提高放棄了很多自身的休息時間，認真批改作業(yè)，平時，老師都能做到認真?zhèn)湔n，研究教學方法，大膽嘗試和創(chuàng)新，分層教學，形成自己獨特的教學模式，教學效果取得了可喜的進步。 通過本次考試，我們取得了一些成績，同時也看到了存在的問題?，F對期中考試情況小結如下：一、基本情況本屆七年級共八個班，現有學生478人，

2、本次參試478人。人平601.34分（總分760分科平79.1）；優(yōu)秀生254人，優(yōu)秀率51.30%；及格生448人，及格率94.0%。最高分736分，科平96.9最低分201分，科平26.4。從這次考試來看，學科發(fā)展不平衡，班級發(fā)展不均衡，差生面大是七年級存在的主要問題。一考試成績分析：（一）班級成績分析1、主要成績（1）基礎性目標完成較好的班級：第一名：七八班：優(yōu)秀41人，優(yōu)秀率68，及格57人，及格率95，人平624.1得分187.51；七七班：優(yōu)秀36人，優(yōu)秀率60，及格56人，及格率93，人平608.19，得分179.64。第三名：七五班：優(yōu)秀34人，優(yōu)秀率59，及格54人，及格率9

3、3，人平608.55，得分178.95。四班三班目前差距較大，希望努力追趕。（2）發(fā)展性目標完成較好的班級：七八班：10超10人 40超10人 70超6人 七七班：10超3人 40超6人 70超3人 兩個班級全面趕超目標。目前四班、三班、二班各個層面還都沒有完成任務，希望這三個班級不要把遺憾留到段考。 2、存在問題（1）班級發(fā)展不平衡：優(yōu)秀率最高的班級8班比4班高25個百分點，人平分最高的8班比3班高41分。（2）部分班級學生管理不到位，學生不能嚴格遵守各項規(guī)章制度，違紀現象時有發(fā)生；沒有做好差生思想工作，部分學生學習目的不明確沒有動力，沒有理想信念，無心學習，得過且過，；部分學生學習習慣較差

4、，自我約束力較差，不能及時完成學習任（二）學科成績分析語文：優(yōu)秀人數較多，及格率較高，但高分較少，優(yōu)秀比率還有很大提升空間；班級之間仍存在差距，優(yōu)秀率最高班級七2班42人，優(yōu)秀率70，最低班級7班42相差28，及格率最高班級七二班100，7班92，名次靠后班級上升空間還比較大。數學：優(yōu)秀率差距較大，及格率各班差距較小，最高2班90比4班只高8個百分點，成績較突出的班級是2班、8班，需要努力趕超的是3班4班5班。英語：優(yōu)秀458人，優(yōu)秀率高達96，創(chuàng)造了英語大考的奇跡，而且四位教師教學成績相對平衡，差距特小，倡導我們年級全體教師應向英語組教師學習：重視集體備課，立足課堂，精選習題，強化知識記憶，

5、夯實基礎，下狠功夫抓落實。政治：優(yōu)秀率高達80以上取得了可喜的成績特別是樓上四個班更是高達85以上，但及格率只有87相對較低，樓下四班同學是在努力學習縮小差距。歷史：優(yōu)秀率較高樓下四班稍高于樓上四班，同類班級比較相差不大，但整體來說，高分較少，及格率相對較低。地理：學科差距較大：2、3、4班無論是在優(yōu)秀率還是及格率和5、7、8班的差距都非常明顯，希望樓下四個班同學一定要靜下心來，努力拼搏，迎頭趕上。生物：優(yōu)秀率82以上，及格率93以上，高分人數較多，整體成績較好，但樓上四個班同學與樓下四個班稍有差距，相信你們一定不會服輸，下次一定趕超。雖然這次僅僅是一次階段測試，沒有多大的說服力，但也給我們老

6、師的教育教學敲響了警鐘，讓我們了解到了學生學習態(tài)度，學習風氣及學習方法，讓我們進一步了解學情；同學們也通過這次考試了解了自己學習上的漏洞和別人的差距。望全級師生能抓住這個契機，再接再厲，想辦法，找對策，施措施，有的放矢，針對目標，計劃安排，在后段時間努力使自己的成績更上一層樓。三學生中存在的問題：1、對自己要求不嚴，學習時間抓得不緊；2、學習風氣不濃，對自己缺乏信心，學業(yè)上，時間花少了，怕吃苦，缺乏持之以恒的學習態(tài)度。3、學習方法不對路，初中學習的主要方法，多記多背，上課注意聽。4、有時患冷熱病，學習方法不對路，學的太死，不注意理解知識；5、有的課堂中，紀律渙散，注意力不集中； 6、對老師布置

7、作業(yè)不能保質保量的完成，應付、敷衍了事，抱著完成任務的態(tài)度，對知識的理解一知半解。四成績的反思暨改進措施 1、加強集體備課，解決同級班差距較大的問題。這次考試備課組同層次班級之間也存在較大差距。說明我們的集體備課活動還應進一步地深入研究教學中存在的問題。加強集體研究，加強課程標準、命題的學習和探討，把握好教學方向，研究學情，研究和推廣好的教學方法，搜集有效信息，掌握考試動向。2、立足課堂教學，不要把向四十分鐘要質量停留在口頭上。自覺主動參與教研、學習、培訓活動，努力借鑒優(yōu)秀教師提高課堂效益的方法，在模仿、比照、內化、提升中不斷提高自我課堂效率和教學能力。校內可以“你聽我上、我聽你上”，進行結對

8、子，校際可以“走出去”，在比較交流中更快提高自身的實力。3、加強學生規(guī)范解題指導。改卷子的時候，我就發(fā)現各班有的學生卷面非常好，學生的書寫工整、認真。而我們的大部分學生存在很大問題。答題寫字時，寫錯的大有人在，讓人看了試卷就生氣，還有的學生出現的了漏題的現象。所以教師平時提出嚴格要求，重視解題方法指導，學生要從思想上真正認識粗心大意的危害性，教師強迫，學生自覺地養(yǎng)成認真細致的好習慣，4、及時轉變學習方法和思路。學習上，學生從小學5科到中學七科，如何運用時間，對各科應怎樣學習，都沒有多大認識，學生要注意聽教師傳授的經驗及方法上至關重要。5、分類指導，分層輔導，加強個別輔導。加強對三類學生的教育和

9、培養(yǎng)力度。對關鍵生：由班主任依據學生考試成績，將邊緣生分配給任課教師，通過關鍵生談話、方法指導、督促相結合加以落實；對學困生：除加強思想加以外，由班級團隊和師傅幫扶，采取生幫生的辦法，充分發(fā)揮學生“團隊合作”、“師友幫扶”等課外互助形式的作用，隨時隨地進行幫扶指導；課內多提問、激勵、檢查，關注學困生的每一個微小進步。對思困生：以班主任和年級幫扶為主，建立思困生成長檔案，有針對性地定期找其談話，做細致的思想工作，確保班級穩(wěn)定發(fā)展。6、狠抓教學常規(guī)管理，加強四清落實力度。平時教學中，加大對教師教案、課件的檢查力度和對學生作業(yè)、學案、試卷做題批改情況檢查，對查出的問題加大懲處力度，對教師把基礎知識的

10、傳授與訓練做為重點，能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎的目的。教師要主動加大堂清、日清、周清的力度，努力做到教學堂堂清、作業(yè)日日清、知識點周周清、成績人人達標，對于清不了的同學絕不手軟。7、年級組要組織召開各項活動，進一步培學生樹立正確的人生觀、人才觀，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。召開班級挑戰(zhàn)賽、團隊PK賽、師友對競爭賽，“靜、專、思、主”好習慣少年評選活動，開展形式多樣的主題班會，如“夢在心中，路在腳下”為主題的班會，旨在培養(yǎng)學生告別童年，邁好青春第一步，適應初中學習生活，做好人生發(fā)展規(guī)劃；以愛因斯坦名言“成功=艱苦+勞動 正確方法 少說空話”為主題的學法交流班會，目的是告訴學生，學習無捷徑，要通過勤奮努力、選擇適合自己的學習方法和惜時如金才能學有所成；以“學會感恩”為主題的班會，通過學生交流父母的關愛，老師的關心，同學們的無私幫助，對學生進行親情教育，讓學生感受到“愛”的力量；以“加壓拼搏，勇闖佳績”為主題的班會，營造良好的學習氛圍，以飽滿的熱