上海市黃浦區(qū)八年級(上)期中語文試卷

1、八年級（上）期中語文試卷學校:_姓名：_班級：_考號：_一、默寫（本大題共1小題，共10.0分）1. 默寫（1）烏紗擲去不為官，_。          予告歸里，畫竹別濰縣紳士民（2）_，帶月荷鋤歸。             歸園田居（3）云橫秦嶺家何在？_。         左

2、遷至藍關(guān)示侄孫湘（4）_，只有香如故。             卜算子詠梅（5）一夕輕雷落萬絲，_。     春日五首（其一）二、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共4.0分）2. 閱讀下面的詞，完成下列各題訴衷情   陸游當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。    胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。（1）“塵暗舊貂裘

3、”借用_的典故，詞人想要表明自己_（2）下列理解不正確的一項是_A“當年萬里覓封侯”中的“覓”字很傳神，寫出了年輕時詞人的自信和堅定執(zhí)著。B 詞的上片主要描述了詞人盛年壯志凌云，奔赴抗敵前線的勃勃英姿。C這首詞運用鮮明的對比，表達了作者報國無門、壯志難酬的感情。D“此生誰料，心在天山，身老滄洲”既是作者的內(nèi)心獨白，也表達了他對南宋統(tǒng)治者的強烈不滿。三、文言文閱讀（本大題共2小題，共16.0分）3. 閱讀下文，完成下列各題    舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志

4、，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。    人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。    然后知生于憂患，而死于安樂也。（1）課文選自_，是_家經(jīng)典著作之一。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。所以動心忍性，曾益其所不能。 （3）請概括回答“故天將降大任于是人也”中“是人”指的是哪一類人。4. 閱讀下文，完成下列各題   李存審出于寒微，常戒諸子曰：“爾父少提一劍去鄉(xiāng)里，四十年間，位極將相。其間出萬死獲

5、一生者非一，破骨出鏃者凡百馀?！币蚴谝运鲦?，命藏之，曰：“爾曹生于膏梁，當知爾父起家如此也?！薄咀⑨尅坷畲鎸彛何宕鷷r后唐的大將。鏃（zú）：箭頭。爾曹：你們。膏梁：膏，肥肉。梁，精米。表示精美的膳食。（1）解釋下列句中加點的詞。少提一劍去鄉(xiāng)里_    因授以所出鏃_（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。其間出萬死獲一生者非一。（3）李存審“位極將相”之前有怎樣的經(jīng)歷？請用自己的話簡要概括。（4）有人為子孫留下豐厚家財，李存審卻把自己身上所中的百余箭頭留給孩子。他這樣做的目的是什么？四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共30.0分）5. 閱讀下文，完成下

6、列各題你了解空氣清新劑嗎？    近日，河南長垣縣一家歌舞廳發(fā)生火災(zāi)，起火原因竟是電熱器烘烤空氣清新劑致其爆燃。此事引發(fā)人們對常用空氣清新劑的重新認識。    很少有人想到空氣清新劑會是一種易燃易爆物品。液體空氣清新劑其實是一種氣霧劑，其中的拋射劑，包括不燃性和可燃性兩類。前者為氟烴類物質(zhì)（如氟利昂），后者為低級飽和性碳氫化合物（丙烷、丁烷等）和醚類（二甲醚）此外，也有使用壓縮性氣體增加氣霧劑罐中壓力的產(chǎn)品。由于許多氣霧劑和噴霧劑原液中含有可燃性物質(zhì)，無論在生產(chǎn)、運輸和使用過程中，都可能發(fā)生爆炸。   

7、在現(xiàn)實生活中，不少家庭為了防止居室產(chǎn)生污濁空氣，往往用“香”來除臭。單從名字上看，空氣清新劑應(yīng)該能使空氣清潔、氣味清新。其實不然，空氣清新劑名不副實，它是靠香味遮掩異味，并不能真正改善空氣的質(zhì)量。大多空氣清新劑釋放到空氣中，本身就是一種污染物質(zhì)，會在去除某種污染物的同時或多或少地引入新的污染物（如氟利昂等）廣州市衛(wèi)斯理化工科技有限公司生產(chǎn)的衛(wèi)斯理空氣清新劑中含有甲醇，中科院專家發(fā)現(xiàn)其與絕大部分空氣清新劑一樣，本身含有的某些化合物，會與空氣中的臭氧反應(yīng)，生成甲醛和超細微粒。     研究發(fā)現(xiàn)，帶有某種馨香氣體的某種揮發(fā)性溶劑被人體吸入后，會很快被吸收并侵入

8、神經(jīng)系統(tǒng)，使人產(chǎn)生“鎮(zhèn)靜”感。專家分析，這種藥效與中樞神經(jīng)鎮(zhèn)靜劑相近，當嗅者體驗到某種感受后，會產(chǎn)生精神依賴。成癮者選擇自己喜歡的溶劑，強制性地每日重復(fù)吸入，結(jié)果引起慢性中毒。    因此，專家建議，除非特殊需要，應(yīng)盡量減少空氣清新劑的使用。尤其在日照強烈，易于生成臭氧的夏秋季節(jié)。當然，專家也特別強調(diào)，并不是市面上所有的空氣清新劑都有毒害作用。如果選擇較為知名的空氣清新劑品牌，其成分是從天然植物中提取的，不含氯氟烴，或許會更可靠些。（有刪改）（1）請用簡潔的語言概括空氣清新劑的危害：空氣清新劑在生產(chǎn)、運輸和使用過程中，有可能發(fā)生爆炸_（2）第段畫線句運用了_的說明

9、方法，作用是_（3）第段以河南長垣縣一家歌舞廳發(fā)生火災(zāi)開頭，有什么作用？（4）下列與文意相符合的一項是_A由于氣霧劑和噴霧劑原液中含有可燃性物質(zhì)，所以無論在生產(chǎn)、運輸和使用過程中，都可能發(fā)生爆炸。B空氣清新劑經(jīng)常使用，會產(chǎn)生精神依賴，成癮者重復(fù)吸入，引起慢性中毒。C較為知名的空氣清新劑品牌，因其成分是從天然植物中提取，不含氯氟烴，可能會更可靠些。D空氣清新劑用“香”來除臭，能使空氣清潔、氣味清新，能有效改善空氣的質(zhì)量。（5）張阿姨每天使用空氣清新劑去去除衛(wèi)生間異味，請根據(jù)本文內(nèi)容，給她提兩點建議。6. 閱讀下文，完成下列各題邂逅是人生最美好的遇見    記得有一天

10、打車，上車的時候司機對我擺擺手說：“哎呀，我要去吃飯了，都9點了。”站了半小時才打到車的我心中一急，說師傅您放心，我下車的地方有個砂鍋店，便宜又好吃，很多師傅都在那里吃飯。”他看看我，點了點頭。     他開車開得飛快，忍不住抱怨：“你說人怎么活得這么累?。?1點吃的中飯，現(xiàn)在都10個小時了?！蔽蚁肫鸢镞€有一塊小蛋糕，就問他：“我還有一塊壓扁的蛋糕，您要先墊一墊嗎？”他推辭了兩句就接了過去。我逗他：“好吃吧？”他說：“現(xiàn)在就是給我一個干饅頭，我都覺得香。太餓了！你說在上海生活怎么這么累?。课颐魈炀突乩霞胰?。”高架橋上堵了起來，他在等待中一邊吃蛋糕，一邊

11、跟我說他的家鄉(xiāng)，說那里山清水秀，那里日落的時候大家都回到了飯桌上，父母和孩子們一起吃飯，然后搓幾把麻將，早早地歇下。    他在遠未到達目的地的時候就把計價器停了。到了砂鍋店，我對他說：“就是這里了?！彼麑ξ艺f：“姑娘你去的地方到了嗎？”“到了，走過去就兩分鐘?！蔽蚁萝嚨臅r候才看清他的臉：30多歲，算得上英俊，眼睛澄明，眼神真誠。    當我和朋友說起這件事的時候，他開玩笑說：“那司機怎么敢吃陌生人給他的東西呢？萬一你是來劫車的呢？”按照流行的說法，世界無比險惡，不要和陌生人說話。    可這樣的邂逅依然

12、會發(fā)生。我總相信大多數(shù)人是善良的，在這個奔忙的都市里，被陌生人溫暖的瞬間讓人覺得安慰。感受和付出善意是生而為人的一個額外收獲。    記得有一年去德國的一個小鎮(zhèn)度假，離開的時候旅行箱沉得嚇人。旅店隔壁那家希臘飯店的小伙子看見我拖著箱子艱難地走在路上，就說：“嘿，我送你去火車站吧?！蔽抑两駴]有想明白，他為什么要幫助我。    他是隔壁希臘飯店老板的遠親，本來生活在阿富汗，因為美國人打進了阿富汗，他就來投奔在德國的親戚。他本來讀的是醫(yī)科，就快拿到行醫(yī)執(zhí)照了，可戰(zhàn)火一起，什么都作廢了。他現(xiàn)在的工作是用他拿手術(shù)刀的手在廚房里切洋蔥和牛肉。我前

13、一天晚上吃的招牌菜就出自他手?！盀槭裁床辉诘聡^續(xù)學醫(yī)呢？”我好奇問道?！巴耆灰粯拥闹R系統(tǒng)。語言不一樣，要求不同，要在德國當醫(yī)生，好難?！彼昧骼牡抡Z說著?！鞍⒏缓鼓沁叄氵€回去嗎？”我又問?！艾F(xiàn)在沒法回去了。媽媽和姐姐在戰(zhàn)爭開始的時候就已經(jīng)不在了，爸爸在上一次戰(zhàn)爭中失蹤了，我再也沒有見過他?！彼卣f道。我一陣難過，說不出話來。偷偷看了他一眼，陽光灑在他輪廓分明的臉上，他平靜得如同沒有任何 li á n  y 的池水，仿佛和命運已經(jīng)和解。    “到了?！薄爸x謝!”他幫我把箱子提到了火車上，見我安頓好之后，才放心地離開。他越

14、是周到，我越是難過。那一刻我越發(fā)痛恨戰(zhàn)爭，怎么可以傷害這么善良的人!    行走在這個動蕩的世界，我們常常被告知陌生人有著各種詭計，算計著我們的善良。或許這是真的吧，可是，我依然希望世界上多一些善良和正能量，希望每個人都能被信任、被善待。我知道，這是一種奢望。（1）看拼音，寫漢字：lián y_  （2）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。    邂逅之人因何“邂逅”因何“美好”司機（1） _      真誠阿富汗小伙“我”的旅行箱過于沉重，阿富汗

15、小伙幫忙送“我”前往車站。（2） _ “我”的“奢望”：（3） _ （用原文語句回答）（3）請從語言表現(xiàn)力的角度，簡要分析第段畫線句的妙處。（4）閱讀下面兩個語段，根據(jù)文章內(nèi)容，為本文選擇一個最合適的結(jié)尾，并陳述理由?！窘Y(jié)尾一】這兩個陌生人，就像冬日的暖陽，讓我感到人世不再冷漠。我依然期待每個人都能被信任、被善待。一個人可以沒有讓旁人驚羨的姿態(tài)，也可以忍受“缺金少銀”的日子，但離開了真誠和善良，卻足以讓人生擱淺和褪色。【結(jié)尾二】現(xiàn)在看國際新聞，提到阿富汗的時候，我就會想起那個阿富汗小伙子來，不知道他現(xiàn)在怎么樣?！澳隳玫降聡男嗅t(yī)執(zhí)照了嗎？”-不對，這不是我想問他的問題?！澳阍诘聡业阶约旱臍w屬

16、了嗎？”-這太抽象了，他難以回答。我到底想問他什么？“善良的陌生人，命運開始對你好些了嗎？”我選擇_。理由是_。五、作文（本大題共1小題，共40.0分）7. 題目：生活的芬芳要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人相關(guān)信息；（3）不得抄襲。答案和解析1.【答案】囊橐蕭蕭兩袖寒；晨興理荒穢；雪擁藍關(guān)馬不前；零落成泥碾作塵；霽光浮瓦碧參差【解析】答案 （1）囊橐蕭蕭兩袖寒（重點字：囊）； （2）晨興理荒穢； （3）雪擁藍關(guān)馬不前；（4）零落成泥碾作塵；（5）霽光浮瓦碧參差（重點字：霽）；名篇名句默寫，對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學能熟讀成誦，但在考試

17、中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實在遺憾這就要勤于動筆，重點突破1、要整體背誦，不要孤立記誦名句                     2、古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視3、要記憶準確，默寫正確要格外注意難寫、易混易錯的字4、要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦只有理解了的東西才能記得牢5、平時背誦既要“口到”，更要“心到”“手到” &

18、#160; 6、要把握字的準確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學以致用2.【答案】蘇秦；不受重用，未能施展抱負；B【解析】（1）本題是對典故知識的考查“塵暗”句借用了蘇秦說秦王的典故，表達自己不受重用，未能施展抱負的失落（2）本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法上片開頭追憶作者昔日戎馬疆場的意氣風發(fā)，接寫當年宏愿只能在夢中實現(xiàn)的失望B項描述錯誤，故選：B答案：（1）蘇秦 、不受重用，未能施展抱負（2）B譯文：    回憶當年鵬程萬里為了尋找建功立業(yè)的機會，單槍匹馬奔赴邊境保

19、衛(wèi)梁州如今防守邊疆要塞的從軍生活只能在夢中出現(xiàn)，夢一醒不知身在何處？灰塵已經(jīng)蓋滿了舊時出征的貂裘    胡人還未消滅，鬢邊已呈秋霜，感傷的眼淚白白地淌流這一生誰能預(yù)料，原想一心一意抗敵在天山，如今卻一輩子老死于滄洲！此詞描寫了作者一生中最值得懷念的一段歲月，通過今昔對比，反映了一位愛國志士的坎坷經(jīng)歷和不幸遭遇，表達了作者壯志未酬、報國無門的悲憤不平之情上片開頭追憶作者昔日戎馬疆場的意氣風發(fā)，接寫當年宏愿只能在夢中實現(xiàn)的失望；下片抒寫敵人尚未消滅而英雄卻已遲暮的感嘆全詞格調(diào)蒼涼悲壯，語言明白曉暢，用典自然，不著痕跡，不加雕飾，如嘆如訴，有較強的藝術(shù)感染力本題考查古詩

20、的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法3.【答案】孟子；儒【解析】（1）本題考查文學常識的把握，注意平時的積累根據(jù)語段內(nèi)容明確課文選自孟子，是儒家經(jīng)典著作之一（2）本題主要考查點是對句子翻譯翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整重點詞有：所以：用這些來；動：使驚動；忍：使堅韌句意：（通過這些）來使他的內(nèi)心驚動，使他的性格堅強起來，增加他所不具有的能力 （3）本題考查篩選文章信息、概

21、括文章內(nèi)容的能力“是人”在文中指“舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海”這類人，用自己的話概括就是“受艱苦磨煉之后，能夠成就不平凡事業(yè)的人”答案：（1）孟子；儒（2分，各1分）（2）用（這些）來使（他的）內(nèi)心震動，使（他的）性情堅韌，增加他所不具有的才能（2分）（3）經(jīng)受艱苦磨煉（磨難）之后能成就大業(yè)的人（2分）譯文：      舜從田地中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉用，管仲從獄官手里獲釋后被錄用為相，孫叔敖從隱居的海邊進了朝廷，百里奚從市井之間登上了相位所以上天將要下達重大使

22、命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他的身體經(jīng)受饑餓之苦，使他受到貧窮之苦，使他做事不順，（通過這些）來使他的心驚動，使他的性格堅強起來，增加他所不具有的能力 一個人常常犯錯誤，這樣以后才會改正；內(nèi)心困惑，思緒阻塞，然后才能有所作為；憔悴枯槁，表現(xiàn)在臉色上，吟詠嘆息之氣發(fā)于聲音（看到他的臉色，聽到他的聲音）然后人們才了解他在國內(nèi)如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外如果沒有敵對國家的憂患，往往容易亡國      這樣以后，人們才會明白憂患可以使人生存，而安逸享樂使人死亡文中出現(xiàn)的重點詞：通假字曾益其所不能：

23、曾，通“增”，增加衡于慮：思慮堵塞衡，通“橫”，梗塞，不順入則無法家拂士：拂（bì），通“弼”，輔佐所以動心忍性 忍，通“韌”，堅韌這里作“使（他的性格）堅韌”詞類活用生于憂患（生）名詞作動詞，生存死于安樂（死）名詞作動詞，死亡4.【答案】離開；把【解析】（1）本題考查對文言實詞的理解能力作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷句意為：年輕時只帶一把劍離開家鄉(xiāng)去，離開句意為：于是，把所取出的箭頭拿出給孩子們以：把（2）本題考查文中重點句子的翻譯解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適

24、當調(diào)整，達到詞達句順句中的重點詞有：出：脫離；獲：獲得；非：不；句子翻譯為：其中脫離險境，生存下來（的情況）不止一次（3）本題考查對文本內(nèi)容的理解與歸納細讀文本，正確翻譯后可分析作答根據(jù)文本中的“其間出萬死獲一生者非一，破骨出鏃者凡百余“可知其曾經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，出生入死（4）本題考查理解課文內(nèi)容解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句來理解“李存審卻把自己身上所中的百余箭頭留給孩子的目的”即可閱讀全文，了解內(nèi)容，從“爾曹生于膏粱，當知爾父起家如此也”中可知：教育孩子富貴來之不易，須知創(chuàng)業(yè)艱難；在安逸的生活中不可喪失斗志，應(yīng)多多歷練，有所作為答案；（1）離開；  &

25、#160;   把（4分，各2分）（2）在這中間經(jīng)過萬死才獲得一次生存的險事不止一件（2分）（3）圍繞“身經(jīng)百戰(zhàn)，九死一生”回答（2分）（4）圍繞“教育孩子富貴來之不易，需知艱難創(chuàng)業(yè)；在安逸的生活中不可喪失斗志，應(yīng)多多歷練，有所作為”回答（2分）譯文：    李存審出身貧窮沒有地位，他常常訓(xùn)誡他的孩子們說：“你們的父親年輕時只帶一把劍離開家鄉(xiāng)，四十年了，地位達到將相之高，其中脫離險境，生存下來（的情況）不止一次，被利箭射進骨頭又取出的情況有上百次”于是，把所取出的箭頭拿出給孩子們，命令他們收藏起來，說：“你們出生在富貴人家，應(yīng)該知道你們的父親是

26、這樣起家的”“以”的用法：1介紹動作行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因為”“由于”如：不以物喜，不以己悲（岳陽樓記）2介紹動作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”“按照”“依靠”等 策之不以其道，食之不能盡其材（馬說）3表示動作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等如：屠懼，投以骨（狼）4表示目的，相當于現(xiàn)代漢語里的“來”如：意將隧入以攻其后也（狼）5表示結(jié)果，可譯作“以至”“因而”如： 不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（出師表）5.【答案】會造成二次污染；可能會使人產(chǎn)生精神依賴，引起慢性中毒；舉例子；具體說明空氣清新劑本身就是一種污染物質(zhì)，在去除某種污染物的同時或多或少引入新的污染物；C【解析

27、】（1）本題考查內(nèi)容的理解和歸納解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答第段說明空氣清新劑的危害，抓住這三段中的關(guān)鍵句子作答：無論在生產(chǎn)、運輸和使用過程中，都可能發(fā)生爆炸它釋放到空氣中，本身就是一種污染物質(zhì)，會在去除某種污染物或多或少的同時引入新的污染物（如氟利昂等）當嗅者體驗到某種快感后，會產(chǎn)生精神依賴成癮者選擇自己喜歡的溶劑，強制性地每日重復(fù)吸入，結(jié)果引起慢性中毒（2）本題考查說明方法細讀劃線句可知，這是一個具體的例子，所以舉例子的說明方法，這種說明方法一般是為了具體有力的介紹說明對象的某種特征，結(jié)合語境分析其作用即可（3）本題考查說明文開頭段的作用，解答此類題需要從內(nèi)

28、容和結(jié)構(gòu)兩個角度進行分析：內(nèi)容上就是寫出了什么，結(jié)構(gòu)上看位置，開頭段的作用往往是引出說明對象，激發(fā)讀者的閱讀興趣（4）本題考查篩選信息的能力根據(jù)最后一段中的“如果選擇較為知名的空氣清新劑品牌，其成分是從天然植物中提取的，不含氯氟烴，或許會更可靠些“可在第三項表述過于絕對，故選C（5）本題考查語言表達的能力解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子來提出合理可行的建議，表述時要注意有稱呼，語言得體文章中可用的內(nèi)容有：第段介紹空氣清新劑的使用情況，應(yīng)盡量減少空氣清新劑的使用，尤其在日照強烈，易于生成臭氧的夏秋季節(jié)選擇較為知名的空氣清新劑品牌，其成分是從天然植物中提取的，不含氯氟烴答案

29、：（1）會造成二次污染；可能會使人產(chǎn)生精神依賴，引起慢性中毒（2分，各1分）（2）舉例子  具體說明空氣清新劑本身就是一種污染物質(zhì)，在去除某種污染物的同時或多或少引入新的污染物（4分，每個2分）（3）用火災(zāi)的起火原因引出本文的說明對象及下文重新認識空氣清新劑的說明內(nèi)容；以新聞事件開頭，又可以引起讀者的閱讀興趣（3分）（4）C （3分）（5）建議一：少用或慎用空氣清新劑，最好不用 建議二：不要長期使用同一品牌，以免產(chǎn)生精神依賴 建議三：選擇成分提取自自然植物的較為有名的品牌（2分，寫出兩條即可）本文采用邏輯順序進行說明第段引出說明對象，第段介紹空氣清新劑為什么會爆炸，第段說明空氣清新劑

30、的危害，第段說明專家建議盡量減少空氣清新劑的使用常見說明方法的作用：舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征，事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力分類別：對事物的特征，事理分門別類加以說明，使說明更有條理性作比較：把XX和XX加以比較，突出強調(diào)了事物的特征或事理作詮釋：對事物的特征，事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂打比方：就是運用比喻把事物的特征說清楚摹狀貌：對事物的特征加以形象化的描摹，使說明更具體形象下定義：用簡明科學的語言對說明的對象或科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力列圖表：

31、用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀引用說明：引用說明有以下幾種形式- A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字） C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力 D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等作用是增強說明的趣味性 （引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用）6.【答案】漣漪；“我”有一天打車回家，司機挨著餓載“我”回家；善意；希望世界上多一些善良和正能量，希望每個人都能被信任、被善待；結(jié)尾一；結(jié)尾一承接第段，告訴我們在這兩個美好的邂逅中，我的“奢望”得以實現(xiàn)結(jié)尾一總結(jié)了本文兩個邂逅，點明了文章中心：要用真誠和善良去

32、信任和善待每一個人【解析】（1）本題考查漢字字形的把握，注意同音字、生僻字的把握“l(fā)ián y”應(yīng)為“漣漪”（2）本題考查文章內(nèi)容的概述，通讀全文，明確本文主要記敘了我兩次最美的遇見的經(jīng)歷第一次“我”有一天打車回家，司機挨著餓載“我”回家，因為司機的真誠感到美好；第二次“我”的旅行箱過于沉重，阿富汗小伙幫忙送“我”前往車站，因為小伙的善意感到美好最后提出“我”的“奢望”：希望世界上多一些善良和正能量，希望每個人都能被信任、被善待（3）本題考查句子的首先，注意明確劃線句子所用修辭或描寫方法，分析寫出的內(nèi)容，體會表達的感情分析所用修辭及寫出的內(nèi)容分析描寫方法及寫出的內(nèi)容（4）本

33、題是開放性試題，注意明確所選結(jié)尾，然后根據(jù)文章內(nèi)容和自己的閱讀體驗談出自己的選擇理由答案：（1）漣漪（2分）（2）“我”有一天打車回家，司機挨著餓載“我”回家 善意  希望世界上多一些善良和正能量，希望每個人都能被信任、被善待（6分，每個2分）（3）第一種角度：巧妙而貼切地運用了比喻的修辭手法，把“阿富汗小伙子的臉”比作“沒有任何漣漪的池水”，生動形象地寫出了阿富汗小伙子接受命運、接受不幸的樣子，表現(xiàn)了對他的積極樂觀、昂揚向上精神的贊美第二種角度：運用了肖像描寫，如“輪廓分明”、“平靜”，生動形象地寫出了阿富汗小伙子接受命運、接受不幸的樣子，表現(xiàn)了對他的積極樂觀、昂揚向上的精神的贊美（任選一個角度，4分） （4）（評分要求：選擇結(jié)尾一，滿分為4分選擇結(jié)尾二，滿分為3分）示例一：我選擇結(jié)尾一（1分）結(jié)尾一承接第段，告訴我們在這兩個美好的邂逅中，我的“奢望”得以實現(xiàn)結(jié)尾一總結(jié)了本文兩個邂逅，點明了文章中心：要用真誠和善良去信任和善待每一個人（理由3分）示例二：我選擇結(jié)尾二（0分）結(jié)尾二緊接第二個邂逅，用了三個關(guān)心小伙的問句，表達了“我”對小伙學業(yè)、生活、命運的關(guān)心結(jié)尾二意味深長；升華了文章主旨：人與人之間需彼此信任、互相善待（理由3分）本文主要記敘了我兩次最美的遇見的經(jīng)歷第一次“我”有一天打車回家，司機挨著餓