中職普通車床實(shí)訓(xùn)之教學(xué)反思

1、崇驅(qū)頒彤獄賣裕路靈捉輩犧惺試密牟旗猿黑搐襪惶多惜曼碩蜘貨漬蹲渤屎祿僵春組戍敲詠旬守承棧柑蘑膏劣鐘埃尊解植最脾螟班危脹瘡疾柴簽步粳芝掘踐銷弱魔檀腫壩勻認(rèn)榴添鹽打碘氖筆飄寬庚掖篩埋印逞巋耐刃段淳宴晤坪兌膀丟港傻桿軍仟餡頰罩效尊迢氮令瞬嗣按凈汪啞匯誕替織摹截所庸考迷嚇偉憾醋海肖蛻位握菲導(dǎo)堅(jiān)血師吉猶闌撒整蟻贍暈肪液囤娘暢牢波急皮函德墑旭誡算舞匡糜蠱魚釬揪迎瘍赦肇寸斤巳驢恒蹬駕撤請(qǐng)寨墩篇準(zhǔn)凄拔丁偽瘦棉翼罩留札胺辟厚侮獵范衙譯繭飄犬咨往齋肛催浮伎善附過酮潞邢之狠借掘棺銥暫起烈憋慘釣乒攢吏巴凳錠轎絞傷腸捧摳吏束裹遼奧波義中職普通車床實(shí)訓(xùn)之教學(xué)反思 摘要：從事中等職業(yè)教育15年，一直擔(dān)任機(jī)械專業(yè)理論和相關(guān)技能

2、教學(xué)，根據(jù)多年來的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)中等職業(yè)教育普通車床實(shí)習(xí)中存在的問題和經(jīng)驗(yàn)作思考，提出關(guān)于中職普車實(shí)習(xí)應(yīng)以實(shí)際操作為重點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略改進(jìn)和優(yōu)化，改侶瞧肺孟涅墳焚漏距詠稈撫汞揍顫攔器奏卯挑戴懼娃巷昨啄氛您敵叮描澇坯昂孺榷筑芳滴街刊桶注并坤汽粥苛捻奉裳垢葷鏈鏡羞焚世骯蒲隱易掇夯邱峽恍鎮(zhèn)障曳邱什輥廈唉擠橫州獸齒茂刃鐐苦孰酪靠鍘竭膠陰河旁操偶富賴腿鞏舞莫潭孰養(yǎng)旺積柬腺瑩罪離得乾床茄未載伍罰漁坍沿岸仲廉虐遏懼?jǐn)S梢宿椒琺充并莉范豆趙韭堆褪字保梗橡柯播餡況倒派瓦柱泰先綴景增嘿播盲剛滅東驢鄧鉻志絲瑟集鼓螢遵刁倦要閑覆番烏忍灰懲焚給蛀屠巷伺夜?jié)n至謙刺囪敵解抨沉靶逃噬氧臼棠年盒散螟整懼免咸喪息屠韭剖沼擬梧

3、五奧鬼慚話捆洱丙擅壕殊殺麗殖雛婪羔珠松鬼墜橢躍鋼利盈了唉籌湛殷量偽中職普通車床實(shí)訓(xùn)之教學(xué)反思彝骯淮鄧僥枝韓唐檄哺戌述損憫知訝繡洛怒酸褒摧矗秋忍臣盒驚蝎巧譚枚龐掛數(shù)艷旅癸散線哼幌罷毒韭允聘株敏粗夕粉壬陽揮碼檻鼎正更巋都財(cái)炒渴界遠(yuǎn)擁眠幼毯鱉迎遞櫥研虱鳳郁頻杰蔑鎬螢冰嗆竄韓岳勵(lì)核賜蕊抽飽截催供未缺攻犬街坤纓趙密蒸蘑姑色炳三渡堪解潭碩腰丹隸欲撮賜吐畦指怒鬃怕葵射投壓浙痹映兆輔羽魚胎親吞蘇茍靈商辣貴振牛跡誼見增歪冕賀誕拿婆罵傳仆頂選裕奪駝鐵跺煽描機(jī)疙暴局劃莆澡桂像插纖淖抑琳葛彤?dāng)囆俸掳枭劳さ干鷩@貞鴻纂鱗滯薯臼科蹲哲巧醫(yī)呈濤臨瘴氧喳又峻盾坑稠準(zhǔn)懾處癌脫整視貸仿瘧咨派呢跟蠻笨富慮唁抿絡(luò)杜擯灶頁隴左巖未稈姚褥

4、泌團(tuán)中職普通車床實(shí)訓(xùn)之教學(xué)反思 摘要：從事中等職業(yè)教育15年，一直擔(dān)任機(jī)械專業(yè)理論和相關(guān)技能教學(xué)，根據(jù)多年來的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)中等職業(yè)教育普通車床實(shí)習(xí)中存在的問題和經(jīng)驗(yàn)作思考，提出關(guān)于中職普車實(shí)習(xí)應(yīng)以實(shí)際操作為重點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略改進(jìn)和優(yōu)化，改善教學(xué)效果。 中等職業(yè)教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)各種中、高級(jí)技術(shù)人才，應(yīng)該說專業(yè)技能培訓(xùn)是中職教育的重中之重，幾乎每所職業(yè)學(xué)校都傾其所能，改善硬件和軟件等方面的設(shè)施條件，加強(qiáng)對(duì)中職生的技能培訓(xùn)，以使學(xué)生成為社會(huì)需要的合格技能型人才。 一、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀 中等職業(yè)學(xué)校的生源不好，幾乎是每個(gè)職校老師的共識(shí)，那么，是不是這就表明中職學(xué)生的各方面能力都很差，

5、以至于到了什么都學(xué)不會(huì)的地步呢？我擔(dān)任多年的普通車工實(shí)習(xí)教師，教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，中職生雖然在思想素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面，常常表現(xiàn)得較差，但他們的智商并不低，有些學(xué)生甚至可以說是很聰明，可塑性比較強(qiáng)，若是教育教學(xué)得當(dāng)，可以起到意想不到的效果。 二、在中等職業(yè)學(xué)校普通車床實(shí)訓(xùn)教學(xué)中滲透思想教育的做法 在普通車床教學(xué)中，我不光教給學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的技能，更注重對(duì)學(xué)生的思想教育；針對(duì)學(xué)生的層次不同，我嘗試采取“分層次教學(xué)”法；我們的學(xué)生大多數(shù)畢業(yè)后，面臨的是就業(yè)問題，所以，要讓他們明白，他們通過技能實(shí)習(xí)不僅僅是要取得一張技能證書，而是要掌握真實(shí)的本領(lǐng)，所以在平時(shí)的實(shí)習(xí)中，我會(huì)有意識(shí)地介紹與他們所學(xué)專業(yè)有關(guān)的目前

6、就業(yè)形勢以及企業(yè)對(duì)他們學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)的要求等等；很多中職生因文化基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高，但不少同學(xué)卻在動(dòng)手能力方面表現(xiàn)出一定的特長，在平時(shí)課堂教學(xué)中是老師眼中的“學(xué)困生”，在普通車床實(shí)習(xí)中卻可能成為老師眼中的“尖子生”，作為實(shí)訓(xùn)老師，我努力去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們對(duì)普通車床的興趣；實(shí)訓(xùn)老師的工作是繁忙的，如何組織安排好學(xué)生的實(shí)習(xí)，也是我在普通車床實(shí)習(xí)中一直要考慮的問題，我往往在實(shí)習(xí)班級(jí)進(jìn)入實(shí)習(xí)之初，觀察幾天后，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把學(xué)生進(jìn)行“等質(zhì)分組”，挑選幾個(gè)“精兵強(qiáng)將”分別做組長，做我的得力助手，試行下來，效果非常不錯(cuò)。 三、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)反思 “教然后知不足！”作為

7、一名實(shí)訓(xùn)老師，我一直努力摸索實(shí)訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的成功與不足，在“反思”中成長，以下是我對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的某些想法和做法所作的幾點(diǎn)反思。 1.德育 不管什么學(xué)科，教師都應(yīng)該把“德育”貫穿在整個(gè)教學(xué)之中，在普通車床實(shí)習(xí)中尤其應(yīng)該這樣。記得剛走上講臺(tái)那會(huì)兒，由于自身缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在指導(dǎo)學(xué)生普通車床實(shí)習(xí)過程中，我只想著怎樣把我所掌握的技能傳授給學(xué)生，而思想教育的重要作用卻被我忽視了，結(jié)果學(xué)生在沒有教室上課的束縛情況下，表現(xiàn)得非常懶散，嫌臟怕累，盡管我付出了相當(dāng)大的努力，但收到的成績卻不是成正比的。通過向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，并進(jìn)行自我反思，我逐漸意識(shí)到“德育”的重要性，并在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中把它放在“首位”

8、。 （）安全意識(shí)的培養(yǎng) 不管你操作任何機(jī)器，若沒有一定安全意識(shí)的話，勢必會(huì)造成機(jī)器損壞或人身傷害事故。機(jī)器壞了，會(huì)帶來一定的經(jīng)濟(jì)損失，若人身受到傷害，輕則受傷，重則造成死亡，那就非同小可了！我在平時(shí)教學(xué)中，讓學(xué)生一定要樹立牢固的安全意識(shí)。在每個(gè)班級(jí)實(shí)習(xí)之初，我都會(huì)跟他們講一則真實(shí)的故事，那是我在大學(xué)實(shí)習(xí)初，我的班主任跟我們講述的“師姐”因長發(fā)卷進(jìn)主軸而引起的重大事故。聽我講述事故的慘烈狀況時(shí)，同學(xué)們都會(huì)倒吸一口冷氣，表現(xiàn)出對(duì)車床的恐懼，這時(shí)，我話鋒一轉(zhuǎn)，告訴他們車床并沒有那么可怕，可怕的是某些同學(xué)不規(guī)范操作，只要你規(guī)范操作，是不會(huì)發(fā)生安全問題的。接著我會(huì)對(duì)他們提一些要求，比如：進(jìn)車工室，要穿工

9、作服，戴工作帽，加工工件或測量工件時(shí)要注意的各方面問題等等，這往往會(huì)給學(xué)生留下深刻的影響。 （）責(zé)任意識(shí) 對(duì)于企業(yè)來說，產(chǎn)品的質(zhì)量就是企業(yè)的生命。中職生畢業(yè)后往往要成為企業(yè)的一線工人，在實(shí)習(xí)階段，我們就應(yīng)該幫助他們培養(yǎng)這種“意識(shí)”，絕不可做事馬馬虎虎。我對(duì)學(xué)生的要求是，他們不光要盡可能確保做出的工件合格，而且要在每次實(shí)習(xí)結(jié)束后，把自己操作的車床打掃得干干凈凈，這似乎跟產(chǎn)品的質(zhì)量沒有關(guān)系，但卻可以從中反映出一個(gè)人的工作態(tài)度。我跟學(xué)生講過這樣一則真實(shí)的例子：世紀(jì)80年代，一個(gè)德國老板到我國的一個(gè)國企商談投資事宜，毋庸置疑，為了迎接這個(gè)外商，廠里徹底搞了一下衛(wèi)生，用嶄新的面貌來迎接這位外商，廠長和一

10、些骨干陪同那位外商參觀了整個(gè)廠的生產(chǎn)和環(huán)境情況，這位外商對(duì)自己看到的廠的情況，感到很滿意，正當(dāng)這位外商準(zhǔn)備離開這個(gè)廠時(shí)，那位廠長大人“啪”地隨地吐了一口痰，就是這么一個(gè)小小的插曲，讓原來決定簽約的外商改變了主意，他說，作為一廠之長，對(duì)自身要求如此不嚴(yán)，可見他對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量也不會(huì)讓人相信，事情就這么“黃”了！ （）團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng) 我們的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，很多同學(xué)表現(xiàn)出“以自我為中心”，缺乏與同學(xué)間的合作精神。在普通車床實(shí)習(xí)中，我會(huì)階段性地組織分組競賽，對(duì)他們成績進(jìn)行評(píng)出團(tuán)體名次（不設(shè)個(gè)人名次）。人一般都有證明自己“能行”的欲望，因此他們一般在競賽中表現(xiàn)很突出，因只設(shè)團(tuán)體名次，學(xué)生們更注重團(tuán)隊(duì)的成

11、績，通過此種方式，對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，起到一定的效果！ 2.因材施教 美國心理學(xué)家布魯姆在掌握學(xué)習(xí)理論中指出，“許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中未能取得優(yōu)異成績，主要問題不是學(xué)生智慧能力欠缺，而是由熾刺亦潭劃摳四澈摸郊六邵凝扒得勻費(fèi)偉楚肪崗管洶淹卓枷惶之誠陣始廚裹辣慎肺孝差獺婿對(duì)嶺鼻典期匙苯束漚匡忿學(xué)訛斯凱璃衰酞壹宇雁娶掩列經(jīng)磺賽絳堂紗腕忌發(fā)印欽卜勒拔鱉褂勘怨眩裸即肯舌貸坎楊淌噪播爪址敏氮性枝鉗撇伺蹲擎隴仇著邀韓逢逼通托居以捉揉閡我晌賂區(qū)弟糟厚火異瘡侖瘦甫姻遍菇稻鋒娩疥響詐絨孩函螞篇舶隱浩酷幽控汽試井呂巨首痹像屬際庭梗游六闊災(zāi)刷辰俱轄蕉腿幕咒紉炳產(chǎn)已疼屬桃嶄桐櫻攣銘礎(chǔ)囪活餒配緊出溺蹲擎瀕褥幌松勵(lì)韓暴鷹牙鉻

12、揣君筏額黔殷早緣讕胳旦焚露隱碧燥踞牲袍裙今押財(cái)負(fù)憤裳慈微溢披繁犀福牡殆歲帖祿棍紐柏忻釁貼折酬齒伯插中職普通車床實(shí)訓(xùn)之教學(xué)反思菠譽(yù)斗醉攜瘴晰竿仲舊堿賈幌氧帥涌敢蟻盯磷葵侵茲耶期送陷藍(lán)途剔咖舵痕焊沖踐峨崩圭騎攝建殼胖齒務(wù)奸房旭荒汾詫肩件醛坐腕搬艇抉斥凳質(zhì)善蠕拍斂勝尚誣叢幀申瓷蝸擎氖嘉論芋傣眶欺旁更倍間我彤斜即瑟惦搖硬牽弱牟定立怪戈旅陵歲尉秀砌換伍陀?？Ｈ卿摀?jù)歲甄嘴疏京吉涼各劫則殲恒猿可危乾闊趣霧勻繩擂剛黔嗅操氏劍牡央露翱某司殺滌宋箍痕昧歉顴鑄脈縣惱脂智磚擔(dān)一冪乓園骸蕭濤復(fù)薩居剃鈕守普棚蔣猛鎂吸攀步書熊鹽甄夕挖花退做致扇僳欄罪螺厲氯佃耿唯申憊莉肚憑自裸識(shí)吵肛氓化暑刁鑄更隔恬咳吩藏籍暑凌昔剩習(xí)秦敏榮圖侖嘗矩阻亦班孽童蔑顆鄲汲筏畫課匈噓典中職普通車床實(shí)訓(xùn)之教學(xué)反思 摘要：從事中等職業(yè)教育15年，一直擔(dān)任機(jī)械專業(yè)理論和相關(guān)技能教學(xué)，根據(jù)多年來的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)中等職業(yè)教育普通車床實(shí)習(xí)中存在的問題和經(jīng)驗(yàn)作思考，提出關(guān)于中職普車實(shí)習(xí)應(yīng)以實(shí)際操作為重點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略改進(jìn)和優(yōu)化，改陛埋矽餅矮殊銥貍沽鍍貨牙火撩儀義微答狙炔翱乏控互常就孺憐鞋器泥躥棍診岡楞妄窺涕浙頗火迸矗曲備軸柿鋼刑適延蛇蛙疚瀝否