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文檔簡介
1、我的職業(yè)人格類型我的職業(yè)人格類型生涯輔導系列之二生涯輔導系列之二陳翠芳陳翠芳 知己知己:了解自己的興趣、性格、能力傾向、了解自己的興趣、性格、能力傾向、職業(yè)價值觀等與生涯發(fā)展之間的關系職業(yè)價值觀等與生涯發(fā)展之間的關系 知彼:認識當今社會和工作環(huán)境,了解知彼:認識當今社會和工作環(huán)境,了解當今社會的職業(yè)需求和職業(yè)模式趨勢當今社會的職業(yè)需求和職業(yè)模式趨勢霍蘭德職業(yè)人格六角型理論霍蘭德職業(yè)人格六角型理論 美國約翰美國約翰霍普金斯大學心理學教授霍普金斯大學心理學教授霍蘭德霍蘭德長期從事職業(yè)咨詢工作,他通過對自己的職業(yè)生長期從事職業(yè)咨詢工作,他通過對自己的職業(yè)生涯與他人職業(yè)生涯的深入研究,首次提出了具有涯
2、與他人職業(yè)生涯的深入研究,首次提出了具有廣泛社會影響的廣泛社會影響的“人業(yè)互擇理論人業(yè)互擇理論”?;籼m德霍蘭德設計了一個平面六邊形,六個角分別代表六種勞設計了一個平面六邊形,六個角分別代表六種勞動者類型或職業(yè)類型;每種人格類型與其他五種動者類型或職業(yè)類型;每種人格類型與其他五種人格之間都有連線,每種類型的職業(yè)與其他五種人格之間都有連線,每種類型的職業(yè)與其他五種職業(yè)之間也都有連線。職業(yè)之間也都有連線。連線距離越短,兩種類型連線距離越短,兩種類型的相關系數(shù)越大。連線距離越長,兩種類型的相的相關系數(shù)越大。連線距離越長,兩種類型的相關系數(shù)就越小。關系數(shù)就越小。比如,現(xiàn)實型與調研型和常規(guī)型比如,現(xiàn)實型與
3、調研型和常規(guī)型相關程度較高,與藝術型、企業(yè)型相關度次高,相關程度較高,與藝術型、企業(yè)型相關度次高,與社會型相關度最低。與社會型相關度最低。職業(yè)人格類型的六角模型圖職業(yè)人格類型的六角模型圖 霍蘭德()編制的霍蘭德()編制的性格與職業(yè)類型測試量表性格與職業(yè)類型測試量表, 在幾十年間在幾十年間經(jīng)過一百多次大規(guī)模的實驗研究,形成了經(jīng)過一百多次大規(guī)模的實驗研究,形成了人格類型與職業(yè)類型的學說和測驗。該測人格類型與職業(yè)類型的學說和測驗。該測驗能幫助被試者發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興驗能幫助被試者發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力專長趣和能力專長, 從而科學地做出求職擇業(yè)的從而科學地做出求職擇業(yè)的決定。在我國使用的量
4、表由中科院心理所決定。在我國使用的量表由中科院心理所方莉洛老師修訂。方莉洛老師修訂。 霍蘭德的職業(yè)理論,其核心假設是人霍蘭德的職業(yè)理論,其核心假設是人可以分為六大類,即現(xiàn)實型、研究型、社可以分為六大類,即現(xiàn)實型、研究型、社會型、傳統(tǒng)型、企業(yè)型、藝術型,職業(yè)環(huán)會型、傳統(tǒng)型、企業(yè)型、藝術型,職業(yè)環(huán)境也可以分成相應的同樣名稱的六大類,境也可以分成相應的同樣名稱的六大類,人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度、人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎。成就感的基礎。 各個興趣類型的特點及較為適宜的職各個興趣類型的特點及較為適宜的職業(yè)環(huán)境如下:業(yè)環(huán)境如下: ()探索型()探索型(調研型調研型)
5、抽象思維能力強,求知欲強,肯動抽象思維能力強,求知欲強,肯動腦,善思考,不愿動手;腦,善思考,不愿動手; 喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作;喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作;知識淵博,有學識才能,不善于領知識淵博,有學識才能,不善于領導他人。導他人。 主要是指科學研究和科學實驗工作。主要是指科學研究和科學實驗工作。 主要職業(yè):自然科學和社會科學方面主要職業(yè):自然科學和社會科學方面的研究人員、專家;化學、冶金、電的研究人員、專家;化學、冶金、電子、無線電、電視、飛機等方面的工子、無線電、電視、飛機等方面的工程師。程師。 ()企業(yè)型()企業(yè)型(事業(yè)型事業(yè)型) 精力充沛、自信、善交際,具有領導才精力充沛、自
6、信、善交際,具有領導才能;能;喜歡競爭,敢冒風險;喜歡競爭,敢冒風險; 喜愛權力、地位和物質財富。喜愛權力、地位和物質財富。 主要是指那些領導、組織與影響他人共同主要是指那些領導、組織與影響他人共同完成組織目標的工作。完成組織目標的工作。 主要職業(yè):經(jīng)理企業(yè)家、政府官員、商人、主要職業(yè):經(jīng)理企業(yè)家、政府官員、商人、行業(yè)部門和單位的領導者、管理者等。行業(yè)部門和單位的領導者、管理者等。 ()社會型()社會型 喜歡從事為他人服務和教育他人的工作;喜歡從事為他人服務和教育他人的工作;喜歡參與解決人們共同關心的社會問題,喜歡參與解決人們共同關心的社會問題,渴望發(fā)揮自己的社會作用;渴望發(fā)揮自己的社會作用;
7、 比較看重社會義務和社會道德。比較看重社會義務和社會道德。 主要是指各種直接為他人服務的工作,如醫(yī)主要是指各種直接為他人服務的工作,如醫(yī)療服務、教育服務、生活服務等。療服務、教育服務、生活服務等。 主要職業(yè):教師、保育員、行政人員;醫(yī)護主要職業(yè):教師、保育員、行政人員;醫(yī)護人員;衣食住行服務行業(yè)的經(jīng)理、管理人員人員;衣食住行服務行業(yè)的經(jīng)理、管理人員和服務人員;福利人員等。和服務人員;福利人員等。 ()現(xiàn)實型()現(xiàn)實型(實際型實際型) 愿意使用工具從事操作性工作;愿意使用工具從事操作性工作; 動手能力強,做事手腳靈活,動作協(xié)動手能力強,做事手腳靈活,動作協(xié)調;調;不善言辭,不善交際不善言辭,不善
8、交際 主要是指各類工程技術工作、農業(yè)工作。主要是指各類工程技術工作、農業(yè)工作。通常需要一定體力,需要運用工具或操通常需要一定體力,需要運用工具或操作機器。作機器。主要職業(yè)有:工程師、技術員;機械操主要職業(yè)有:工程師、技術員;機械操作、維修、安裝工人,礦工、木工、電作、維修、安裝工人,礦工、木工、電工、鞋匠等;司機,測繪員、描圖員;工、鞋匠等;司機,測繪員、描圖員;農民、牧民、漁民等。農民、牧民、漁民等。 ()藝術型()藝術型 喜歡以各種藝術形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自喜歡以各種藝術形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能,實現(xiàn)自身的價值;己的才能,實現(xiàn)自身的價值; 具有特殊藝術才能和個性;具有特殊藝術才能和個性; 樂
9、于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術成果,樂于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術成果,渴望表現(xiàn)自己的個性。渴望表現(xiàn)自己的個性。 主要是指各類藝術創(chuàng)作工作。主要是指各類藝術創(chuàng)作工作。主要職業(yè):音樂、舞蹈、戲劇等方面的演主要職業(yè):音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術家編導、教師;文學、藝術方面員、藝術家編導、教師;文學、藝術方面的評論員;廣播節(jié)目的主持人、編輯、作的評論員;廣播節(jié)目的主持人、編輯、作者;繪畫、書法、攝影家;藝術、家具、者;繪畫、書法、攝影家;藝術、家具、珠寶、房屋裝飾等行業(yè)的設計師等。珠寶、房屋裝飾等行業(yè)的設計師等。 ()傳統(tǒng)型()傳統(tǒng)型(常規(guī)型常規(guī)型) 喜歡按計劃辦事,習慣接受他人指揮和喜歡按計劃
10、辦事,習慣接受他人指揮和領導,自己不謀求領導職務;領導,自己不謀求領導職務; 不喜歡冒險和競爭;不喜歡冒險和競爭;工作踏實,忠誠可靠,遵守紀律。工作踏實,忠誠可靠,遵守紀律。 主要是指各類與文件檔案、圖書資料、統(tǒng)主要是指各類與文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計報表之類相關的各類科室工作。計報表之類相關的各類科室工作。主要職業(yè):會計、出納、統(tǒng)計人員;打字員;主要職業(yè):會計、出納、統(tǒng)計人員;打字員;辦公室人員;秘書和文書;圖書管理員;外辦公室人員;秘書和文書;圖書管理員;外貿職員、保管員、郵遞員、審計人員、人事貿職員、保管員、郵遞員、審計人員、人事職員等。職員等。 下列職業(yè)屬于哪種職業(yè)類型呢?下列職業(yè)屬于哪種職業(yè)類型呢? 影視特技師影視特技師 決策顧問決策顧問 生物工程師生物工程師 農業(yè)科技員農業(yè)科技員 職業(yè)規(guī)劃師職業(yè)規(guī)劃師 律師律師 教師教師 注冊會計師注冊會計師 網(wǎng)上銷售商網(wǎng)上銷售商 島嶼沙龍島嶼沙龍職業(yè)與人格論壇職業(yè)與人格論壇 討論要點:討論要點:(一)關于該職業(yè)類型(一)關于該職業(yè)類型1 1、請寫出、請寫出5 5個描述該類型職業(yè)的關鍵詞。個描述該類型職業(yè)的關鍵詞。2 2、該類型職業(yè)需要哪些能力和品質?、該類型職業(yè)需要哪些能力和品質?3 3、當前社會有哪些職業(yè)屬于該職業(yè)類型?、當前社會有哪些職業(yè)屬于該職業(yè)類型?(二)關于我們自己(二)關于我們自己4 4
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