感恩老師主題班會設(shè)計方案

1、老師主題班會設(shè)計班會主題：讓我們希;有一顆感恩的心活動班級：八（2）班活動背景：現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷 漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會感恩, 刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會。班會目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。 2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友?；顒訙?zhǔn)備：1選拔班會主持人（2人）2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如感恩的心園丁之歌每當(dāng)我走過老師的窗前愛 的奉獻(xiàn)長大后我就成了你燈老師您好光榮老師禮

2、贊34、準(zhǔn)備便利貼班會過程：一、播放歌曲感恩的心，老師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含狡，Thanksgiving Day,對， 是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的就后一個星期四定為感思節(jié)，在這一天，具 有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的 恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩涌泉相報”“誰言寸草心, 報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感 恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以學(xué)會感恩為主題的班會，希望同 學(xué)們以

3、此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會，下面李明和 張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會，大家歡迎。二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸鳎▽W(xué)生討論發(fā)言）主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們：其次，我們要感恩的是老 師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長： 甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說， 面對生活，我們就要懷看一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活 動重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。三、學(xué)會感恩老師1、列舉班上的“

4、小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、 亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會怎樣同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師（表面敷衍、憎恨、埋 怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）討論：（1）這些“小事”對嗎（2）這些是“小事”嗎（3）老師為什么要這樣做（4） 我們應(yīng)該怎樣做更深層：（1）你恨過老師嗎（2）你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎（3）你認(rèn)為 你的老師對他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎和你們的父母相比，他們是合格的父 母嗎或者老師在學(xué)校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎（4）你覺得這是老師欠你的，就該在 你身上花這么多心思嗎2、列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例老師工作時間：早上六點(diǎn)多就要超

5、床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時間都在學(xué)校， 一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間（早 讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）老師和學(xué)生談 話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織冬種活動，協(xié)同家長管理等等：晚上學(xué)生不在，老師還會 親自找學(xué)生3、我言我?guī)煟?）分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋煟?）學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事4、知識小競賽：你對“教師”知多少(以組為單位，采取搶答形式)(1) 去年是我國第()個教師節(jié)A、 27 B、 28 C. 29(2) 請補(bǔ)充完整：一日為師，。(3) 你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎(說出一首歌名

6、得10分，兩首得20分，以此類推)(4) 你知道對教師的稱謂有哪些嗎(說出一個得10分，兩個得20分.以此類推)(5) 教師的始祖是()IA、老子 B、孔子 C、孟子(6) “是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子這句話出于誰的作品(7) “千教萬教教人求真：千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！边@是許徳瑜為我國一位箸名丈人撰 寫了一副挽聯(lián)，請問他是A、朱自清 B.巴金 C、老舍(8) “北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽幷見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán) 寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打藍(lán)曉，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門 前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這吋門外積雪已有一尺多厚?！边@個典故 被后人稱為什么5、如何感恩學(xué)生代表談老師代表談6、獻(xiàn)給老師一首詩老師辛苦了(全班朗誦)是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷署嚴(yán)寒