我身邊的師德小故事(3)

1、我身邊的師德小故事我聽說過這樣一個故事。 有一個小男孩， 他在水洼邊不斷地捧起 被海浪沖到沙灘上的小魚，用力地擲向不遠處的大海，看見的人說： “被沖上岸的小魚成千上萬，你救不過來的。再說誰在乎呢？ ”小男孩 捧起一條小魚并用力地拋向大海說著： “這條小魚在乎， 這條也在乎、 還有這一條、這一條、這一條 ”我想一個班主任大概就象那個小 男孩吧，只是用盡自己的真心、 愛心去喚醒每一個迷途的或將要迷途 的“小魚”，讓他們能夠健康茁壯快樂地成長。是的，教育就是這樣一 個神圣、純潔的職業(yè)，從你選擇了這個職業(yè)時起，就意味著你將為它 奉獻出汗水、心血，博愛的心，而它回饋你們的將是一個永遠不可能 被任何東西替

2、代的美滿、幸福、年輕、快樂的心。說到這些，我就情 不自禁地想到了這樣一個普普通通的老師 孟敏老師。孟老師已經五十多歲了， 從事教育工作三十多年， 步履已經蹣跚、 兩鬢已經斑白， 永遠不變的就是對教育事業(yè)的熱忱。 她也許沒有滿腹 經綸，也不會高談闊論，更沒有驚天動地的輝煌，稱不上偉大，可是 與她共事的我，常常涌上心頭的是一份感動、一份崇敬。我知道她很會講故事， 一個故事就是一個人生道理， 一個故事就 是一個教誨， 我想她的學生一定很喜歡聽她講故事， 不然為什么每次 晨會時、午會時、放學時、班會課時，她的學生都會那樣安靜、那樣 專注地坐在座位上傾聽。她特別熱愛她的教學工作， 不然為什么每天天還沒大

3、亮她就已經 來了，或打開窗戶讓教室充溢新鮮空氣，或扶起墻角倒下的掃帚，或 和學生一起為教室里的盆景澆水； 天黑了她還舍不得離開， 或在辦公 室對學生諄諄教誨，與學生談心，或在教室里和學生一起打掃衛(wèi)生； 周末了，天炎熱、太陽毒辣，她還騎著那吱吱呀呀的電動車日行幾十 里在進行著家訪， 家長都和她成了朋友。 她沒有家嗎？家里沒有親人 在等她嗎？還是她把學校當作了家，把學生當作了親人。她特別熱愛她的學生，她把學生當作了自己的孩子，不然，其他 老師眼里成績差品德差的學生到了她嘴里優(yōu)點怎么就那么多， 顯得那 么可愛？是啊，哪有不犯錯誤的孩子呢？她對她的孩子滿懷著寬容、 滿懷著愛。我想她的心一定象頭發(fā)一樣細

4、，她用心觀察、關心著她的 每一個學生，不然為什么她對每一個學生的家境、性格、心理、愛好 都了如指掌， 每一個學生的優(yōu)點缺點都逃不過她的眼睛， 每個學生在 班級里都能發(fā)揮自己的特長，找到自信。班主任的工作是多么瑣碎啊， 難道她就不會厭煩嗎？我想她的耐 心一定超出常人（也許是三十多年的磨礪吧） ，不然為什么我從來沒 有看過她發(fā)脾氣，即使面對最調皮最搗蛋的學生她的臉上依舊掛著 笑，音調也始終保持著親切、平和。她總是盡心地解答學生遇到的所 有困惑，從不對學生說 “不”。她不怕煩不怕累，盡心盡力，以致于曾 因為疲勞過度在課堂中暈倒。教育不是萬能的，但是我想她一定具有著超乎常人的人格魅力， 不然為什么最調皮的學生到了她面前都那么乖巧，叫她叫得那樣親 熱，她教過的學生怎么那樣懂事那樣有人情味呢？她教授的班級總是充滿了快樂與友愛。那么多的為什么， 我想我都能找到答案。 從孟老師選擇了教師這 個職業(yè)起，她就一定做好了遠離功利、 奉獻一切、 無私一切愛的準備， 做好了付出所有的真情去溫暖、 呵護每