語(yǔ)文第七冊(cè)《搭石》

1、東鄱小學(xué)東鄱小學(xué) 楊月云楊月云 hn b o mn zhn du 山山 洪洪 暴暴 發(fā)發(fā) 猛猛 漲漲 懶懶 惰惰 wn k wn s 脫脫 鞋鞋 綰綰 褲褲 平平 穩(wěn)穩(wěn) 俗俗 語(yǔ)語(yǔ) xi x hn f 協(xié)協(xié) 調(diào)調(diào) 有有 序序 平平 衡衡 伏伏 下下 chu chu qin人影人影 綽綽 綽譴綽譴 責(zé)責(zé) 山山 洪洪 暴暴 發(fā)發(fā) 猛猛 漲漲 懶懶 惰惰 脫脫 鞋鞋 綰綰 褲褲 平平 穩(wěn)穩(wěn) 俗俗 語(yǔ)語(yǔ) 協(xié)協(xié) 調(diào)調(diào) 有有 序序 平平 衡衡 伏伏 下下 人影人影 綽綽 綽綽 譴譴 責(zé)責(zé)讀準(zhǔn)多音字讀準(zhǔn)多音字 jin li bi xng 間隔間隔 倆人倆人 相背而行相背而行 一行人一行人bi ji背老人背老

2、人 聯(lián)結(jié)聯(lián)結(jié) 每年汛（每年汛（xn）期，山洪暴）期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲發(fā)，溪水猛漲(zhng)。山洪過(guò)。山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪后，人們出工、收工、趕集、訪友 ， 來(lái) 來(lái) 去 去 ， 必 須 脫 鞋 綰友 ， 來(lái) 來(lái) 去 去 ， 必 須 脫 鞋 綰（wn）褲。）褲。 如果別處都有搭石，唯獨(dú)這如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)譴（一處沒(méi)有，人們會(huì)譴（qin）責(zé)）責(zé)這里的人懶惰（這里的人懶惰（du）。）。 每當(dāng)上工、下工，一行人走搭每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)（石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)（xi）調(diào)）調(diào)有序（有序（x）！前面的抬起腳來(lái)，后）！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟

3、上去，踏踏的聲音，像輕快面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽（的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽（chu）綽，給人畫(huà)一般的美感。綽，給人畫(huà)一般的美感。 假如遇上老人來(lái)走搭石，年假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏（輕人總要伏（f）下身子背老人）下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。事。 自由朗讀課文，做到正確流利。自由朗讀課文，做到正確流利。邊讀邊想：什么是搭石？課文講邊讀邊想：什么是搭石？課文講了與搭石有關(guān)的什么事？了與搭石有關(guān)的什么事？ 進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的

4、兩岸找來(lái)一些一些平整方正平整方正的石頭，按照的石頭，按照二尺左右二尺左右的間隔，在小溪里的間隔，在小溪里橫著橫著擺上一排，讓擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。小組學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)-快速默讀課文，思快速默讀課文，思考并填空：考并填空：進(jìn)入秋天，人們就在小溪上（進(jìn)入秋天，人們就在小溪上（ ），），發(fā)現(xiàn)搭石不平穩(wěn)，就會(huì)（發(fā)現(xiàn)搭石不平穩(wěn)，就會(huì)（ ）。人們）。人們上工、下工時(shí)（上工、下工時(shí)（ ），相遇時(shí)），相遇時(shí)（ ），年輕人會(huì)（），年輕人會(huì)（ ）。這些）。這些情景，構(gòu)成了（情景，構(gòu)成了（ ）。）。小組學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)-快速默讀課文，快速默讀課文，思考并填空：思考并填空： 進(jìn)入

5、秋天，人們就在小溪上進(jìn)入秋天，人們就在小溪上（擺上搭石擺上搭石），發(fā)現(xiàn)搭石不平穩(wěn)，），發(fā)現(xiàn)搭石不平穩(wěn)，就會(huì)（就會(huì)（ 擺好搭石擺好搭石）。人們上工、）。人們上工、下工時(shí)（下工時(shí)（ 協(xié)調(diào)有序地走搭石協(xié)調(diào)有序地走搭石），），相遇時(shí)（相遇時(shí)（ 讓對(duì)方先走讓對(duì)方先走搭石搭石），年），年輕人會(huì)（輕人會(huì)（背老人過(guò)搭石背老人過(guò)搭石 ）。這些）。這些情景，構(gòu)成了（情景，構(gòu)成了（ 一道風(fēng)景一道風(fēng)景）。）。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。 小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)1、課文有許多地方都使我們感受到課文有許多地方都使我們感受到“美美”，有看得見(jiàn)的具體的有看得見(jiàn)的具體的“美美”，也有看不見(jiàn)的心，也

6、有看不見(jiàn)的心靈的靈的“美美”。默讀課文默讀課文1-21-2自然段，請(qǐng)用自然段，請(qǐng)用“ ”畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句，小組討論交流。畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句，小組討論交流。 山洪過(guò)后，人們出工、收工、山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋綰褲。綰褲。 進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正平整方正的石頭，按照的石頭，按照二尺左右二尺左右的間隔，的間隔，在小溪里在小溪里橫著橫著擺上一排，讓人們從上面擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。踏過(guò)，這就是搭石。 上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)

7、論怎樣急上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去直到滿意了才肯離去。返回?zé)o論無(wú)論只要只要一定一定找找踏踏直到直到才才當(dāng)老人踩到了不穩(wěn)的搭石時(shí)，心想（ ），老人會(huì)（ ）。當(dāng)老人挑選合適的石頭時(shí)，心想（ ），老人會(huì)（ ）。當(dāng)老人滿意離去時(shí)，心想（ ），老人會(huì)（ ）。 返回如果別處都有搭石，唯如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)譴責(zé)譴責(zé)這里的人這里的人懶惰懶惰。窗簾，構(gòu)成了教室的一道風(fēng)景

8、。窗簾，構(gòu)成了教室的一道風(fēng)景。窗簾，構(gòu)成了教室的一道風(fēng)景。窗簾，構(gòu)成了教室的一道風(fēng)景。掛窗簾掛窗簾 拉窗簾拉窗簾窗簾，構(gòu)成了教室的一道風(fēng)景。窗簾，構(gòu)成了教室的一道風(fēng)景。開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們把洗干凈的窗簾帶開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們把洗干凈的窗簾帶回來(lái)。掛窗簾了，回來(lái)。掛窗簾了，無(wú)論無(wú)論都都有的有的有的有的有的有的如果如果就會(huì)就會(huì)仿說(shuō)訓(xùn)練：仿說(shuō)訓(xùn)練：作業(yè)：作業(yè)：1、抄寫(xiě)生字詞。、抄寫(xiě)生字詞。 2、練習(xí)有感情地朗讀課文，繼續(xù)、練習(xí)有感情地朗讀課文，繼續(xù)思考課后第二題。思考課后第二題。3、觀察周?chē)氖挛?，想想：你發(fā)、觀察周?chē)氖挛?，想想：你發(fā)現(xiàn)了平凡事物中的哪些現(xiàn)了平凡事物中的哪些“美美”。擺擺走讓背孩子小組合作學(xué)習(xí)

9、小組合作學(xué)習(xí)1、默讀課文、默讀課文2-4自然段，想想文中哪些自然段，想想文中哪些地方讓我們感受到美？請(qǐng)用地方讓我們感受到美？請(qǐng)用“ ”劃出劃出有關(guān)的句子，再美美地讀一讀。有關(guān)的句子，再美美地讀一讀。2、把自己讀后的感受跟同學(xué)交流交流。、把自己讀后的感受跟同學(xué)交流交流。擺擺走讓背孩子每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序！前面！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾清波漾漾，人影綽綽人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。，給人畫(huà)一般的美感。綽：A 寬；不狹

10、窄 B 寬裕；富裕 C 形容姿態(tài)的柔美協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序清波漾漾清波漾漾人影綽綽人影綽綽 每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序協(xié)調(diào)有序！前面！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾清波漾漾，人影綽綽人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。，給人畫(huà)一般的美感。每當(dāng)每當(dāng)上工上工下工下工一行人一行人走搭石的時(shí)候走搭石的時(shí)候動(dòng)作動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序是那么協(xié)調(diào)有序前面的前面的抬起腳來(lái)抬起腳來(lái)后面的后面的緊跟上去緊跟上去踏踏的聲音踏踏的聲音像輕快的音樂(lè)像輕快的音樂(lè)清波漾漾清波漾

11、漾人影綽綽人影綽綽給人給人畫(huà)一般的美感畫(huà)一般的美感返回 如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。常話，才相背而行。返回 假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。 返回 假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。 返回 假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。 返回 假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人

12、總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。 返回 假如遇到孩子來(lái)走搭石，大人總假如遇到孩子來(lái)走搭石，大人總要要 ，人們把這看成理所當(dāng)然，人們把這看成理所當(dāng)然的事。的事。 如果遇到如果遇到 ， 總總要要 ，人們把這看成理所，人們把這看成理所當(dāng)然的事。當(dāng)然的事。 最后一段 一排排搭石，任人走，任一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。美就在身邊，美就在身邊，美就是（美就是（ ）。）。作業(yè)1、留心觀察周?chē)氖挛?，?xiě)寫(xiě)自己、留心觀察周?chē)氖挛?，?xiě)寫(xiě)自己發(fā)現(xiàn)的平凡事物中的美。發(fā)現(xiàn)的平凡事物中的美。再再 見(jiàn)見(jiàn) 在沒(méi)有心的沙漠在沒(méi)有心的沙漠在沒(méi)有愛(ài)的荒原在沒(méi)有愛(ài)的荒原死神也望而卻步死神也望而卻步幸福之花處處開(kāi)遍幸福之花處處開(kāi)遍啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間世界將變成美好的人間啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間世界將變成美好的人間啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間世界將變成美好的人間啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間世界將變成美好的人間愛(ài)的