長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量1

1、 潤(rùn)州區(qū)物理片區(qū)合作八年級(jí)物理教學(xué)案 課題：長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量（1）主備：李雁婷 課型：新授 審核：八年級(jí)物理備課組班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度單位及換算。 2、能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測(cè)長(zhǎng)度，會(huì)選用適當(dāng)?shù)目潭瘸哒_測(cè)量長(zhǎng)度。 3、知道長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果由數(shù)值和單位組成。知道減小誤差的方法?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、 你知道著名籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的身高嗎？怎么測(cè)量身高呢？2、你知道劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)上所創(chuàng)的110m欄世界記錄是多少秒？怎么測(cè)量時(shí)間呢？ 3、測(cè)量就是將待測(cè)的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行 。這個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量就稱為 . 4、在國(guó)際單位制（SI）中， 的主單位是米，符號(hào)為 ?！菊n堂助學(xué)】

2、活動(dòng)1：憑你的感覺(jué)判斷一下。上面左圖中的帽檐直徑AB與帽子高度CD哪個(gè)較長(zhǎng)？右圖中，中心的兩個(gè)圓哪個(gè)面積較大？交流與思考，你有什么感受？1、 長(zhǎng)度的單位及測(cè)量活動(dòng)2： 目測(cè)課桌的長(zhǎng)寬高，并比較它們的長(zhǎng)度。 你如何證實(shí)自己的目測(cè)結(jié)果。方法：測(cè)量就是將待測(cè)的量與一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量進(jìn)行比較。這個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)量叫做_。自主閱讀課本，并完成：要測(cè)量長(zhǎng)度，首先要確定長(zhǎng)度的單位，在國(guó)際單位制（SI）中，長(zhǎng)度的單位是_，符號(hào)是_。常用的單位還有_（ ）、_（ ）、_（ ）、_（ ）、_（ ）、_（ ）。它們的換算關(guān)系如下：1km=_m 1mm=_m1dm=_m 1m=_m 1cm=_m 1nm=_m你能解答嗎？5

3、00m=_=_m42nm=_=_cm (請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）活動(dòng)3：練習(xí)使用刻度尺 1觀察刻度尺取出你的刻度尺，仔細(xì)觀察（1）刻度尺的量程： （2）刻度尺的分度值： 2刻度尺的正確使用方法：（1）閱讀書上P104頁(yè)刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度的使用注意（2）用刻度尺分別測(cè)量書的寬度和長(zhǎng)度，填入下表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)（1）（2）（3）課本的寬度(cm)課本的長(zhǎng)度(cm)小結(jié)：課本的寬度為 cm，課本的長(zhǎng)度為 cm為什么要測(cè)量三次？你如何處理數(shù)據(jù)，讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確？【交流與展示】刻度尺的正確使用方法：一會(huì)選、二會(huì)放 、三會(huì)讀、四會(huì)記。你能解答嗎？用以下兩種尺測(cè)木塊B的長(zhǎng)度，請(qǐng)你讀數(shù)。你有什么感受？_【板書設(shè)計(jì)】長(zhǎng)度和時(shí)間的

4、測(cè)量當(dāng)堂檢測(cè)1在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是_，測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是_。2. 500m= km 1.2dm= m 350nm= m。3用如圖所示的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，這把刻度尺的分度值是 ，所測(cè)物體的長(zhǎng)度為 cm。4在使用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)，下列做法中錯(cuò)誤的是（ ）A刻度尺可隨意放，能讀出數(shù)值就行 B應(yīng)使刻度尺的零刻度線與物體邊緣對(duì)齊C讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與刻度尺刻度線垂直 D應(yīng)使刻度線與被測(cè)物體緊貼對(duì)齊5.下列單位換算中，推導(dǎo)過(guò)程和結(jié)論都正確的是（ ）A.2.5m2.5m×10025Ocm B.2.5m2.5×100cm250cmC.2.5m2.5×0.01m250cm

5、 D.2.5m2.5×100=250cm6一名粗心的學(xué)生在測(cè)量過(guò)程中忘了寫單位，請(qǐng)你選用恰當(dāng)?shù)膯挝惶钤跈M線上 （1）一位同學(xué)的身高175 （2）一本物理書長(zhǎng)2.67 （3）一元硬幣的直徑18.0 （4）萬(wàn)里長(zhǎng)城全長(zhǎng)約6700 7用一把學(xué)生的三角尺，測(cè)得一個(gè)物體的高度，共得五組數(shù)據(jù)如下：（1）4.57cm；（2）4.56cm；（3）4.44cm；（4）4.58cm；（5）4.59cm.其中有問(wèn)題的數(shù)據(jù)是哪個(gè)？該物體高度比較正確的值應(yīng)為多大？課后鞏固1.上海到杭州的鐵路長(zhǎng)度大約是189 ，雙人書桌的長(zhǎng)度大約是95 ，某同學(xué)身高1.60 ，胸圍是70.0.2如圖5-3是用厚刻尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)

6、度，其中正確的測(cè)量圖是：（ ）圖5-33.用兩支不同的刻度尺分別測(cè)得A、B的長(zhǎng)度如圖，則物體A的長(zhǎng)度為 ， B的長(zhǎng)度為 .4、某學(xué)生用刻度尺測(cè)量木塊邊長(zhǎng)，下圖所示的4種測(cè)量中，正確的是：（ ）5下列四個(gè)物體中，長(zhǎng)度約為16cm的應(yīng)該是( )A一張紙的厚度 B乒乓球的直徑C一位同學(xué)的身高 D普通人手的長(zhǎng)度6.用分度值為1mm的刻度尺去測(cè)量物體的長(zhǎng)度，下列記錄中錯(cuò)誤的是( )A.2.24cm B.23mmC.2.22cmD.0.224dm7.下列四種情況中，不能用來(lái)測(cè)長(zhǎng)度的尺是( )A.零刻度線已磨損的尺 B.量程比被測(cè)物體長(zhǎng)度小的尺C.刻度不均勻的尺 D.分度值不是毫米的尺8.某同學(xué)先后四次在不同位置測(cè)一正方體的邊長(zhǎng)，數(shù)據(jù)分別為48.4mm，48.3mm，48 .6mm，48.5mm，這個(gè)正方體的邊長(zhǎng)應(yīng)記為（ ）A.48.45mmB.48.5mm C