中山版__五年級第一學(xué)期綜合實踐活動教案

1、快樂交往一、 活動目的：讓學(xué)生明白交往是一門有趣的學(xué)問，交往是一種重要的能力。在交往中，我們要學(xué)會扮演好各種角色。二、活動重點：了解在與父母、同學(xué)、老師等的交往中怎樣才能做到快樂交往。三、活動過程：（一）、了解自己平時交往的對象。1、說說你在生活中與那些人交往。 2、說說你在學(xué)習(xí)中與那些人交往。3、說說你在玩耍時與那些人交往。（二）、了解與他人交往時應(yīng)該注意那些禮儀（三）、了解積極與他人交往對自己健康成長的好處。（四）、記錄與他人交往的快樂感受。1、與家人交往最多的是什么事情？2、在家人中，與誰交往最舒服、最開心？說說你的理由。3、你能感受到家人對你的愛嗎？寫一寫家人做過的讓你最難忘的事情。4

2、、了解你的家人。（五）、與他人交往發(fā)生矛盾時怎么處理？1、 怎么正確對待老師的批評？2、 怎么處理與小朋友之間發(fā)生的糾紛？（六）與老師快樂交往，開展尊師活動。1、 采訪老師，了解老師一天的工作。2、 收集古今中外尊師的故事，與同學(xué)交流。3、 師生敞開心扉交流活動。4、 制作心意卡，送給老師。讀書樂活動目的：知道書是開啟智慧的鑰匙，是滋潤心靈的良藥，知道讀書能幫我們插上一雙隱形的翅膀，穿越時空，與古今風(fēng)流人物對話，神游世界各地奇妙風(fēng)景?；顒又攸c：小組讀書會活動過程：一、 到書店購書（一）、調(diào)查社區(qū)附近的書店情況1、 書店的名稱2、 書店的位置3、 書店內(nèi)的圖書品種（二）、到書店了解書的分類。（三

3、）、了解讀者的讀書方式二、 學(xué)會找資料1、 到學(xué)校圖書館找資料2、 上網(wǎng)找資料3、 收集名人讀書的名言，了解他們是怎樣讀書的。4、 開小小故事會，講講自己的小故事。三、 小組讀書會1、 說一說你讀過的書2、 認(rèn)一認(rèn)中國的四大名著3、 圖書雜志名稱知多少競賽4、 養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣5、 制定小組讀書樂活動計劃6、 完成小組讀書活動評價表。人類的好朋友古樹名木一、設(shè)計意圖去年九月,我們的新校舍落成了,在占地63畝的校園中，綠化就占了將近40%。蘇鐵、香樟、桂花樹等五十余種樹，使整個校園滿目翠綠，到處呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。“樹”在給校園帶來生命力的同時，更帶給大家美的享受。這得天獨厚的校本資源成為了

4、綜合實踐活動設(shè)計的有效載體。本活動根據(jù)學(xué)生自身的特點和資源包中提供的教學(xué)材料, 緊密圍繞“人類的好朋友古樹名木”設(shè)計一系列主題活動，通過觀察、調(diào)查、表演、手工制作、小課題研究、成果展示等活動形式，讓學(xué)生認(rèn)識樹、認(rèn)養(yǎng)樹、創(chuàng)作樹、贊美樹從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，有效地發(fā)展學(xué)生的諸項多元智能。二、活動目標(biāo)認(rèn)知：1認(rèn)識形形色色的古樹名木，知道他們的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。2走近樹，增進(jìn)對樹的了解與認(rèn)識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。3掌握制作樹葉書簽、標(biāo)本和保存樹葉的基本方法。能力：1初步學(xué)會查找、收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。2培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會交際能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入

5、集體。3發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。4培養(yǎng)學(xué)生制作樹葉書簽、標(biāo)本，保存樹葉等基本技能。情感態(tài)度：1通過小課題研究、實踐活動等獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。2通過學(xué)生在集體活動中的相互交流幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識，讓他們感受到與他人合作交流的快樂。3 過對樹的認(rèn)識和研究，激發(fā)學(xué)生愛樹、護(hù)樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。4在成果匯報、展示過程中，讓學(xué)生體驗實踐出成果的喜悅感和成就感，培養(yǎng)其自信心。5培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地對待問題、解決問題，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。6培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心，不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。三、活動準(zhǔn)備：1收集古樹名木的圖片、資料，以及樹對人類的

6、貢獻(xiàn)。2通過調(diào)查，了解學(xué)校、社區(qū)、家附近種植著哪些樹。3通過上網(wǎng)、去圖書館、查找資料等途徑，了解樹對人類生活的影響。4制作“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳表演獎”、“最佳協(xié)作獎”獎?wù)隆?尋找贊美樹的文章、詩歌、歌曲等。四、活動過程：主題活動一：“樹與人類”課本劇表演1課前收集樹的圖片、資料，以及樹對人類的貢獻(xiàn)。2討論：我們身邊有哪些樹，樹對人類的生活有什么影響？ 人類有哪些不愛護(hù)樹的行為？有沒有因為這些行為自嘗了苦果？3學(xué)生在組內(nèi)討論后全班交流。4學(xué)生交流匯報后，教師小結(jié)。5學(xué)生以“樹與人類”為主題在組內(nèi)排練課本劇。教師為學(xué)生提供一場景：人類毀林自然災(zāi)害翻然悔悟自覺護(hù)綠（鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的表演）6學(xué)生上臺

7、表演后，教師評出“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳表演獎”、“最佳協(xié)作獎”，并向小組頒發(fā)獎?wù)?。主題活動二：“和樹交朋友”小課題研究1帶領(lǐng)學(xué)生參觀綠色校園，認(rèn)識校園中的50余種樹，了解那些屬于古樹名木。2讓學(xué)生和樹“親密接觸”，觀察樹的特點，比較樹的樹干、樹枝、樹葉3通過去圖書館、上網(wǎng)、實地拍攝等途徑收集各種樹的圖片和資料，了解樹的特性、生長環(huán)境、對環(huán)境或人類的幫助等。4憑借收集的資料，自由組合成課題研究小組（2至5人），確定一主題，進(jìn)行深入調(diào)查研究后，完成課題研究報告。5在課堂上用各種形式展示組內(nèi)的課題研究報告。主題活動三：“認(rèn)養(yǎng)一棵樹”實踐活動1每位學(xué)生選擇一棵生長在學(xué)校、家中或小區(qū)里的樹認(rèn)養(yǎng)。2每位學(xué)

8、生設(shè)計一張認(rèn)養(yǎng)卡。例：認(rèn)養(yǎng)證書此證書證明 幸運地被 所認(rèn)養(yǎng)時間 這棵 光榮地生長在 3作為個人樹的認(rèn)養(yǎng)者，每位同學(xué)還須在認(rèn)養(yǎng)卡背面附認(rèn)養(yǎng)說明文。（說明文中寫明這棵樹的名稱、所屬種類、特征、生活習(xí)性、各部分的功能及對人類的貢獻(xiàn)。在對樹的描述時，還要對樹的樹葉、樹枝、樹芽、果實、樹干、根等進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿枋觯?兩天后，舉行掛卡儀式。（1）每位學(xué)生設(shè)計的“認(rèn)養(yǎng)卡”編號后，懸掛在黑板報上。全班同學(xué)輪流欣賞后選出自己最喜歡的五張“認(rèn)養(yǎng)卡”（自己設(shè)計的除外）（2）欣賞交流認(rèn)養(yǎng)說明文（3） 學(xué)生將“認(rèn)養(yǎng)卡”正式懸掛在認(rèn)養(yǎng)的樹上。教師用照相機(jī)捕捉這一瞬間，如果在社區(qū)，可邀請家長幫助拍攝。5正式認(rèn)養(yǎng)后，要求學(xué)生對這

9、棵樹加倍呵護(hù)，觀察它在不同季節(jié)的變化，定時寫成觀察日記，在班中交流。主題活動四：樹葉實驗室1課前學(xué)生收集各種樹葉，準(zhǔn)備一廢舊紙盒。2課上互相欣賞同學(xué)收集的樹葉。3各自為收集來的樹葉分類。4全班交流：你按什么標(biāo)準(zhǔn)給樹葉分類？（可按樹葉的形狀、大小、顏色等）5討論保存樹葉的方法（教師可適當(dāng)提供一些方法）6每個小組選擇一種方法對樹葉加工、再利用（可制作樹葉書簽、樹葉貼畫、樹葉標(biāo)本） 注：保存樹葉和制作樹葉書簽、標(biāo)本等方法見后“拓展資料”主題活動五：再生樹1四人小組合作,每人負(fù)責(zé)找一種類型的樹木的葉子、芽和果實中的種子核和果實。2課堂上在展示板上制作“再生樹”（用牛皮紙做樹干,將收集到的真實的樹葉、果

10、實作為樣本）3為小組共同創(chuàng)作的“再生樹”做標(biāo)簽。（標(biāo)簽上注明這棵樹的名稱和制作單位）4各小組用各種形式介紹并展示“再生樹”。 主題活動六：詩之樹1選出小組中制作得最漂亮的“再生樹”再進(jìn)行集體加工，貼在墻報上。2將全班同學(xué)的每次活動的成果“掛”在樹上，使這棵“樹”在大家的“澆灌”下結(jié)出豐碩的果實。3尋找贊美樹的文章、詩歌、歌曲, 將它們編排成歌舞、詩朗誦等形式,舉行“詩之樹”音樂會。五、拓展資料1樹葉的保存注意事項：用餐巾紙把樹葉的水分吸干后可夾在字典或書中，也可存放在通風(fēng)干燥處，避免蟲蛀、霉變。2樹葉標(biāo)本的制作方法：（1）壓制法準(zhǔn)備一木制標(biāo)本夾，壓制時要將標(biāo)本的首尾不時調(diào)換位置。為了促使標(biāo)本迅

11、速干燥和保存固有的顏色，大約在壓制的第二天或第三天后，每天可換烘熱的草紙一至兩次。標(biāo)本壓好后，用針線裝釘在一張比較堅韌的白紙上，并在右下角貼上標(biāo)簽，然后裝入標(biāo)本柜內(nèi)，并放些樟腦以防蟲蛀。（2）浸制法將標(biāo)本浸在裝有酒精或福爾馬林的標(biāo)本瓶內(nèi)即可。3、葉脈書簽制作方法：葉肉遇到腐蝕性液體就會發(fā)生腐爛。經(jīng)過加熱，它會腐爛得更快。葉脈比較堅韌，不容易被腐蝕。因此，可以將一些葉片堅硬、葉脈堅韌的樹葉制成葉脈書簽。工具與材料：燒杯、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、天平、舊牙刷、鑷子、水彩顏料、彩色絲線、氫氧化鈉、3%雙氧水、桂花樹葉。制作過程：1把約100毫升水倒入燒杯，在水中加入4克氫氧化鈉，把燒杯擱在石棉網(wǎng)上，用酒精燈加熱，煮沸溶液。2把樹葉浸沒在溶液中，繼續(xù)加熱15分鐘左右，用鑷子輕輕攪動，使葉肉分離，腐蝕均勻。3當(dāng)葉片變色、葉肉酥爛時，用鑷子取出葉片，放在盛有清水的玻璃杯內(nèi)。4從清水里取出葉片，放在玻璃上，用舊牙刷在流水中輕輕地刷葉片的正面和背面，刷去葉片的柔軟部分，露出白色的葉脈。把葉脈片浸入3%的雙氧水中24小時，使它們變成純白色，再取出葉片，用清水洗凈，瀝去水滴。5 葉脈片放在舊書或舊報紙里壓干。6取出壓平的葉脈片，待葉脈干透后，用毛筆在葉脈兩面涂上水彩顏料，稍干后再壓平。