《明天我們畢業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)_第1頁(yè)
《明天我們畢業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)_第2頁(yè)
《明天我們畢業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.?明天，我們畢業(yè)?教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)一、課時(shí)目的：1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。2.理解重點(diǎn)詞句，回憶6年的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)心中的眷戀之情。二、課時(shí)重難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞句，回憶6年的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)心中的眷戀之情。三、教學(xué)用具：小黑板，掛圖四、教學(xué)過程：教學(xué)過程自我加減一、復(fù)習(xí)聽寫。眷戀憧憬天真爛漫博大精深茁壯熾熱朝夕相處五彩斑斕二、學(xué)習(xí)第一段。1.“眷戀是什么意思，誰眷戀誰?為什么?眷戀指對(duì)自己喜歡的人或地方深深地留戀。即將畢業(yè)的學(xué)生眷戀美麗的校園，朝夕相處的老師和同學(xué)，因?yàn)椤懊魈?，我們畢業(yè)3.讀課文，體會(huì)眷戀之情。三、精讀第二段。1.初入校園時(shí)是什么心情?看到哪些景象?我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰

2、走進(jìn)校園。2.讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。我們初入校園，看到了的操場(chǎng)，的教室、的同學(xué)、的老師和的課本。3.為什么說“6年的學(xué)習(xí)生活多么像一幅五彩斑斕的畫卷?1從清晨跨進(jìn)校門、早操、上課、中午的寫字、課外興趣小組活動(dòng)等方面體會(huì)。3朗讀體會(huì)對(duì)母校的熱愛和贊美之情。4.理解為什么說“老師是天使，是大樹，是海洋?？山Y(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)勼w會(huì)。“天使是說老師多么得意，多么值得尊敬;“大樹‘是說老師教給學(xué)生知識(shí)，給學(xué)生遮風(fēng)擋雨;海洋“是說老師心胸寬廣，讓學(xué)生不再狹隘和自私，凈化著學(xué)生的心靈。5.漫步校園，作者看著6年前他們親手栽下的小樹，心中產(chǎn)生了一個(gè)什么心愿?等我們也成為祖國(guó)的棟梁，大家再來母校相聚。四、總結(jié)課文，穩(wěn)固進(jìn)步。1.體會(huì)文中洋溢的濃濃眷戀之情。2.自由交流自己的感受。4.選擇你喜歡的段落，有感情地朗讀。五、作業(yè)設(shè)計(jì)。1.學(xué)習(xí)作者的寫法，用一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論