商務(wù)英語專業(yè)加強專業(yè)建設(shè)課程改革之工作總結(jié)

1、以就業(yè)為導(dǎo)向、以提高學生職業(yè)能力為目標，走“工學結(jié)合”之路-商務(wù)英語專業(yè)加強專業(yè)建設(shè)、課程改革之工作總結(jié)         工學結(jié)合是我國高等院校，尤其是非重點本科院校和高職高專院校內(nèi)涵建設(shè)的一個重要內(nèi)容。應(yīng)用外語系商務(wù)英語專業(yè)為適應(yīng)市場需要和響應(yīng)學院加強專業(yè)建設(shè)和課程改革之號召，在“工學結(jié)合”方面做了大量的探索和努力，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：一、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展，以就業(yè)為導(dǎo)向，加強專業(yè)建設(shè)與課程改革1、根據(jù)市場人才需要設(shè)置專業(yè)。商務(wù)英語專業(yè)的特點決定了專業(yè)設(shè)置要符合市場人才的需要。我們廣泛發(fā)動老師，對人才市場展開了調(diào)查，了解用

2、人單位對商務(wù)英語人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，并且在畢業(yè)生中展開了大量的跟蹤調(diào)查與回訪，詳細詢問他們對課程設(shè)置的反饋意見。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，及時修訂了教學計劃，增添或刪減了一些相關(guān)的專業(yè)課程，增加了實踐教學比例。對教學目標實行科學定位，以期增強學生的職業(yè)能力。2、積極建設(shè)“兩個一”工程，加強專業(yè)課程改革。應(yīng)學院號召，商務(wù)英語教研室在本學期定期開展教研會議，號召本教研室的各位同仁大力建設(shè)“兩個一”工程。二、大力推行工學結(jié)合，校企合作，加強實訓(xùn)、實習基地建設(shè)在新修訂的教學計劃中，著重突出了實踐教學部分，頂崗實習時間至少四周，見習和畢業(yè)實習各一周。在實際操作中，積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學交替、任務(wù)驅(qū)動、項目

3、導(dǎo)向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式；引導(dǎo)建立企業(yè)接收高等職業(yè)院校學生實習的制度，加強學生的生產(chǎn)實習和社會實踐。此外，我們目前正積極與一些企業(yè)聯(lián)系，擬與企業(yè)合作并按照企業(yè)需要開展對企業(yè)員工的職業(yè)培訓(xùn)。目前商務(wù)英語專業(yè)已簽了五個實習基地. 目前來看，商務(wù)英語專業(yè)的實習基地建設(shè)已初具規(guī)模。在實訓(xùn)室建設(shè)方面，商務(wù)英語專業(yè)也取得了長足進步，目前，商務(wù)英語專業(yè)已建成國際商務(wù)模擬實訓(xùn)室1個、電子商務(wù)實訓(xùn)室2個、秘書綜合實訓(xùn)室1個、辦公自動化實訓(xùn)室1個、影視廳1個、微格教學室1個、高級語言實驗室5個、短波發(fā)射臺（2個頻道）、計算機公共機房1個。這些實訓(xùn)室的建成有助于創(chuàng)建“教學做”一體化真實實訓(xùn)情境，

4、增強學生實踐動手能力，服務(wù)于提高學生職業(yè)能力之教學目標。三、實施“雙師型”師資隊伍建設(shè)，造就一批職業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人物    1.采取“走出去”的方式，鼓勵甚至安排青年教師利用假期乃至正常工作時間到企業(yè)實踐鍛煉，以期加強專業(yè)教師的企業(yè)頂崗實踐，增加專業(yè)實踐經(jīng)驗，并且要求他們考取相關(guān)專業(yè)證件，以建設(shè)具有良好職業(yè)道德和高技術(shù)技能的“雙師型”骨干師資隊伍。     2.采取“請進來”的方式，定期聘請行業(yè)專家和已取得驕人業(yè)績的畢業(yè)生舉辦講座。并且計劃加大兼職專業(yè)教師的比例，聘請23名行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家，組織專兼結(jié)合“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學團隊。四、采取

5、多種方式，培養(yǎng)學生的實踐技能    在“請進來”的同時，商務(wù)英語專業(yè)也鼓勵學生“走出去”。在教學計劃中的見習和頂崗實習階段，所有學生都需要到公司和企業(yè)進行頂崗實習，否則不予給予實習成績。除此之外，商務(wù)英語專業(yè)也致力于為學生提供更多的實踐機會。-如廣交會期間，商務(wù)英語專業(yè)全體學生都利用所學知識服務(wù)于廣交會各個工作領(lǐng)域如翻譯、接待、餐飲服務(wù)等。本著打造企業(yè)需要的實用型人才，提高學生職業(yè)能力的宗旨，我們還與社會知名拓展培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合組織學生開展了畢業(yè)拓展實習。實習包括聘請知名企業(yè)管理專家給學生做專題講座，仿真面試，模擬外貿(mào)公司實地演練，戶外拓展心智訓(xùn)練等等。活動內(nèi)容豐富多

6、彩，融實用性與趣味性于一體。學生普遍反映畢業(yè)實習讓他們重新認識了學習和工作中應(yīng)注意的問題，既充分發(fā)揮了自己的長處也及時意識到了自己的不足，實習效果良好。今后，我們將進一步拓展實習渠道，開拓實習基地，以加強學生對商務(wù)工作和英語翻譯的感性認識，開拓眼界。五、加強實訓(xùn)大綱建設(shè)，提高實訓(xùn)課程效率   在頂崗實踐教學工作中我們發(fā)現(xiàn)：目前各實訓(xùn)課程的大綱建設(shè)亟待完善。而實訓(xùn)教材方面目前處于空白狀態(tài)。因此，商務(wù)英語專業(yè)已發(fā)動各相關(guān)教師根據(jù)實踐教學要求，制訂了相關(guān)的實訓(xùn)大綱以指導(dǎo)實訓(xùn)教學，提高實訓(xùn)課程效率。六、今后工作設(shè)想在國家大力推行高職高專院校內(nèi)涵建設(shè)的號召下，結(jié)合學院倡導(dǎo)的項目導(dǎo)向教

7、學改革，應(yīng)用外語系商務(wù)英語教研室在今后的工作中將從如下幾個方面著手加強教學常規(guī)管理，推進教學改革，探索新形勢下的工學結(jié)合、定單式培養(yǎng)的教學模式，把學生就業(yè)崗位工作任務(wù)的要求融入到課堂教學的具體過程之中，真正凸顯其“語言交際能力+商務(wù)知識+業(yè)務(wù)操作能力+基礎(chǔ)管理能力”的專業(yè)特色。1、 繼續(xù)抓好教風建設(shè)，建設(shè)“雙師型”師資隊伍商務(wù)英語教研室大部分教師對所教課程的定位及作用有較明確的認識，能按教學大綱的要求因材施教并輔以多媒體等多種現(xiàn)代化教學手段，精心組織教學，使課堂教學效果較之以往有較大改善。教風的好壞直接影響教學效果，因此，在今后的工作中我們將一如既往地抓好教風建設(shè)，強化教師的職業(yè)素養(yǎng)，定期進行

8、各項教學檢查，確保從源頭保證教學質(zhì)量。此外，教學中我們還深刻認識到建設(shè)“雙師型”師資隊伍的重要性。高職院校培養(yǎng)對象和培養(yǎng)目標的特殊性要求我們必須建設(shè)一支既有夯實的專業(yè)理論知識又有豐富的崗位實踐經(jīng)驗和操作能力的高水平的“雙師型”師資隊伍。我們將繼續(xù)定期下派青年教師到企業(yè)鍛煉實習，豐富其實踐操作經(jīng)驗并最終服務(wù)于課堂教學。2、認真抓好學風建設(shè)，培養(yǎng)良好學習習慣學風是保證學習效果的重要要素之一，良好的學風能營造積極的學習環(huán)境，因此，在今后的工作中我們將一如既往地進行學風整頓，增強學習氛圍，力保上課無遲到曠課等現(xiàn)象，加強課堂紀律管理，培養(yǎng)學生尊師重教的觀念，給良好的教學環(huán)境和效果提供有力的保障。3、加強實踐教學，推行“工學結(jié)合”為進一步深化教學改革，推進成才教育，我們將進一步加強畢業(yè)生回訪工作，根據(jù)畢業(yè)生的反饋意見和就業(yè)市場的需求修改和調(diào)整教學計劃，突出對學生實踐技能的培養(yǎng)。積極開拓頂崗實習基地和校外實訓(xùn)基地，推行“工學結(jié)合”，讓學生在實際工作崗位上運用課堂理論知識，培養(yǎng)和提高職業(yè)技術(shù)能力。4、積極建設(shè)“兩個一”工程，推動高職教學改革今后我們工作的重點在于建設(shè)“兩個一”工程，確保商務(wù)英語寫作課程和商務(wù)英語精讀課程能上省甚至國家精品課程。“工學結(jié)合”是高職院校增強學生就