實驗1 鍵盤使用方法與中英文輸入

1、2022-2-9計算機導論實驗指導1鍵盤使用方法與中鍵盤使用方法與中/ /英文輸入英文輸入 2022-2-9計算機導論實驗指導21.1 鍵盤使用方法鍵盤使用方法1.2 中中/英文輸入英文輸入2022-2-9計算機導論實驗指導3w 了解微機標準鍵盤的布局及各種鍵的功能了解微機標準鍵盤的布局及各種鍵的功能 w 掌握用微機輸入中掌握用微機輸入中/ /英文的方法英文的方法2022-2-9計算機導論實驗指導4$實驗目的和要求實驗目的和要求$預備知識預備知識$實驗內容實驗內容2022-2-9計算機導論實驗指導5u了解標準鍵盤的布局及各種鍵的功能了解標準鍵盤的布局及各種鍵的功能u掌握鍵盤操作的基本指法，培養(yǎng)

2、正確的輸入掌握鍵盤操作的基本指法，培養(yǎng)正確的輸入方法方法2022-2-9計算機導論實驗指導6常用的鍵盤分為四個大區(qū)域，分別是：功能鍵常用的鍵盤分為四個大區(qū)域，分別是：功能鍵區(qū)，打字鍵區(qū)，編輯控制鍵區(qū)和附鍵盤區(qū)，如圖區(qū)，打字鍵區(qū)，編輯控制鍵區(qū)和附鍵盤區(qū)，如圖1-1-1 1所示。所示。功能鍵區(qū)打字鍵區(qū)編輯控制鍵區(qū)附鍵盤區(qū)圖圖1-11-12022-2-9計算機導論實驗指導7uESCESC退出鍵：按下退出鍵：按下ESCESC鍵后，將退出當前狀態(tài)或取鍵后，將退出當前狀態(tài)或取消當前操作或進入另一狀態(tài)或返回系統(tǒng)。消當前操作或進入另一狀態(tài)或返回系統(tǒng)。uTabTab水平制表鍵：每按一次水平制表鍵：每按一次Tab

3、Tab鍵，光標向右移動鍵，光標向右移動一個制表位。一個制表位。uCaps LockCaps Lock大寫或小寫字母的切換鍵：利用大寫或小寫字母的切換鍵：利用Caps Caps LockLock鍵，可以在輸入小寫字母和大寫字母兩種狀鍵，可以在輸入小寫字母和大寫字母兩種狀態(tài)之間進行轉換。一般情況下，按字母鍵輸入的態(tài)之間進行轉換。一般情況下，按字母鍵輸入的是小寫字母，單擊是小寫字母，單擊Caps LockCaps Lock鍵后，鍵盤右上方鍵后，鍵盤右上方對應的指示燈會亮，此時再按字母鍵，輸入的將對應的指示燈會亮，此時再按字母鍵，輸入的將是大寫字母是大寫字母。2022-2-9計算機導論實驗指導8uSh

4、iftShift上檔鍵：要鍵入一些在鍵位上處于上排的符號，上檔鍵：要鍵入一些在鍵位上處于上排的符號，如如! !、# #、$ $等，需要先按等，需要先按ShiftShift鍵，然后再按其它鍵，然后再按其它相應的鍵。相應的鍵。uBackSpace BackSpace 或或 退格鍵：按下此鍵，將刪除光標左退格鍵：按下此鍵，將刪除光標左邊的字符。邊的字符。uEnterEnter回車鍵：回車鍵： 每條命令輸完后，只有按此鍵，命每條命令輸完后，只有按此鍵，命令才會被執(zhí)行。也可以用作換行操作。令才會被執(zhí)行。也可以用作換行操作。uPrint ScreenPrint Screen：用于打印屏幕（：用于打印屏幕（

5、WindowsWindows下按此鍵下按此鍵可以將當前屏幕的內容拷貝到剪貼板）。可以將當前屏幕的內容拷貝到剪貼板）。2022-2-9計算機導論實驗指導9w PausePause暫停鍵：暫停鍵： 當屏幕在滾動時，按此鍵可使屏幕當屏幕在滾動時，按此鍵可使屏幕暫停滾動，再按任意鍵可繼續(xù)。暫停滾動，再按任意鍵可繼續(xù)。w Num LockNum Lock數(shù)字鎖定鍵：附鍵盤區(qū)一般有數(shù)字鎖定鍵：附鍵盤區(qū)一般有1717個鍵，其個鍵，其中中8 8個為個為“雙功能鍵雙功能鍵”，受，受Num LockNum Lock鍵的控制。當鍵的控制。當按下按下Num LockNum Lock鍵的時候，鍵盤右上方對應的指示燈鍵的

6、時候，鍵盤右上方對應的指示燈會亮，此時這會亮，此時這8 8個鍵作數(shù)字鍵用，再次按下個鍵作數(shù)字鍵用，再次按下Num Num LockLock，指示燈滅，此時這，指示燈滅，此時這8 8個鍵作光標及其它控制個鍵作光標及其它控制鍵用。鍵用。2022-2-9計算機導論實驗指導10鍵盤的基準鍵共鍵盤的基準鍵共8 8個，打字時雙手除拇指之外的個，打字時雙手除拇指之外的8 8個手指應分別放在基本鍵位上，手指與鍵位的對應個手指應分別放在基本鍵位上，手指與鍵位的對應關系如下：關系如下：左手：小指左手：小指A A鍵、無名指鍵、無名指S S鍵、中指鍵、中指D D鍵、鍵、 食指食指F F鍵鍵右手：食指右手：食指J J鍵

7、、中指鍵、中指K K鍵、鍵、 無名指無名指L L鍵、小指；鍵鍵、小指；鍵2022-2-9計算機導論實驗指導11在基準鍵的基礎上，其它字母、數(shù)字和符號與在基準鍵的基礎上，其它字母、數(shù)字和符號與8 8個基準鍵相對應，其指法分區(qū)如圖個基準鍵相對應，其指法分區(qū)如圖1-21-2所示。所示。圖圖1-21-22022-2-9計算機導論實驗指導12w觀察鍵盤，找出功能鍵區(qū)，打字鍵區(qū)，編觀察鍵盤，找出功能鍵區(qū)，打字鍵區(qū)，編輯控制鍵區(qū)、附鍵盤區(qū)和狀態(tài)指示燈區(qū)；輯控制鍵區(qū)、附鍵盤區(qū)和狀態(tài)指示燈區(qū)；注意鍵位分布，找出基準鍵的鍵位。注意鍵位分布，找出基準鍵的鍵位。w請在教師的指導下使用打字練習軟件，如請在教師的指導下使

8、用打字練習軟件，如TTTT、金山打字，或其他練習軟件。、金山打字，或其他練習軟件。2022-2-9計算機導論實驗指導13$預備知識預備知識$實驗內容實驗內容$思考問題思考問題2022-2-9計算機導論實驗指導14w 中英文輸入間的切換：按中英文輸入間的切換：按Ctrl+空格鍵，進入空格鍵，進入中文輸入狀態(tài)，這時屏幕下方出現(xiàn)中文輸入狀態(tài)，這時屏幕下方出現(xiàn)“標準標準”中文輸入法狀態(tài)條中文輸入法狀態(tài)條 。再次按。再次按Ctrl+空空格鍵可退出中文輸入狀態(tài)，進入英文輸入狀格鍵可退出中文輸入狀態(tài)，進入英文輸入狀態(tài)，這時屏幕下方的輸入法狀態(tài)條消失。態(tài)，這時屏幕下方的輸入法狀態(tài)條消失。w 不同輸入法間的切換

9、：按不同輸入法間的切換：按Ctrl+Shift組合鍵可組合鍵可以在各種輸入法之間切換?；蛘唿c擊任務欄以在各種輸入法之間切換。或者點擊任務欄右側的輸入法按鈕右側的輸入法按鈕 ，在彈出的輸入法菜單，在彈出的輸入法菜單中進行選擇，見圖中進行選擇，見圖1-3所示。所示。2022-2-9計算機導論實驗指導15w 中英文標點符號切換：中文輸入法狀態(tài)條中中英文標點符號切換：中文輸入法狀態(tài)條中的的 圖標可實現(xiàn)中英文標點符號的切換。圖圖標可實現(xiàn)中英文標點符號的切換。圖1-51-5當前狀態(tài)顯示中文標點輸入狀態(tài)，鼠標點當前狀態(tài)顯示中文標點輸入狀態(tài)，鼠標點擊后呈擊后呈 狀態(tài)則為英文標點輸入狀態(tài)。狀態(tài)則為英文標點輸入狀

10、態(tài)。中英文切換 全/半角切換軟鍵盤輸入法切換中英文標點 圖圖1-31-3圖圖1-41-42022-2-9計算機導論實驗指導16w 常用中文標點符號與鍵盤對照表常用中文標點符號與鍵盤對照表:表表1-11-12022-2-9計算機導論實驗指導17w 軟鍵盤：默認情況下，圖軟鍵盤：默認情況下，圖1-41-4中的軟鍵盤按鈕中的軟鍵盤按鈕 是虛的，用鼠標右鍵點擊此按鈕后，將彈出軟鍵盤是虛的，用鼠標右鍵點擊此按鈕后，將彈出軟鍵盤類型選擇菜單（圖類型選擇菜單（圖1-51-5），當用戶選擇某一種軟鍵），當用戶選擇某一種軟鍵盤類型時，相應的軟鍵盤就會顯示在屏幕上，如圖盤類型時，相應的軟鍵盤就會顯示在屏幕上，如圖

11、1-61-6顯示了顯示了“希臘字母希臘字母”軟鍵盤的內容。軟鍵盤的內容。圖圖1-51-5圖圖1-61-62022-2-9計算機導論實驗指導18大寫字母的輸入：在英文輸入狀態(tài)下，單擊大寫鎖大寫字母的輸入：在英文輸入狀態(tài)下，單擊大寫鎖定鍵定鍵CapslockCapslock，鍵盤右上方對應的指示燈會亮，此時，鍵盤右上方對應的指示燈會亮，此時輸入的英文字母為大寫狀態(tài)。或者在小寫字母輸入狀輸入的英文字母為大寫狀態(tài)。或者在小寫字母輸入狀態(tài)下按住態(tài)下按住ShiftShift鍵，再同時按下字母鍵也可以輸入大寫鍵，再同時按下字母鍵也可以輸入大寫字母。字母。 注意：在大寫字母狀態(tài)下不能進行漢字拼音的輸入注意：在

12、大寫字母狀態(tài)下不能進行漢字拼音的輸入。2022-2-9計算機導論實驗指導19w 以以“智能智能ABCABC輸入法輸入法”為例，在輸入詞組時可以用為例，在輸入詞組時可以用完全拼音，如完全拼音，如“jisuanji”jisuanji”（計算機），也可以?。ㄓ嬎銠C），也可以省去韻母，如去韻母，如“jsj”jsj”（計算機）。（計算機）。 w 在同音字中進行選擇時可用鍵盤上的在同音字中進行選擇時可用鍵盤上的“=”=”鍵向后鍵向后翻頁或翻頁或“-”-”鍵向前翻頁。鍵向前翻頁。 w 用音節(jié)分隔符用音節(jié)分隔符強制音節(jié)結束：如輸入強制音節(jié)結束：如輸入“方案方案”一一詞，正確拼音輸入為詞，正確拼音輸入為fang

13、anfangan，如果輸入，如果輸入fanganfangan，則出來的將會是則出來的將會是“反感反感”一詞。一詞。2022-2-9計算機導論實驗指導20依次執(zhí)行依次執(zhí)行“開始開始” ” “程序程序” ” “附件附件” ” “記事本記事本”命令，打開記事本應用程序窗命令，打開記事本應用程序窗口，或打開口，或打開WordWord應用程序窗口，選擇一種中應用程序窗口，選擇一種中文輸入方法，錄入下面給定的文輸入方法，錄入下面給定的2 2篇文字，注意篇文字，注意輸入過程的正確性以及速度。輸入過程的正確性以及速度。2022-2-9計算機導論實驗指導21w 第一位程序員是數(shù)學家愛達奧古斯塔拉夫拉斯伯爵夫人（

14、1815-1852），是英國著名詩人拜倫的女兒。1842年愛達在劍橋大學幫助巴貝奇研究分析機，她發(fā)現(xiàn)了進行程序設計(Program Design)和編程(Programming)的基本要素，還為某些計算開發(fā)了指令，例如可以重復使用某些穿孔卡片，即現(xiàn)代的“循環(huán)”程序和“子程序”。由于她在程序設計上的開創(chuàng)性工作，被譽為世界上第一位程序員。w 愛達的形象完美體現(xiàn)了一位程序員應具有的科學家和藝術家的雙重氣質。一方面，程序員需要在數(shù)學概念、形式理論、符號表示以及一系列應用原理的基礎上工作，所以應具有科學家的氣質；另一方面，對于一個有效、可靠、便于維護的軟件系統(tǒng)，程序員又需要刻畫它的每個部分并把它們組成一

15、個和諧整體，所以程序員又應該有藝術家的氣質。w 為了紀念愛達，后來有一種新語言起了一個美麗的名字：Ada。2022-2-9計算機導論實驗指導22w 圖靈對現(xiàn)代計算機的主要貢獻有兩個：一是建立圖靈機(Turing Machine)理論模型；一是提出定義機器智能的圖靈測試(Turing Test)。w 1936年圖靈發(fā)表一篇論文：論可計算的數(shù)及其在密碼問題的應用，首次提出邏輯機（Logic Machine）的通用模型，稱為圖靈機（TM）。TM由一個處理器P、一個讀寫頭W/R和一條存儲帶M組成。其中M是一個無限長的帶，被分成一個個單元，從最左單元開始，向右延伸直至無窮。P是一個有限狀態(tài)控制器，能使W/R左移或右移，并且能對M上的符號進行修改或讀出。w 1950年10月他發(fā)表另一篇論文：計算機器與智能，指出如果一臺機器對于質問的響應與人類作出的響應完全無法區(qū)別，那么這臺機器就具有智能。今天，人們把這一論斷稱為圖靈測試，它奠定了人工智能的理論基礎